Salut!
J’ai fait des recherches sur les LV2 en prépa Scientifique ici et ailleurs, mais je ne parviens pas à mettre la main sur les coefficients affectés à ces épreuves aux concours.
Cette info m’interesse beaucoup, car elle m’indiquerais objectivement s’il est interessant ou pas de suivre un cours de LV2 l’an prochain.
Merci d’avance pour vos réponses que je prévoie nombreuses et passionantes.
'blueb
Je ne pense pas que ce soit enorme comparé aux matières scientifiques, mais souvent, ça se joue la dessus !!
Par contre, fais attention, je suis presque sûre que certaines écoles exigent une LV2 pour se présenter à leur concours !! Donc n’abandonne pas trop vite l’idée de ne pas faire une 2e langue l’année prochaine si tu vises les écoles qui réclament une LV2 (je pense que c’est une majorité, mais j’en sais pas plus)
tbotw69 a écrit:
Donc n’abandonne pas trop vite l’idée de ne pas faire une 2e langue l’année prochaine si tu vises les écoles qui réclament une LV2 (je pense que c’est une majorité, mais j’en sais pas plus)
Se renseigner avant de parler… La seule école pour laquelle la LV2 est obligatoire dans les concours de seconde année, c’est l’ENS. Pour toutes les autres, c’est une option facultative…
D’accord, c’est effectivement pour ça que je disais que j’étais pas trop sûre !! Par contre, je savais pas qu’il n’y avait que l’ENS qui l’imposait.
Dans ce cas, j’aimerai bien qu’on réponde à la question que mr.blueberry à poser ! Ca m’interesse pas mal maintenant que je sais que c’est utile qu’à l’ENS … ça rapporte des points à un concours au même titre que les options faculatives au BAC ? Ou c’est un autre système ?
tbotw69 a écrit:
Je ne pense pas que ce soit enorme comparé aux matières scientifiques, mais souvent, ça se joue la dessus !!
Le coup des concours qui se jouent sur les matières littéraires, c’est faux et même archi-faux!
Ce site http://perso.orange.fr/nicolas.chireux/cpge_daudet/liste_ecoles.htm donne les coefficicents des concours principaux.
Le coup des concours qui se jouent sur les matières littéraires, c’est faux et même archi-faux
heu… un peu de nuance: il serait faux de dire que les concours ne se jouent que sur les matières littéraires évidemment mais il serait aussi faux de dire que les points qu’elles rapportent ne servent à rien.
Le poids de ces épreuves au concours Centrale est important. Quelqu’un de très mauvais en Langue et en Français ne peut pas y être admissible.
J’ai déjà eu des élèves ayant la barre(*) scientifique à Mine-Pont et collés pour cause de note rédhibitoire en langue ne permettant pas d’avoir la barre générale.
Et jusqu’à cette année, des bonnes notes en LV et Français à CCP suffisaient quasiment pour être admissibles. Mais ce n’était plus le cas cette année car les moyennes des épreuves scientifiques ont été remontées.
La question de suivre des cours de LV2 est un propblème récurrent.
Si votre niveau actuel est suffisant pour obtenir plus que la moyenne, ça vaut le coup (mais les points ne sont pas bradés apparemment). Sinon, les deux heures hebdomadaires ne vous permettront pas de progresser suffisamment et pourraient être mieux occupées à autres choses. Il vaut mieux attendre d’être en école por faire des stages adéquats.
(*) pour les futurs prépas: la barrre est le total de points (redéfini chaque année) nécessaire pour être admissible après l’écrit.
Bon, ça dépend de pas mal de choses en fait … peut être est ce surtout une question d’envie si ce n’est pas obligatoire pour les concours, hormis l’ENS ? (on peut pas se faire avoir par exemple sur un autre concours qui deciderait de rendre obligatoire une LV2 dans les 2 ans qui suivent ?! Ca ne s’appliquerait pas pour nous ?)
Et par contre, si LV2 il y a en option apparemment (à part l’ENS), les points sont comptabilisé de quel manière ? Comme pour les autres épreuves ou ce sont l’équivalent d’option après BAC ?
franchement la lv2 ne rapporte quasiment rien, faut pas se leurrer, et ca aloudi l’emploi du temps pour quasiment rien (sauf si tu veux faire l’ens).
par contre le français et la lv1 jouent énormément: un mec de ma classe a eu 5 en français a centrale et ben ca lui a tout plombé alors qu’il avait des notes correctes ailleurs il a meme pas supélec… 
LEs matières littéraires peuvent plomber, certes… Mais contrairement au mythe, elles ne font pas la différence entre tous les élèves supposés à tort être tous bons en maths et en physique.
Même à l’ENS le coef de la LV2 est assez risible… je ne sais plus exactement mais ça tourne autour de 3 sur 110…
Donc à priori, les coefs sont les suivants :
2 sur 66 à l’ECP
3 sur 74 à l’ECL
4 sur 62 à Supelec
4 sur environ 100 à l’X
Le gain me semble insignifiant par rapport aux 2 heures claquées dans la LV2 chaque semaine, au travail personnel, à la lecture de revues hispanophones et au mois de vacances à l’étranger préconisé.
Mon choix est fait, les 5 ans d’espagnol que j’ai fait au lycée ne m’auront servi qu’a une chose : relever le défi proposé par le BAC : rédiger un dialogue de 10 lignes en guise « d’Expression écrite ». (plus fort que le sujet de physique-chimie,… bravo)
merci et à plus
Mû a écrit:
LEs matières littéraires peuvent plomber, certes… Mais contrairement au mythe, elles ne font pas la différence entre tous les élèves supposés à tort être tous bons en maths et en physique.
C’est clair sinon ce serait l’idéal pour les écoles !
Ca fait plaisir de voir que je n’est pas été un des seul à trouver l’espagnol hallucinant…aussi peu de rédaction demandée (même dans les questions oO)
Mais faire 10 lignes c’était un peu impossible non? Rien qu’introduire le sujet et c’était rempli… (j’en ai fait 20 )
Il est évident que cette année il nous ont pris pour de petits 3ème 
Relever une phrase dans un texte sans la commenter… 
Et je suis tout à fait d’accord que 10 lignes c’était mission impossible. Et pour vous rassurer j’ai sans doute fait pire que tous, je n’ai pas fait assez attention et au lieu de traduire unos par environ je l’ai traduit par quelques 
Du coup j’en ai écrit une page… De toute façon je n’aurais pas pu faire moins et leur donner leur formules idiomatiques, il faut choisir…
On verra…
Et pour la LV2 je pense comme d’autres qu’il s’agit avant tout d’une question d’envie.
Bonne soirée à tous
AD a écrit:
et au lieu de traduire unos par environ je l’ai traduit par quelques
J’ai failli faire la même erreur. 
Je me disais que c’était vraiment bizarre, que ce soit dans un sens (trop peu, vraiment trop peu) ou dans l’autre (pas assez précis). finalement j’en ai fait 12 en écrivant serré. 
Je pense que nous avons tous été très surpris !
Mais je n’ai aucune excuse, cette expression je l’ai déjà rencontrée dans un texte…
Tant pis… j’espère que les formules idiomatiques mettra le correcteur dans des bonnes dispositions pour ne pas être trop pénalisée par cette erreur
Mais rassurée quand même que tout le monde ait trouvé ça dur de travailler en 10 lignes (pour moi c’est clairement mission impossible !) 
Oh !!! En écrivant ce message je me suis dit « mais au fait quelle est la traduction de quelques en espagnol ? » et devinez quoi : c’est unos !!
Je suis super contente ! 
Oui mais sans vouloir te décevoir c’est un « quelque » dans le sens environ et pas plusieurs…et je vois pas pourquoi il aurait fallu gratter beaucoups pour la rédaction alors qu’ils faisaient tout dans les questions pour qu’on écrive le moins possible… (pour que ca soit plus simple à corriger ou pour inciter les gens à faire de l’espagnol en sachant que ca sera super facile au bac?
Je me rassure comme je peux…
De toute façon maintenant c’est fait alors tant pis…
Vraiment pathétique ce sujet d’espagnol… Tout à l’image de la physique ou des maths. Il nous ont vraiment pris pour des c*** cette année, ça en devenait vexant à la fin lol (le pire c’est quand on fini en 30 minutes et qu’on te dit « il faut attendre une heure pour sortir »)… Enfin, 5 ans d’espagnol pour ça, voilà voilà
