J’enseigne dans un lycée international, et c’est aussi un endroit où les élèves peuvent expliquer des scolarités un peu atypique (par exemple j’ai des élèves qui suivent les cours de niveau bac d’un autre pays en parallèle du bac français, des élèves qui sont arrivés en France à l’âge du collège sans parler français…).
On peut aussi y mettre des résultats d’olympiades académiques ou nationales, de différentes matières.
Pour certaines formations artistiques, c’est bien aussi que les élèves puissent expliquer leurs activités extra scolaires, d’autant plus que nous n’avons pas de spécialités artistiques…
Bref, il ne faut pas supprimer cette partie du dossier, mais les élèves peuvent (et doivent ?) demander aux JPO qui sera effectivement regardé ou pas.
C est utile si c’est regardé.
Si cela ne l’est pas, autant mettre 0%.
Ou 1%/2%, ce qui traduit bien un poids anecdotique (comprendre à la marge si un dossier doit être approfondi).
Quand on met 20 sous voeux de prépa, ca me semble déraisonnable que de faire 10 voire 20 JPO pour savoir si le % mentionné correspond ou non à la réalité.
Et ce qu’indique Laut peut aussi être mentionné dans le projet de formation motivé qui est plus lu. Sans non plus qu’il ait une grande importance. Ce qui compte pour une prépa ce sont avant tout les résultats scolaires.
ggtb, post:19, topic:135666 a écrit:
Comme vous êtes plusieurs enseignants à confirmer, il serait judicieux que ce critère d’analyse n’apparaisse plus parmi ceux définis dans Parcoursup
Eh bien allez l’expliquer à ceux qui ont décidé de le mettre sur Parcoursup, mais je doute que vous soyez entendu 
. On ne nous a bien évidemment pas demandé notre avis avant de nous imposer ça.
Il y a des formations (staps, ifsi …) où ces rubriques et la lettre sont des éléments importants .
Pour beaucoup d’autres effectivement je pense que c’est anecdotique (sauf à mettre une participation aux olympiades ou concours général ou résultat, on nous a conseillé de le faire mettre dans la fiche avenir mais je ne sais pas si c’est fait systématiquement - pour ma fille cela n’a pas été le cas - mais elle ne demandait pas de prépa).
Bonjour tahiti987,
La page Parcoursup de la formation à laquelle vous faites référence est celle qui s’intitule « Comprendre les critères d’analyse des candidatures ». Il semble que les formations n’ont pas le choix et sont dans l’obligation de renseigner ces pourcentages, même si elles trouvent cette grille totalement absurde. J’imagine donc que dans chaque formation, une personne remplit cela un jour avec des données plus ou moins aléatoires et passe à autre chose. Je suis persuadé que la majorité des personnes composant les commissions de recrutement ne sont pour la plupart même pas au courant de l’existence de cette page pour leur propre établissement.
C’est malheureusement un problème lié à la plateforme Parcoursup. Et je peux vous assurer que vous pouvez paisiblement les ignorer.
La section « Conseil aux candidats » me semble plus pertinente car elle permet à la formation de s’exprimer autrement que par des données numériques.
Toki, post:26, topic:135666 a écrit:
(…) La page Parcoursup de la formation à laquelle vous faites référence est celle qui s’intitule « Comprendre les critères d’analyse des candidatures ». Il semble que les formations n’ont pas le choix et sont dans l’obligation de renseigner ces pourcentages, même si elles trouvent cette grille totalement absurde. J’imagine donc que dans chaque formation, une personne remplit cela un jour avec des données plus ou moins aléatoires et passe à autre chose. Je suis persuadé que la majorité des personnes composant les commissions de recrutement ne sont pour la plupart même pas au courant de l’existence de cette page pour leur propre établissement. C’est malheureusement un problème lié à la plateforme Parcoursup. Et je peux vous assurer que vous pouvez paisiblement les ignorer. (…)
Votre insistance dans ce fil à néantiser tout ce qui est extrascolaire est assez dérangeante. On dirait que vous recrutez des IA dont on se moque bien de savoir comment elles occupent leurs loisirs. La notion de personne vous est-elle totalement étrangère ? C’est assez étonnant dans un lycée qui s’appelle Lazaristes, on aurait pu s’attendre à ce que subsiste au moins cette notion. Très naïvement, je pensais que l’extrascolaire servait à sélectionner parmi les nombreux candidats d’à peu près même niveau, ou même à ne pas sélectionner des candidats ayant le niveau mais dont l’extrascolaire laisse penser qu’ils ne contribueront pas à une bonne ambiance de classe par exemple. Vraiment donc, l’extrascolaire ne sert absolument à rien pour rentrer aux Lazaristes ?
C est quoi les activités qui garantissent une bonne ambiance ? Des scouts ?
Bof, moi je trouve ça tout à fait logique au contraire, et même rassurant. On n’est pas en prépa pour faire la démonstration de ses talents autres que scolaires, je ne vois pas le rapport avec le fait de mettre ou non une bonne ambiance…
Et ce serait inégalitaire au possible, suivant son environnement (ville ou campagne), ses moyens financiers, on n’a pas du tout accès aux mêmes activités. Y en a qui partent en Summer Camp aux Etats-Unis, d’autres qui font du baby-sitting pour se faire un peu d’argent de poche…
Sans compter que ces informations ne sont pas vérifiées et que chacun peut y écrire ce qu’il veut…
Pareil, je trouve ça rassurant
Et puis si ça pouvait empêcher certains parents de fortement inciter leurs enfants à faire des milliards d’activités pour avoir le meilleur dossier possible.
Ça serait bien…
Dans l’entourage de ma fille (lycée privé assez coté), il y en a qui n’ont littéralement pas de vie en dehors du lycée et de leurs activités.
Du coup, ils ont très peu d’interactions sociales, ne sortent jamais entre copain/copines, pas de vrais amis, encore moins des relations amoureuses, ils vivent pour faire plaisir à leurs parents.
Bref, ils sont malheureux.
Ane_qui_trotte, post:28, topic:135666 a écrit:
C est quoi les activités qui garantissent une bonne ambiance ? Des scouts ?
Sérieusement, si vous faisiez partie d’une commission de recrutement, vous n’accorderiez aucune importance à l’extrascolaire ? Dans une classe de 48, il en suffit d’un ou deux pour bousiller l’ambiance. On pouvait lire il n’y a pas longtemps sur ce forum qu’au Parc, ils en ont viré trois l’année dernière en fin de sup pour cette raison (et pas pour leurs mauvais résultats, ils n’étaient pas les derniers de la classe). Le filtre à l’entrée avec les activités extrascolaires n’est sûrement pas infaillible, mais il me paraît lunaire de ne pas le mettre.
[message édité]
Ce forum est un forum d’informations. Les enseignants qui ont répondu ont dit la réalité de leurs commissions de recrutement, d’ailleurs celle de la plupart des prépas : l’attention est mise en premier, voire en unique lieu, sur les capacités scolaires des candidats. Ce point n’a pas vocation à être discuté sur le forum.
Je verrouille ce sujet après avoir édité quelques messages ; merci de ne pas le rouvrir.