Possible, je crois qu’il y a un sous-programme pour ça, mais si je raconte pas de bêtises ça reste très limité (pas de calcul d’inverse, tout ça).
Si si 
Suffit d’aller dans le menu Matrix, y a même une réduction de Gauss, et celle de Gauss-Jordan. A^{-1} donne l’inverse (sous réserve d’existence 
) et on peut calculer le déterminant, la transposée etc. 
My bad alors, je dois confondre avec une autre calto.
En tout cas la TI89 est plus confortable à l’usage, pourvu que tu saches t’en servir. Après c’est selon les goûts, mais combien de fois ai-je vu des potes qui regrettaient ne pas avoir de TI89 et qui galéraient avec les grosses équations sur TI83… Enfin bref.
Bien que je sujet des calculettes soit clos, je me permet d’y revenir quelques instants. Je possède une graph 35, un ancien modèle, et j’ai bien regarder le manuel, je ne crois pas qu’elle fasse les régressions linéaires. Est-ce handicapant ?
Elle fait des regressions linéaires, même la 25 le fait.
Partie Statistiques je crois.
Gray a écrit:
Mettre ses cours dedans
C’est autorisé???
À quoi ça sert d’apprendre ses cours si on a le droit d’avoir son cours dans sa calcu? Pourquoi pas autoriser le classeur tant qu’on y est?
Loreleye a écrit:
[quote=« Gray »]
Mettre ses cours dedans
C’est autorisé???
À quoi ça sert d’apprendre ses cours si on a le droit d’avoir son cours dans sa calcu? Pourquoi pas autoriser le classeur tant qu’on y est?
[/quote]
Je pense, au bac aussi on peut le faire.
Quido a écrit:
Je pense, au bac aussi on peut le faire.
Tu es sûr? Je crois que si on te prend c’est considéré comme de la fraude, non? Ce n’est pas fondamentalement différent du fait d’avoir un papier avec ton cours dessus, et ça c’est strictement interdit.
Loreleye a écrit:
Tu es sûr? Je crois que si on te prend c’est considéré comme de la fraude, non? Ce n’est pas fondamentalement différent du fait d’avoir un papier avec ton cours dessus, et ça c’est strictement interdit.
Ben je sais pas j’ai jamais essayé mais mon prof de physique partait du principe que comme la calculette etait autorisée, on pouvait mettre dessus ce qu’on voulait 
si on t’autorise la calculette, on a conscience que tu peux avoir tes cours dedans… sinon on l’interdirai . De plus les profs de physique de mon lycée conseillent de rentrer les formules dans la calculette, yen a tellemnt en prépa aussi 
mais bon c’est pas le fait d’avoir ses cours sur la calculette qui t’assure d’avoir centrale , mines ponts et X, loin de là…
Tu es sûr? Je crois que si on te prend c’est considéré comme de la fraude, non? Ce n’est pas fondamentalement différent du fait d’avoir un papier avec ton cours dessus, et ça c’est strictement interdit.
On a pas le droit au papier mais on a le droit à la calculette où tout le cours est dedans…chercher l’erreur 
. C’est d’ailleurs très embêtant pour les profs (que ce soit pour le bac ou non) car la calculette est autorisée et utilisé la partie programmation l’est aussi.
Quant au bac, je dirais que plus de 50% des gens ont les réponses dans leur calculette (en ce basant sur ma classe), donc forcemment, quand le sujet est constitué à 80% de cours…
et de toute facon , on perd bcp de temps en concours qd on cherche ses cous dans la calculette
et les concours se jouent sur la vitesse 
et de toute facon , on perd bcp de temps en concours qd on cherche ses cous dans la calculette
et les concours se jouent sur la vitesse
Pour les concours, la vitesse rentre en jeu donc il n’y a pas trop de problème, mais au bac, on a largement le temps de prendre son temps…
Nurokar a écrit:
et de toute facon , on perd bcp de temps en concours qd on cherche ses cous dans la calculette
et les concours se jouent sur la vitesse
Pour les concours, la vitesse rentre en jeu donc il n’y a pas trop de problème, mais au bac, on a largement le temps de prendre son temps…
au bac c’est sur!!!
mais bon faut adopter les bonnes manières dès la terminale 
Personnellement, je trouve que la calculette est juste un complément, un moyen de se rassurer. Il vaut toujours mieux apprendre son cours, et ensuite rentrer quelques formules dedans au cas où…
Exemple, cet année en physique, il était demandé à une question de retrouver la relation liant le pH au pKa, tu peux l’avoir dans la caltos, mais si t’as pas la démo, ça te sert à rien…
Mouais, enfin, déjà qu’il n’y a quasi rien à savoir pour le bac, si en plus tu peux avoir toutes les réponses sur ta calcu, effectivement c’est un examen qui perd toute sa valeur. Limite on devrait vendre des calcu avec déjà tout le cours de term rentré dedans, comme ça ya plus besoin d’aller en cours 
Au bac t’as plus qu’à recopier les formules puis faire les applications numériques.
C’est vraiment n’importe quoi.
Loreleye a écrit:
Au bac t’as plus qu’à recopier les formules puis faire les applications numériques.
C’est vraiment n’importe quoi.
Tu as sûrement des facilités en physique, parce que moi, même en connaissant mon cours parfaitement en term (et en l’ayant dans ma calto) j’étais incapable de faire plein de questions.
Pour les concours, c’est pareil
Regarde le bac physique de cette année, tu verras qu’il n’y a pas besoin d’avoir vraiment travailler pour en faire une bonne partie. Il n’y avait quasiment aucun calcul, seulement une formule à démontrer, aucune équation différentielle à établir ou à résoudre (malgré un exercice sur RL et RLC…).
Le comble, la question finale où l’on demandait de choisir une des trois propositions et de jusitifer en citant le texte…( sans compter les QCM sur le cours..)
Tu peux avoir un exercice qui demande de la réflexion, et là connaître le cours ne suffit pas, mais là, c’était l’inverse…
Nurokar a écrit:
Regarde le bac physique de cette année, tu verras qu’il n’y a pas besoin d’avoir vraiment travailler pour en faire une bonne partie. Il n’y avait quasiment aucun calcul, seulement une formule à démontrer, aucune équation différentielle à établir ou à résoudre (malgré un exercice sur RL et RLC…).
Le comble, la question finale où l’on demandait de choisir une des trois propositions et de jusitifer en citant le texte…( sans compter les QCM sur le cours..)
Tu peux avoir un exercice qui demande de la réflexion, et là connaître le cours ne suffit pas, mais là, c’était l’inverse…
+1 : j’ai du sortir une bonne heure avant la fin
Bon l’an prochain, ca serait plus on sort 3 jours après on a fait à peine la moitie
Je ne veux pas réanimer le débat sur les calculatrices, mais je me pose une question.
Dans le débat, est-ce qu’il ne faudrait pas prendre en compte le fait qu’après la prepa, on va « probablement » en école d’ingénieur? est-ce qu’en ecole d’ingénieur, une bonne calculatrice est utile?
Si oui, dans ce cas ne vaut-il pas mieux avoir une bonne calculatrice dès la prepa pour savoir utiliser les outils appris par la suite?