Rolle a écrit:
Aéronautique (comme tout le monde, me direz vous)
Absolument pas…
je ne comprends pas cette histoire de manque de temps
je ne comprends pas non plus en quoi obtenir une ccp en 5/2
vs polytech e3a en 3/2 serait contre-productif…
pour l acoustique il y a des cursus adaptés..
tu parles de déclic mais ce qu il te manque c est peut être juste le recul que tu peux espérer en 5/2
en tout cas ne compte pas trop sur l étincelle miraculeuse communicable sur ce forum
tu sais ce que Einstein disait du génie..
je parle de manque de temps pck je ne pense pas que d’ici lan prochain je saurai exactement dans quelle branche de l’ingénierie j’aimerais exercer.
Je ne dis pas que e3a en 3/2 vs ccp en 5/2 est contre productif, mais si je suis dans ce cas l’an prochain, compte tenu des efforts que j’ai fourni et que je compte bien fournir en 5/2, ça sera une (grande) déception. Car pour moi j’aurai quand même raté de loin mon objectif.
Selon mon prof de maths de 1/2, je commencerais a avoir ce recul, car je comprends a présent bon nombre de démonstrations qui ont été pendant longtemps un mystère pour moi .
Concernant Einstein et ce qu’il disait du génie: oui je suis d’accord… mais cela voudrait-il dire que chacun doit trouver le domaine dans lequel il doit exceller? je crois qu’on en n’est pas encore a cela, surtout en prépa.
je pensais surtout aux 95% de sueur…
bon si tu n atteins pas ton objectif tu seras surement très déçue
mais au moins tu auras tenté
et tu n auras pas de regret ce qui est encore plus important
donne toi peut être un objectif atteignable : ecm a une option acoustique..
et un plan de secours : ensim…
lol, ces écoles la seront peut-être mes roues de secours, mais ce qui est sûr ce que je ne changerai pas d’objectif pour ne pas être trop déçcue a la fin de ma 5/2: c’est trop facile.
quand on manque la barre ccp en 3/2 ce n est pas dechoir que d intégrer centrale Marseille en 5/2… tu n es pas en etoilee j imagine
être ambitieuse c est bien mais si tu penses décrocher la lune
tu ne pourras qu être déçue
c est aussi une question de calibrage…
non, je ne suis pas en classe étoilé, il n’y en a même pas dans ma prépa.
Et je ne vois pas en quoi vouloir une Centrale c’est décrocher la lune…Enfin bref, je ne vais pas rentrer dans ce débat avec toi,le but de ce topic n’est pas de savoir si oui ou non je pourrais avoir une Centrale, et si oui ou non je devrais bosser pour l’avoir , mais de recueillir des témoignages de 5/2. 
l ecm est une centrale…
et j ai fait 5/2
Les témoignages c’est pas représentatif…
Dans ma classe on était 2 5/2, on est arrivé avec des niveaux équivalents.
Au final je suis à Centrale Nantes et l’autre 5/2 est à CPE Lyon…
Bon,là je sens que je vais faire figure d’oiseau de mauvais augure..
Si, comme tu le dis, tu n’as vraiment pas de mémoire j’ai quelques doutes quand à tes facultés de progression en 5/2 …
Je m’explique, je ne dis pas ça pour être méchante, mais pour avoir vu un ami dans la même situation se tuer à la tâche en 5/2 pour avoir finalement exactement la même chose qu’en 5/2 
.
En n’ayant « que » CCP dans une MP * il a logiquement fait 5/2 . Mais l’année suivante, à cause de ses problèmes de mémoires,il a eu besoin de réapprendre le cours quasiment à partir de zéro .
Quasiment tous les 5/2 que je connais dont les résultats n’ont pas évolués de la 3/2 à la 5/2 (mis à part les gens qui ont fait ça pour avoir X ou une ENS) , c’était parce qu’il avait une mauvaise mémoire.
Donc voilà tout ça pour te dire de bien réfléchir, il ne faut pas que tu aies de regrets toute ta vie de ne pas avoir fait 5/2, mais il ne faut pas non plus que tu gaches une précieuse année de ta vie pour rien.
pas sûr que la mémoire intervienne là dedans, la mémoire faut toujours essayer de pas l’utiliser, car elle est faillibile. Si tu comprends vraiment en profondeur un concept/une notion, alors c’est bon tu t’en impregnes naturellement, c’est presque comme si ça faisait alors" partie de toi". Après c’est sûr il y a en prépa quelques trucs à apprendre par coeur, mais pas beaucoup en fait si on se force à comprendre
Jiawang a écrit:
pas sûr que la mémoire intervienne là dedans, la mémoire faut toujours essayer de pas l’utiliser, car elle est faillibile. Si tu comprends vraiment en profondeur un concept/une notion, alors c’est bon tu t’en impregnes naturellement, c’est presque comme si ça faisait alors" partie de toi". Après c’est sûr il y a en prépa quelques trucs à apprendre par coeur, mais pas beaucoup en fait si on se force à comprendre
Oui m’enfin non. Pour faire face à des soucis de mémoire aujourd’hui, je peux te dire que ça aide beaucoup même si tu t’en rends pas forcément compte …
Le simple fait de se rappeler d’un raisonnement (pourtant logique) fait appel à ta mémoire. Pareil pour les étapes et les théorèmes à utiliser.
Sans mémoire, tu ne sais même pas ou commencer et, par conséquent, tu ne finis pas
Sans mémoire, rien ne peut faire « partie de toi ».
Par contre, il est vrai que le « par cœur » est à proscrire à tout prix.
Alors, je vais essayer d’être un peu plus précise en ce qui concerne ma mémoire de poisson rouge :
-Elle concerne particulière le par cœur, mais en ce qui concerne les exercices. En ce qui concerne mon cours, je le retiens assez bien, je n’ai jamais eu de problème à ressortir un théorème. Bon ok, peut-être pas TOUS les théorèmes depuis la 1/2, mais j’en retiens autant que mes camarades. Alors bien sûr, puisque la mémoire fait, défaut, il faut bien que je révise les notions vues en début d’année ou en sup.
Si je retrouve un exo que j’ai fait…genre il y a 2-3mois : Je me souviens avoir fait l’exo. Mais je ne me souviens plus (côté par cœur) de comment le résoudre. Alors je cherche me remémore les méthodes qui collent et je regarde ce que je peu faire. En gros, je refais l’exo, mais avec un peu plus de recul cette fois-ci. Par contre, si j’ai un exo qui m’a vraiment marqué, 6 mois après, je m’en souviens! Pour l’anecdote, j’ai découvert ce qu’était une exponentielle de matrice en DS (oui oui , alors que je ne soupçonnais MEME PAS l’existence de ce truc…) bref, j’ai eu note horrible, j’ai refais le DS avec la correction, mais 6 mois après je le refaisais quasi-nickel!
ALORS QUE… la pluspart de mes camarades vont restituer l’exo fait il y a 2-3 mois beaucoup plus vite:alors je me suis dit qu’ils avaient une meilleure mémoire « par cœur » que la mienne…
Mais peut-être que je me trompe,et qu’ils ne font que raisonner plus vite que moi…je ne sais pas.
Un prof lors d’un stage m’a dit qu’il ne fallait pas apprendre par coeur les exos, je m’explique, c’est vraiment contre-productif d’être devant un exo et de se dire « je l’ai déjà fait, je ne me souviens plus ! » Et de chercher dans sa mémoire, tu t’enerves, perds ton sang froid et finalement ne résout même pas l’exercice.
Le mieux est de voir l’Exo et savoir rapidement quoi utiliser; le relier au cours et l’utiliser.
Enfin je pense que ça m’a aidé a ne plus déplorer mon manque de par coeur et être plus reactive…
Et donc t’as eu combien à maths 2 de Centrale ? 
(sur l’exponentielle de matrice)
lol strelok, le maths 2 de Centrale…je m’en souviens très bien! quand j’ai vu le titre du sujet j’ai presque pleuré de joie…Et puis j’ai regardé les questions qui n’avaient rien a voir avec le DS que j’ai eu. Donc j’ai pleuré de tristesse (tout sa en moins de 10 secondes !) Alors je me suis débrouillée…mais je me suis ramassée, avec un 5.7.
Astry C’est ce que je fais en général, mais je pense que je ne dispose pas d’assez de méthodes de résolutions en stock (voir mon message en page 1) et c’est ce qui mefait défaut, pck je peux résoudre des exos d’application ou bateau…mais dès que cela devient délicat…c’est l’affolement. On m’a aussi dit que c’est une question de MAITRISE DU COURS. Si certains d’entre vous pourraient m’expliquer comment y parvenir pck je n’y arrive pas. En gros, je peux:
-Connaitre le cours
-le retenir (important! )
-l’appliquer.
Mais le maitriser…ça, non, sinon je pourrais facilement réussir des sujets de mines et d Centrale…
Rolle a écrit:
Mais le maitriser…ça, non, sinon je pourrais facilement réussir des sujets de mines et d Centrale…
Non, mais tu aurais déjà CCP avec une marge correcte aux écrits !
En 5/2, si tu as le temps de regarder des annales CCP, tu t’apercevras qu’il s’agit toujours des mêmes notions qui reviennent et qu’elles sont toujours très proches de ce que tu as déjà fait en cours, normalement.
A mines/centrales, tout en n’étant pas au summum de l’originalité, il peut y avoir des sujets qui sortent un peu plus des sentiers battus (ou au minimum pas traités en compléments dans toutes les prépas). Pour moi, avec le niveau que tu as actuellement, les 2 concours ne s’abordent pas du tout de la même façon.
Effectivement c’est quelque chose que j’ai observé sur les sujets de CCP…mais durant le concours même.
Bilou² a écrit:
Pour moi, avec le niveau que tu as actuellement, les 2 concours ne s’abordent pas du tout de la même façon.
Comment je devrais les aborder? Est-ce que c’est une question de recul, ou « d’intuition mathématiques »? ou d’entrainement?
les 3…
le recul s acquiert par une compréhension en profondeur du cours puis par l entraînement..
la compréhension signifie être capable aussi de relier les concepts les uns aux autres
qq pistes pour t aider à prendre ce recul :
prend une page blanche et liste les domaines étudiés depuis la sup avec les principaux concepts…
cherche également la fréquence d occurrence des sujets par concours… cela te permettra de te concentrer déjà sur l essentiel
bon si tu decouvres les sujets de ccp le jour de l examen cela signifie que ta prépa n y prépare pas !!
un peu surprenant..
tu peux t entraîner dès cet été à petite dose en prenant soin de bosser les domaines correspondants
enfin dernier point très décrie.. à moins d être certaine d avoir tout le support requis dans ta prépa.. une aide extérieure est à envisager..