bon ça y est c’est commencé… il me semble que peu de spé vont venir ici durant cette période mais sinon bon courage et puis dites-nous comment ça s’est passé…
Bon ecoute, un tiers de mines ponts est passé, on souffle un coup, et ca repart !!
En PSI on a eu en physique 1 de la méca flu (turbine Pelton) et un peu d’elec (liée à la méca flu, cad un moteur triphasé qui suivait la turbine…)
Bon courage pour la suite des évènements !
premier sujet de math : surprenant mais interessant, j’ai pas trop eu le temps d’approfondir en trois heures mais bon
sujet de physique I difficile, sur les ondes electromagnetiques/optique, j’ai pas fait grand chose
sujet de math II : pas très dur, beaucoup de cours, même si caché sous des abords peu agréables
sujet de si, abominable, 6 questions seulement, et j’ai vraiment pas compris comment fonctionnait le systeme -_-
francais, physique et chimie demain,
bon ben je complète en parlant du sujet d’info 
Sujet assez classique, pas très dur…
Math I : sujet qui ne doit pas être si difficile que ça au fond mais qui m’a énormément déstabilisé… (je ne suis pas le seul apparemment ^^)
Physique I : Quand j’ai vu « Ondes électromagnétiques » sur la première page, j’exultais, mais quand j’ai vu que ça parlait d’optique et d’antennes, la joie a laissé place au désespoir (ce sont les 2 seuls chapitres sur lesquels je ne voulais pas tomber, faut vraiment que ça soit un complot 
)
Anglais : Thème pas super facile, contraction classique…
Math II : pas de difficulté particulière, sujet qui se fait assez facilement, sauf peut-être certaines questions où j’ai sûrement manqué d’intuition. Heureusement que notre prof nous a fait 150 fois les démos sur la fonction gamma…
SI : Horrible. J’ai toujours détesté la SI, mais maintenant je sais pourquoi…
Le français je m’attend à le rater. La physique II je pronostique de la méca et des transferts thermiques… à voir
Les sujets de maths MP sont dispos sur le forum Mathématiques
Yggdrazil a écrit:
Heureusement que notre prof nous a fait 150 fois les démos sur la fonction gamma…
Tous les profs font ça: c’est un classicimme de chez classique 
Moi qui me disais que je regrettais presque d’avoir pris Info, vu comme c’est passionant, eh bien finalement, je regrette pas du tout!
Les pauvres SIstes qui ont souffert pendant 3h 
LoL !! Mais c’est si dur que ça la SI ???
La SI n’a rien de dur dans le fond, honnêtement je ne sais pas ce qui fait que les élèves sont pour la plupart si mauvais en SI… moi le premier. Enfin pour ma part c’est sûrement parce que je ne m’y intéresse pas C’est vraiment la matière dont le classeur est rempli de toiles d’araignées chez moi…
Par contre par rapport au sujet, je pense qu’ils ont à nouveau voulu tenter un sujet un peu expérimental, comme il y a 2 ans, sans trop abuser cette fois 
Je l’ai trouvé difficile franchement. Enfin du moins les questions 5 et 6, les 2 plus « grosses », pour ma part étaient vraiment hard 
Pour l’instant, encore en sup , voici ce que j’ai à dire :
Ceux qui posent les concours ne sont apparemment plus des créateurs de sujets mais plûtot des « RECYCLEURS » de sujets…Après chaque épreuve on entend dire des trucs du genre : « ah ça c’est classique , cette partie je l’ai déjà vue dans un autre sujet, et ce problème il y a presque le même dans ce bouquin , encore pire : je connaissais l’exo que j’ai eu l’oral ou bien ce théorème on a déjà proposé de le démontrer dans un ds de LLG il y a deux ans… » la séléction n’est plus comme il y a une quinzaine d’années, les grosses doses de travail aléatoire, le par-coeur peuvent dorénavant être nommés « METHODES » …il y a des choses à revoir !!
Il faut bien s’adapter à l’augmentation de la population en prépa!
naturelover a écrit:
la séléction n’est plus comme il y a une quinzaine d’années, les grosses doses de travail aléatoire, le par-coeur peuvent dorénavant être nommés « METHODES » …il y a des choses à revoir !!
ah bon… quand j’ai passé les ENS en 1992, j’avais deja fait l’un des sujets de physique (un truc sur les hologrammes - horrible, la moyenne de l’épreuve a été autour de 2 ou 3 - veridique - avec mon 15 j’ai tout explosé). Puis en 1993 (et oui j’ai fait 5/2), il y avait un petit tiers du sujet de maths Ulm/Lyon que j’avais deja vu (et que j’ai pu faire a toute vitesse)… pour faire un sujet a la fois interessant et nouveau pour les concours, ce n’est plus tres facile (et ca demande beaucoup de temps)
C’est vraiment stupéfiant ce que vous nous dites!! mais je peux vous assurer que je me suis pas fait cette idée par hasard et peut-être si en 1993 des choses comme ça avaient une probabilité d’arriver de 1/100, en 2006 ça doit être environ 10/100, 20/100…En tous cas , qu’en pensez vous comme professeurs? ce n’est pas grave, ça na pas une grande influence sur la qualité d’évaluation ou bien…?
De toute façon, de nombreux élèves, même en ayant déjà vu le sujet avant, n’arrivent pas à le faire sous le simple pretexte qu’ils n’y comprennent rien.
Les bons élèves le comprennent (pléonasme), les très bons élèves le « déchirent » (par rapport aux bons élèves, donc le verbe « déchirer » dans la phrase est à nuancer) donc la sélection se fait quand même.
Exactement !
Une petite anectode : Dans mon lycée un professeur de spécialité mathématique (qui a fait LLG, un détail en passant 
) a posé à ses élèves un DS et les résultats se sont revélés catastrophique (1 seul élève a dû avoir la moyenne et la moyenne de la classe devait tourner à 5 ou 6).
Le prochain DS il leur a reposé exactement le même !! 
-----> Resultat catastrophique !!
Serieux quand je pense à ça, je suis mort de rire…C’est quand même bien trouvé…
Je complète en parlant de la filière PC
Maths 1: Fonctions Gamma d’Euler (le classique!!), fonctions intégrables. Ce n’était pas très difficile (mais ça ne veut pas dire que j’ai tout déchiré)
Physique 1: Ondes sonores dans les fluides. Là aussi ça allait, il y avait bcp de questions classiques.
Anglais: Le thème était dur.
Physique 2: Un mélange immonde d’optique et d’électromagnétisme…
Chimie: Le sujet portait sur tout (cristallo, diagrammes solide liquide, oxydo, orga…) Ce n’était pas dur mais long!
Français: Bah… que dire? lol c’est du français quoi
Maths 2 : Sur les matrices, valeurs propres… C’était horrible.
Les sujets des Mines ne sont quand même pas si courts que ça. C’est vrai que si on est très bon, on peut le finir mais c’est quand même pas gagné! Je suis déjà crevée là, je ne m’imagine même pas dans 2 semaines en train de passer l’X 
si on écrit lentement mais qu’on pense vite(c’est-à-dire on trouve assez vite (enfin j’suis pas encore en prépa)), est-ce qu’on a la moindre chance de réussir un sujet de concours? si oui lesquels?(je sens que je vais faire des pages d’entraînement à l’écriture pendant les vacances 
)
d’accord sur tout pour le filière PC : à bas les matrices définies positives ! Un coup d’oeil amical aux mp et psi qui ont du enchainer avec la chimie cet aprèsm… a centrale maintenant…
Horrible la chimie …
Est-ce que quelqu’un connaît le programme de chimie en MP? Notre prof avait mis dans un programme de khôlle qu’aucune structure cristalline n’était exigible, et que l’énoncé devait expliciter la structure … parce que là, ressortir une structure cubique faces centrées avec occupation d’un site tétraédrique sur deux à ressortir de tête … 