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Banque PT Mathématiques 1B PT 2000

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Fonctions (limites, continuité, dérivabilité, intégration)Intégrales généraliséesIntégrales à paramètresSéries et familles sommablesSéries entières (et Fourier)
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L'objet de ce problème est d'obtenir diverses approximations de la constante d'Euler définie par
Il est composé de quatre parties qui sont très largement indépendantes. Il sera tenu compte dans la notation du soin apporté à la rédaction.

Partie I

Soit la suite définie par
(1)
et la suite définie par
  1. Expliciter .
Montrer que la série est convergente.
2. Expliciter .
En déduire la relation .
3. Montrer que pour tout entier ,
(On pourra dans (1) majorer et minorer le dénominateur).
En déduire un encadrement de .
4. On veut déterminer une valeur approchée de en calculant une somme partielle . Déterminer une valeur de permettant d'obtenir une valeur approchée de à près; à près.
Que pensez-vous de cette méthode d'évaluation?

Partie II

Dans toute cette partie, est un entier supérieur ou égal à 1 fixé.
On définit les fonctions et d'une variable réelle par les relations :
  1. Préciser les domaines de définition de et .
Ces fonctions sont-elles continues ? dérivables ? de classe ?
2. Montrer que
En déduire que
  1. (a) Montrer que, pour tout ,
(b) Montrer que, pour ,
(c) En déduire que pour tout ,
(d) Déduire de ce qui précède que

Partie III

  1. Soit . Calculer .
En déduire que pour tout ,
  1. (a) Montrer que pour .
    (b) Déterminer tel que pour on ait .
  2. (a) Montrer que est développable en série entière :
en précisant la valeur de .
(b) Soit fixé. Montrer que la suite est décroissante pour .
En déduire, pour , un majorant du reste d'ordre de la série .
4. Indiquer comment utiliser les résultats précédents pour calculer une valeur approchée de à près.

Partie IV

On considère les fonctions et définies par
  1. Montrer que est définie pour .
  2. Soient et deux réels tels que . On définit la fonction par :
Montrer que est continue sur et que, pour .
En déduire que est continue sur .
3. Montrer de façon analogue que est de classe sur .
4. Montrer que .
(On pourra montrer, par des intégrations par parties bien choisies, que .)
5. Soit .
Montrer que cette intégrale existe pour .
Exprimer sa valeur à l'aide de et de la constante .
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