Voici le témoignage d’un professeur de prépa récupéré sur un site web. Ce témoignage montre à quel point le travail est quand même non négligeable pour les profésseurs.
"Bonjour,
je suis prof de chimie en classe en PCSI.
PCSI cela signifie :
Physique Chimie Sciences de l’Ingénieur
C’est la première année de classe préparatoire aprés le bac (la fameuse Mat’SUP).
Je vais vous perler un peu de la vie de cette classe et de mon métier dont je suis amoureux.
Tout d’abord, cela fait plusieurs années que je veux exercer le métier de prof. Alors je me suis donné les moyen pour essayer de décrocher la fameuse Agrégation. Je l’ai eu du premier coup en juin 2005. OUF, l’année de préparation était absolument horrible (c’est une mat’SUP puissance 10 dans la cadence de travail). Lors des résultats, il y a possibilité de rencontrer le président du Jury, qui, a ma grande surprise, me propose un poste en CPGE (Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles). C’est en Normandie, mais c’est pas grave, je ferai les aller/retours en train cette année et je demanderais à muter l’année prochaine. C’est pas la mort.
Le jour de la rentrée arrive : j’ai l’impression d’avoir 15 ans au milieu de tous ces profs qui pourraient bientôt être mes grands-parents (j’ai 22 ans). Ouf et heureusement que certains « collègues » sont aussi jeunes (la quarantaine) mais trés sympas. C’est cool. On sympathise et me parlent un peu à quoi je dois m’attendre. Et là, évoquent la quantité de travail … elle est énorme pour les profs de prépa. J’ai envie de rire, car avec 10 heures de cours/semaine, j’ai du mal à comprendre. Je déchanterai par la suite.
Les élèves : je les rencontre le lendemain. Ils sont sympas et ont l’air un peu intimidé. Je suis glacial, droit à la limite de la rigidité. J’attaque les généralités sur la chimie. Je verrai ses élèves 2 heures/semaine en cours et 4 heures en TP (2 groupes de 2 heures) ainsi que 3 heures de kholles (ce sont des interrogations orales obligatoires sur le cours de la semaine précédente). Je fais aussi 2 heures de colles dans la mat spe (la 2ième année de CPGE).
Ce qui est bien, c’est que dans ce genre de classe, les élèves sont motivés. Ils en veulent. Pas dde problème de discipline. Et s’il venaity à y en avoir un, eh bien la porte de la classe est grande ouverte. Je n’ai jamais eu recours à cela. J’aime mes élèves, ils font pleins d’efforts pour ma matière, et avant tout, ils travaillent pour leur concours afin de rentrer dans une école d’ingénieurs. Là où ils sont impressionés, c’est par mon age. LEs questions fusent (vous avez quel age ? c’esst vrai que vous habitez à Paris ? Vous avez fait normal’sup ???), j’y réponds, à moitié, ça ne changera pas la face du monde.
Les cours : si on prépare consciencieusement un cours, ça prend du temps. J’essai de faire des cours personnalisé et je tape tout à l’ordinateur, c’est plus propre et ça me procure une satisfaction intérieure. Pour préparer mon cours de 2 heures, je mets environ 3h30. Ensuite, je prépare les documents que je vais passer au rétroprojecteurs (il faut soit scanner, soit faire les documents soit même). Il faut compter 30 minutes.
Ensuite, je prépare ma fiche de travaux dirigés. Je choisis les exercices et les tape. Par contre, je rédige le corrigé manuscrit. Cela me prend 3 heures/semaine.
Au deuxième semestre, ma classe est dédoublée en cours (car certains élèves choisissent un option, l’option SI) et donc j’ai 2 heures de cours supplémentaires, sur un programme sensiblement différent et je fais un cours différent … On dira que cela représente 3 heures préparations/semaine.
Il faut également préparer les TP : je mets un point d’honneur à tester TOUS les TP que je donne aux élèves. Je trouve les modes opératoires des manipulations sur des ouvrages spécialisés, sur Internet où bien je les mets au point. Les modes opératoires proposés ne sont pas toujours trés bien, et il faut les modifier, sinon le TP ne fonctionne pas. Cela me prends environ 4 à 5 heures le mardi Aprés-midi. Ensuite, il faut que je Tape le sujet du TP, que je le mette en forme, que j’élabore un questionnaire (il ne faut pas oublier l’objectif : les élèves passent un concours et ce que je leur fait doit se rapprocher le plus possible de l’esprit de ces concours). Cela me prend 1 heure le Mardi soir.
Le week-end je prépare mes colles de PCSI. J’en fait 6 sujets pour 9 élèves qui seront collés laa semaine suivante (Dans le sujet, 1 question de cours+ 1 eercice). Je prépare mes colles de spé (2ième année) le mercredi soir. Avant tout, je revois un peu thème de la semaine (30 minutes), puis je sélectionne des exercices que je tape puis que je fais. Ca me prend 2 heures.
Toutes les 3 semaines, je récupère un paquet de copies de DS (devoir sur table). Cela prend environ 12à 14 heures de correction, pour un paquet de 40 copies. Auparavant, il aura fallu, bien sur, taper le sujet (en essayant de faire un sujet avec des morceaux des annales de l’année précédente) et le corrigé. Environ 2 heures 30 à 3 heures toutes les 3 semaines. La semaine qui suit le DS, je donne un DM (devoir maison). Cela prend 12 heures tout compris (élaboration + Correction). Il y a aussi les compte rendus de TP toutes les semaines (c’est trés rapide à corriger, environ 1 heure), et toutes les 3 semaines, en alternance avec les DM et DS, je fais une interrogation, écrite de cours (10 minutes) et c’est corrigé en environ 1 heures/1 heure 30.
Au deuxième semestre, en plus de tout ça, je fais les ADS (analyse de documents scientifiques) : c’est encore 2 heures de plus dans l’emploi du temps, mais j’adore. On propose un document d’une vingtaine de page aux étudiants, et 4 élèves de la classe doivent passer devant les autres, pour faire une sorte de synthèse du document, et essayer de faire une critique. J’adore, c’est formateur même pour moi. Là je dois proposer un texte toutes les 3 semaines. ça va, c’est pas long.
Pour les élèves, il y a d’autres matières : 10 heures de maths, 10 de physique, 2 d’anglais et 2 de français. Donc pas mal d’heures et beaucoup de travail pour eux. On leur en demande beaucoup. Le truc cool, c’est que nous sommes assez sévères et décontracté à la fois. La prepa a changé de puis plusieurs années. Les profs tortionnaires, il y en a presque plus. Aujourd’hui quasiment tous les élèves de TERMINALE sont acceptés en prepa scientifique, car de moins en moins de candidats. (Ce n’est pas toujours un service à rendre). Même si les notes sont assez basses en prepa, celle-ci donne une véritable méthode de travail et inculque la notion d’organisation et de rigueur aux étudiants.
Comme vous avez-pu le voir, je fais largement les 35 heures/semaine, je ne fous pas rien et j’ai même été étonné de voir qu’il y avait la majorité des profs qui aimaient leur métier et qui s’investissaient autant. Bien entendu, il y en a qui foutent rien… c’est sur.
Donc j’aime mon métier, je ne regrette pas, malgré les anti-fonctionnaires et ceux qui n’aiment pas les profs (et qui me disent : "tu es bien payé, tu fous rien, tu as plein d’avantages). Pour les personnes qui seraeint jalouses, ou mieux interessées par ce métier, il y a un concours de recrutement chaque année.
Autre chose : cet avis est surement peu interessant pour vous, mais j’avais tellement envie de raconter ce que j’aime …"
Bon, faut dire aussi que j’ai 5 heures de cours. Ca me prenais tant de temps que je n’ai toujours pas pu, jusqu’ici, taper mes cours. Mais faudra que je le fasse !
Ca se voit dans les yeux des élèves à la fin de l’année ! 
Ceci dit, il ne faut en attendre de la reconnaissance explicite de personne ! 
Ca arrive des fois (heureusement ?) mais c’est très très rare …
Car, au fond, je trouve qu’il n’y a pas tant de routine que cela … Même si on refait tous les ans la même chose, la période de répétion est d’un an !!! Quand je suis allé voir deux fois le même cirque à un an d’intervalle, les numéros étaient très majoritairement identiques, monsieur loyal faisait les mêmes blagues, l’acrobat a chuté au même moment provoquant le même incident … Et leurs numéros ils le font au moins trois fois par semaine sans compter les répététions ! Si ça c’est pas de la routine … 