Thaalos a écrit:
CPB : Le temps de transports est-il selon vous une raison personnelle valable pour changer de prépa en 5/2 ? (Mon prof de maths me conseille vivement de redoubler à côté de chez moi pour avoir de meilleurs résultats l’an prochain.)
Oui. En fait, c’est même une des raisons qui fait que je n’arrête pas de « prêcher » pour les prépas de proximités ! 
N’oublie pas de l’indiquer dans la lettre que tu joindras au dossier. 
Trent a écrit:
[quote=« CBP »]
A moins de viser les ENS en maths, déjà dis-toi qu’il n’est pas possible d’intégrer des très grandes écoles avec de mauvaises notes en physique.
Décidément je comprends rien aux ENS 
On peut viser l’ENS en étant très bon en math, et « nul » en physique ? Et inversement ?
[/quote]
Il n’y a pas (ou très peu) d’épreuve de physique pour Ulm option info. Donc oui, on peut ne bosser que les maths et l’info et laisser tomber TOUT le reste.
Pour les autres ENS et les autres concours, c’est autre chose : tout 2 ou 3 en physique sera très très dur à rattraper. Et même un 7 ou 8 sera difficile à effacer …
CBP a écrit:
Il n’y a pas (ou très peu) d’épreuve de physique pour Ulm option info. Donc oui, on peut ne bosser que les maths et l’info et laisser tomber TOUT le reste.
Pour les autres ENS et les autres concours, c’est autre chose : tout 2 ou 3 en physique sera très très dur à rattraper. Et même un 7 ou 8 sera difficile à effacer …
En filiere info, il n’y a pas du tout de physique, a aucune des trois ENS.
En filiere MPI option Info, il y a moins de physique à Ulm (un des deux oraux de physique saute) et tres peu à Lyon (l’écrit saute, et il n’y a qu’un seul oral, à faible coeff). A Cachan l’écrit saute et il n’y a qu’un seul oral, mais son coeff est plus important qu’a Lyon.
CPB : Je me posais une autre question. Il est dit sur le forum que généralement on fait ce genre de dossiers (pour changer d’établissement) à peu près en même temps qu’on passe les écrits.
Premièrement, mon père n’arrête pas de me rabâcher que je devrais aller dans les lycées qui m’intéressent avant les écrits pour essayer de rencontrer quelqu’un (grosso modo, me faire bien voir)… Je pense que ce genre de pratiques n’a aucun sens et peut coûter cher lors du dossier. Qu’en pensez-vous ?
Deuxièmement, j’y réfléchis depuis quelques temps, j’aimerais bien savoir comment peut-on savoir si l’on a le niveau pour faire une étoile ? Je parle aussi bien le niveau potentiel que l’aptitude à gérer son stress.
UP ! ^^
Merci à ceux qui pourront répondre à mes interrogations ! 
Te faire bien voir ? Pourquoi donc ?
Pour le stress, une classe étoile ne fait pas plus stresser qu’une autre je pense. Tout le monde a le stress des concours, plus ou moins, en prépa. Pour savoir si tu as le niveau, il suffit de voir déjà si en 1ère année tu es bien classé au sein de ta classe, c’est assez révélateur !
Mon père croit aux pistons.
Pour mes résultats, je ne suis pas très très bien classé. Dans la moitié supérieure.
(Mais je bosse pas…)
Ca peut suffire ! En tout cas le coup du piston, je n’y crois pas trop, si tu tentes et que ca marche pourquoi pas, mais je demande à voir..
Il a peur que d’autres se fassent pistonner et me prennent la place. ^^
Tu n’as pas lu ce que j’ai écrit.
Je ne prétends pas qu’il veuille que je me fasse pistonner, il voulait juste que je m’arrange pour éviter que d’autres ne se fassent pistonner et qu’il n’y ait plus de places pour moi.
Mais je ne crois pas aux pistons.
Pour ce qui est de mon niveau… Je n’arrive pas à le juger moi-même, ce qui me paraît normal au vu du peu de travail fourni cette année (c’est ma connerie, je l’assume).
Du piston, à mon avis, en prépa, c’est bien dur d’en trouver ! Et puis, du piston pour des gens bons, ca sert pas trop, du piston pour des gens moins bons, c’est carrément plus con 
Une 5/2 est-elle-elle vraiment un gros plus si on a fait sérieusement sa 3/2 pour viser les meilleurs concours?
Parce que cette année, je doute réussir a intégrer des écoles type ECP, mines de paris ou X, ne serait-ce quà cause du français, meme si je cartonne dans les autres matières.
Ceci dit, avec une 5/2 pour faire des sujets de concours et des TD (je pense avoir assimilé compris les notions de maths/physique/SI cette année), on doit pouvoir espérer de nets progrès, non.
Reste le français, malheureusement…
gnocch a écrit:
Une 5/2 est-elle-elle vraiment un gros plus si on a fait sérieusement sa 3/2 pour viser les meilleurs concours?
Ca dépend des profils, je pourrais te donner des exemples dans tous les sens.
Tes professeurs sont bien mieux placés que quiconque pour répondre à TON cas personnel, à savoir si tu as le profil de celui qui progresse très sensiblement en 5/2.
J’ai pour habitude de dire que les meilleurs 5/2 sont ceux qui n’ont jamais prévu de l’être et qui ont tout fait pour ne PAS l’être.
tout cela est très aléatoire et il n’y a pas de règle générale. Je pense même que ce n’est pas frocément prévisible en connaissant le profil et l’élève. C’est un pari, la 5/2
Je leur en parlerai mais c’est vrai qu’il faut garder la motivation a l’idée de se refaire une année à passer les samedis au lycée. 
Enfin on verra ça après les écrits…
CBP a écrit:
J’ai pour habitude de dire que les meilleurs 5/2 sont ceux qui n’ont jamais prévu de l’être et qui ont tout fait pour ne PAS l’être.
Je comprends bien, cependant, j’ai la quasi certitude de ne pas avoir le niveau pour les écoles qui m’intéressent, je vais bosser à fond, mais je suis persuadé que la 5/2 m’attend, sauf si j’accepte de viser des écoles plus faibles.
P.S. : J’ai suivi vos conseils et ai travaillé plus ardemment la physique, je remonte ! ^^
Hummm … Je veux bien te croire, mais quand on « sait », quand on « sent » qu’on va faire 5/2 c’est rare de ne pas mettre les choses les plus « dures » de côté en disant « je verrai ça l’année prochaine » car normalement, celui qui ne veut pas faire 5/2 le regardera quand même en disant « Et si jamais ça tombe » … Enfin bon, si tu y arrives, tant mieux mais j’ai plutôt tendance à voir le contraire.
C’est vrai que ce n’est pas évident, je suis tenté de repousser certaines choses, mais j’ai une vraie passion en maths, j’ai besoin de comprendre, d’apprendre toujours plus (d’ailleurs, je trouve le programme trop court, quoique déjà bien dense), donc j’essaye de faire tous les problèmes qui me passent sous la main (y compris les devoirs maison facultatifs).
La physique, j’essaye de connaître mon cours au mieux, et de faire mes DM sérieusement, je vise idéalement les ENS de la rue d’Ulm, puis l’agrégation en mathématiques, j’ai un énorme parcours devant moi (surtout en maths d’ailleurs, je me demande si en un an je saurai être au niveau), et je n’ai pas beaucoup de temps, même si je compte la 5/2, donc je ne peux pas lambiner.
Par contre, je compte quand même profiter de mes vacances d’été pour reposer mon cerveau, en lisant des sujets et leur correction, pour comprendre les méthodes, les liens, mais sans forcer !
J’espère juste que je ne perdrai pas motivation ni moral !
