Si tu vas à Camille Jullian tu as des chambres chez l’habitant très abordable, ma fille était à 5 mn du lycée pour 400€ hors APL. Tu auras cette liste en appelant le lycée dès que tu auras validé ton inscription. Ne tarde pas car à Bordeaux les places de logement sont chères.
Autrement je travaille dans le spatial depuis 36 ans, il y a vraiment toute sorte d’écoles, des SUPAERO assez peu, ENSICA, ENSMA, ENSMM, Arts et Métiers , INSA, HEI, ESIEE, ENSE3 , SUDRIA, ENSAIS, ENSEIRB et j’en passe.
Te focaliser sur une école en particulier pour travailler dans ce secteur est un leurre et tu risques de perdre un an, uniquement parce ton ego te dit que SUPAERO est mieux pour toi.
A toi de voir, tu pourras très bien t’en sortir sans forcément sortir de l’école de tes rêves.
Re,
Bon après avoir bien foiré mes oraux Centrale j’ai pas eu trop le choix puisque j’étais en liste d’attente à CLille et CNante et je suis « seulement » admis à Centrale Marseille et Arts et Métiers (que j’avais mis au dessus de CM dans ma liste). Vraiment déçu de mes résultats par rapport à l’objectif que je m’étais fixé, je pars en 5/2 à Janson de Sailly qui a bien voulu me prendre en MP* (j’étais en MP à Louis Barthou cette année).
J’ai une autre question maintenant.
Comme je change de lycée, les cours de maths/physique seront sans doutes différents et (peut-être??) plus approfondis qu’en MP à Barthou donc vaut-il mieux que j’aborde la 5/2 comme en 3/2 en recopiant le nouveau cours du prof ou bien en suivant avec le cours que j’ai déjà et en faisant des exos en classe?
Froufrou, post:22, topic:134597 a écrit:
Re,
Bon après avoir bien foiré mes oraux Centrale j’ai pas eu trop le choix puisque j’étais en liste d’attente à CLille et CNante et je suis « seulement » admis à Centrale Marseille et Arts et Métiers (que j’avais mis au dessus de CM dans ma liste). Vraiment déçu de mes résultats par rapport à l’objectif que je m’étais fixé, je pars en 5/2 à Janson de Sailly qui a bien voulu me prendre en MP* (j’étais en MP à Louis Barthou cette année).
J’ai une autre question maintenant.
Comme je change de lycée, les cours de maths/physique seront sans doutes différents et (peut-être??) plus approfondis qu’en MP à Barthou donc vaut-il mieux que j’aborde la 5/2 comme en 3/2 en recopiant le nouveau cours du prof ou bien en suivant avec le cours que j’ai déjà et en faisant des exos en classe?
N’oublie pas de demander au professeur de parler moins fort s’il te dérange pendant que tu fais tes exercices.
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N’oublie pas de demander au professeur de parler moins fort s’il te dérange pendant que tu fais tes exercices.
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Je ne comprends pas cette réponse déplacé?? Je pensais que c’était courant les 5/2 qui vont au fond de la classe pour faire des exercices ou des sujets sans déranger le cours. En tout cas c’était le cas des 5/2 dans ma classe cette année et ça ne dérangeait pas du tout le prof.
Nadaloi, post:23, topic:134597 a écrit:
[quote=« Froufrou, post:22, topic:134597 »]
Re,
Bon après avoir bien foiré mes oraux Centrale j’ai pas eu trop le choix puisque j’étais en liste d’attente à CLille et CNante et je suis « seulement » admis à Centrale Marseille et Arts et Métiers (que j’avais mis au dessus de CM dans ma liste). Vraiment déçu de mes résultats par rapport à l’objectif que je m’étais fixé, je pars en 5/2 à Janson de Sailly qui a bien voulu me prendre en MP* (j’étais en MP à Louis Barthou cette année).
J’ai une autre question maintenant.
Comme je change de lycée, les cours de maths/physique seront sans doutes différents et (peut-être??) plus approfondis qu’en MP à Barthou donc vaut-il mieux que j’aborde la 5/2 comme en 3/2 en recopiant le nouveau cours du prof ou bien en suivant avec le cours que j’ai déjà et en faisant des exos en classe?
N’oublie pas de demander au professeur de parler moins fort s’il te dérange pendant que tu fais tes exercices.
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Bon, sans aller jusqu’à faire des exos en classe (ce qui a l’air d’être un affront 
), vaut-il mieux recopier une nouvelle fois tout le cours (en suivant moins bien dcp ?) ou juste suivre le cours avec celui que j’ai déjà ?
J ai trouvé ça drôle.
C est quoi l intérêt d aller en classe si tu n écoutes pas le cours ?
(Ce sera sans doute plus approfondi).
Attends un peu pour comparer…
Je sais pas je pensais que c’était normal ahah mais j’étais sûrement biaisé par les 5/2 de ma classe qui faisaient ça régulièrement
Nadaloi, post:27, topic:134597 a écrit:
Je sais pas je pensais que c’était normal ahah mais j’étais sûrement biaisé par les 5/2 de ma classe qui faisaient ça régulièrement
Tes enseignants sont normaliens, docteurs, et agrégés.
Ils sont mal payés, pourraient gagner plusieurs fois leurs traitements dans le privé, mais ils exercent ce métier par passion, parfois par amour du prestige (ce n’est pas un défaut).
Ne penses-tu pas que les moindres des marques de politesse et de respect serait d’écouter leur cours ? 
J ai même connu des 5/2 au dernier rang qui fumaient des joints… si si. 
Même c est moins bien qu avant on ne peut pas dire que les profs de prépas sont mal payé.
Quoiqu il en soit on n écoute pas les enseignants parce qu ils sont normaliens, agrégées ou sorties de la cuiss de Jupiter. On ne les écoute pas par Pitie non plus (d ailleurs ils ne font pas la quête en fin de cours).
On les écoute par ce que ce qu ils ont à dire est intéressant.
A quoi bon changer de lycée et surtout redoubler si tu n est pas de cet avis? Intègre plutôt centrale Marseille, c est plus intéressant que de passer un ans au fond de la classe…
Je pense avoir bien compris qu’il ne faut pas faire d’exos en cours, merci.
Mon fils aussi a changé de classe en 5/2 et le professeur sollicitait aussi les 5/2 pour aller au tableau, donc si tu ne suis pas un tant soit peu ça va faire mauvais effet. Ceci dit il a compris pas mal de choses qui lui étaient passées ‹ au dessus de la tête › en 3/2. En étoilée certains ‹ éclairages hors programme › lui ont permis d’avoir d’autres points de vue et parfois d’autres méthodes de vérification.
Enfin c’est ce que j’ai retenu de son expérience.
Je suis réellement halluciné par les réponses apportées à cet élève.
Oui il est fréquent que les 5/2 fassent des exos ou des annales en fond de cours.
Mon gamin va faire 5/2 dans une nouvelle classe et il a déjà parlé à ses futurs profs de math et de physique qui lui ont demandé ce qu’il comptait faire pendant les cours.
Il a répondu des annales et ils lui ont dit que c’était bien. (Évidemment cela peut quand même dépendre des professeurs ou de l’élève si de toute évidence il a de grosses lacunes concernant le cours)
Par contre ils demandent à ce qu’il garde une oreille pour certaines explications ou pour du HP.
Ce qui est anormal c’est des 5/2 qui dérangent la classe parce qu’ils s’ennuient en fond de cours et discutent au lieu de travailler.
En résumé : va en parler en début d’année avec tes nouveaux professeurs plutôt que sur ce forum.
Wilfried a raison, je pense que dire que les profs de prépa sont mal payés ferait bondir à juste titre nos collègues certifiés débutants. Concernant l’attitude à avoir en 5/2, à vrai dire, ça dépend énormément du lycée et surtout bien sûr des profs. Pas impossible que le prof lui-même accepte voire conseille aux 5/2 de ne suivre le cours que d’une oreille sur certains chapitres ou certaines parties déjà bien maîtrisées par les redoublants, mais c’est bien sûr à discuter diplomatiquement avec ledit prof.
En gros je suis d’accord avec jeeps38 qui a répondu pendant que j’écrivais !
Il est probable que chaque cas soit particulier.
Ce sera déjà différent entre un 5/2 qui repique dans la même classe (il est censé déjà connaitre le cours dispensé…) et un élément venu d’une autre classe (a fortiori d’un autre lycée).
Il n y a sans doute pas de règle absolue et il faut en parler avec les profs.
Ca dépend aussi de la qualité du cours reçu en 3/2… de sa puissance de travail (en suivant le cours on ne fait pas d annales, de sa concentration perso, etc…).
Des résultats aux concours par discipline voire chapitres.
Il y a forcément des points qui sont moins maitrisés que d’autres.
Il faut peut être commencer par cette autoanalyse…
Qu est ce qui a foiré aux oraux de centrale ?
Le meilleur système est le suivant : les 5/2 font cours au tableau pour les 3/2 et c’est le professeur qui est assis au fond de la salle. Il se contente de taper sur son pupitre pour alerter en cas d’erreur.
Ce qui est amusant c’est que les 5/2 provenant d’une PC de base étaient surnommés 4/2 dans l’étoilée du même lycée. C’était le cas du fiston, et il est probable que le prof les sollicite différemment. Ce surnom est-il généralisé ?
Puffin, post:35, topic:134597 a écrit:
Wilfried a raison, je pense que dire que les profs de prépa sont mal payés ferait bondir à juste titre nos collègues certifiés débutants.
Qui eux-mêmes sont bien traités par rapport à un enseignant contractuel.
On peut toujours trouver plus mal loti que soi.
Mais si vous trouvez que vous êtes bien payé alors qu’à diplôme égal, le privé paye deux ou trois fois plus, je n’ai rien à y redire.