Bonjour,
Je cherche des pistes pour des formations aboutissant à être diplômé en design industriel après un diplôme d’ingénieur de la manière la plus rapide et la plus efficiente possible en France ou en Belgique.
Juste les possibilités, pour les détails j’irai voir sur les sites des formations.
les Arts on un partenariat avec l’ENSCI-les ateliers (de memoire, cela rajoute un an d’etude). Il y a surement d’autres ecoles qui ont des accords similaires
https://www.letudiant.fr/etudes/ecole-art/top-10-des-ecoles-de-design-produit-preferees-des-pros.html
ce classement n’est pas meilleur que les autres classement mais il donne le nom des ecoles qui font dans le design industriel en France
Il y a un département design à l’ENS Paris-saclay (plus orienté recherche je suppose) pas sûr d’avoir tout compris, mais pas impossible qu’ils accueillent les titulaires d’un M1 sur dossier pour un M2
https://ens-paris-saclay.fr/etudes/departements/design
CS a également un accord avec ensci.
La question est : quel diplôme d inge.
C est sûrement plus simple après une spécialité meca/design que chimie…
Sur Troyes partenariat entre utt / epf et l école de design locale
precious77, post:2, topic:133038 a écrit:
les Arts on un partenariat avec l’ENSCI-les ateliers (de memoire, cela rajoute un an d’etude). Il y a surement d’autres ecoles qui ont des accords similaires
Le top 10 des écoles de design produit préférées des pros - L'Etudiant
ce classement n’est pas meilleur que les autres classement mais il donne le nom des écoles qui font dans le design industriel en France
Regardé de travers : dans leur top 10 des écoles de design, au moins la moitié sont arts ou textiles; beaucoup sont privées (et assez chères); une école a l’air correcte et publique mais elle est à Saint Etienne où elle ne voudra jamais aller. Sinon elle est en 4 A (actuellement à l’étranger) à l’ECAM Lyon cycle généraliste (pour l’instant plutôt en « coloration mécanique ») où apparemment il n’y a pas trop d’accords avec des écoles de design industriel.
Le site l’étudiant dans ce cas propose une nomenclature mais pas ou peu de précisions, c’est pour ça que je me permets de solliciter les sachants du forum.
deleted_user2, post:5, topic:133038 a écrit:
dans leur top 10 des écoles de design (…) sont arts
C’est un peu le principe du design de mettre de l’art dans les choses, non?
loracanta, post:6, topic:133038 a écrit:
[quote=« deleted_user2, post:5, topic:133038 »]
dans leur top 10 des écoles de design (…) sont arts
C’est un peu le principe du design de mettre de l’art dans les choses, non?
[/quote]
Oui et ça m’inquiète un peu car elle n’a jamais rien produit artistiquement parlant.
Mais elle parle bien de design industriel (que j’ai du mal à appréhender précisément), pas du design artistique et encore moins textile.
Qu’entend-elle par design industriel ?
Une autre formation :
DSchool - design thinking innovation à la design school de l’école des ponts.
loracanta, post:7, topic:133038 a écrit:
Mais elle parle bien de design industriel (que j’ai du mal à appréhender précisément), pas du design artistique et encore moins textile.
Le design industriel consiste à donner une forme agréable à des objets industrialisés. (à la base Raymond Loewy : « la laideur se vend mal ») Ce qui est une démarche artistique, pour les produits artisanaux il y a déjà art dans le nom, c’est sensé être déjà le cas.
Il y a du design industriel partout de nos jours, de l’iphone à la peugeot en passant par la cocotte en fonte le creuset du même Raymond Loewy.
Oui et ça m’inquiète un peu car elle n’a jamais rien produit artistiquement parlant.
Elle ne vous a peut-être pas tout dit, elle dessine peut-être en cachette des bagnoles sur des petits cahiers et elle a peut-être visité un centre de style durant ses stages et s’est rendu compte qu’elle pouvait en faire un métier.
deleted_user2, post:5, topic:133038 a écrit:
Regardé de travers : dans leur top 10 des écoles de design, au moins la moitié sont arts ou textiles; beaucoup sont privées (et assez chères); une école a l’air correcte et publique mais elle est à Saint Etienne où elle ne voudra jamais aller. Sinon elle est en 4 A (actuellement à l’étranger) à l’ECAM Lyon cycle généraliste (pour l’instant plutôt en « coloration mécanique ») où apparemment il n’y a pas trop d’accords avec des écoles de design industriel.
toutes les ecoles de ce classement sauf les 2 dernieres (Camondo et LISAA) proposent des options design industriel, design objet ou design produit.
l’enseignement du design industriel en France, historiquement a ete un marche de niche occupe par principalement par des ecoles privee (en partie parce que l’on considerait le design comme de l’art separe de la technique, et que les ecoles d’inge ne l’enseignaient pas) donc pas sur que vous ayez beaucoup de choix
sinon, verifier ce que votre fille entend par design (en anglais, cela signifie simplement conception)
Le design industriel sans les contraintes de production en aval (qu elle est censée étudier à l ecam) c est du désign produit/objet.
Les 2 premières écoles (ensci/strate) sont à privilégier.
Vu chez strate, une formation en alternance gratuite (pour un vernis)
Avec un diplôme d inge compter 2ans minimum pour un titre de créateur industriel. En supposant qu elle dispose d un minimum de conscience esthétique.
Si c est simplement de la conception de produits innovants, il y a des tonnes de cursus.
Dont des écoles comme d.school, school ab, etc
Avec une orientation : design thinking, fablab, etc
loracanta, post:10, topic:133038 a écrit:
…/…
Elle ne vous a peut-être pas tout dit, elle dessine peut-être en cachette des bagnoles sur des petits cahiers et elle a peut-être visité un centre de style durant ses stages et s’est rendu compte qu’elle pouvait en faire un métier.
Juste un clin d’œil : « ce n’est pas comme ça que vous réussirez dans la vie … »
deleted_user2, post:5, topic:133038 a écrit:
…/… une école a l’air correcte et publique mais elle est à Saint Etienne où elle ne voudra jamais aller. Sinon elle est en 4 A (actuellement à l’étranger) à l’ECAM Lyon cycle généraliste (pour l’instant plutôt en « coloration mécanique ») où apparemment il n’y a pas trop d’accords avec des écoles de design industriel.
Le site l’étudiant dans ce cas propose une nomenclature mais pas ou peu de précisions, c’est pour ça que je me permets de solliciter les sachants du forum.
Est-ce la ville ou l’école qui lui déplait ?
Ceci dit Saint Etienne n’est pas très loin de Lyon, 45 mn de TER cadencé toutes les 20 mn.
Juste un clin d’œil : « ce n’est pas comme ça que vous réussirez dans la vie … »
C’est la référence.
En fait je trouve ça moyennement drôle. On se retrouve avec une gamine qui parce qu’elle a eu une vocation tardive, et qu’elle a sérieusement suivie la voie « qui ouvre toutes les portes » (déjà lu sur ce forum ce type d’expression) se retrouve face à un mur. Et cela a cause d’un système qui véhicule l’idée (Et joue sur ce genre de poncif) que faire des petits dessins ce n’est pas sérieux (alors que c’est exactement le contraire, faire des petits dessins c’est extrêmement sérieux et inventer des algorithmes pour siphonner de la data, je dis n’importe quoi, c’est on ne peut plus futile).
Je trouve cela extrêmement énervant.
J’ai vaguement checké par rapport à l’autre fil pour intégrer une ensa à avec un diplôme d’ingénieur, il y a une possibilité d’équivalence pour entrer en M1.
Et je comprends que ça fasse un peu mal de se retrouver avec un diplôme qui vaut à peine plus (même si les connaissances acquises ne sont jamais perdues) qu’un BTS pour exercer le métier que l’on souhaite simplement parce que l’on a y pas pensé avant le bon aiguillage.
Est-ce la ville ou l’école qui lui déplait ?
Ceci dit Saint Etienne n’est pas très loin de Lyon, 45 mn de TER cadencé toutes les 20 mn.
Je me suis fait la même réflexion, la fameuse rivalité Lyon/Saint-Étienne ?
Elle n’est déjà pas de Lyon, St Étienne peut paraître encore plus loin de ses bases. Sans compter les à priori lyonnais.
Ceci dit, il faut qu’elle détermine si elle veut faire du design (art) ou de la conception de produit industriel.
Pour devenir inge/architecte, il y a aujourd’hui de très nombreuses pistes.
Mais il faut effectivement y réfléchir dès le bac car certains bi cursus (gratuits) démarrent dès le bac (Marseille, saint Étienne… ou à bac+1 (Toulouse, strasbourg, Rouen…)
Être ingénieur est un vrai plus dans une fonction d archi mais plutôt dans le génie civil.
L admission à bac+3 en ensa n aura rien d automatique vu son parcours.
De la même manière, être ingénieur meca n est pas un obstacle à devenir créateur industriel. C est même un plus si tout en amont on ne se met pas d œillères pour brainstormer.
Ensci et Strate à privilégier.
L admission à bac+3 n aura rien d automatique.
Elle est douée en dessin ?
Concernant l’école de SaintÉ, et puisqu’elle est actuellement à l’étranger peut être faut-il regarder aussi les écoles partenaires ?
chocoletochan, post:15, topic:133038 a écrit:
Ceci dit, il faut qu’elle détermine si elle veut faire du design (art) ou de la conception de produit industriel.
C’est la même chose. Il n’existe pas de frontière artificielle entre la production artistique et la mise en fabrication qui serait réservée aux scientifiques. Et il faut arrêter de croire que les artistes n’ont aucune connaissance en technique de production, bien au contraire. (alors que je suis assez surpris des jeunes ingénieurs qui en la matière à part imprimer 3d ne connaissent rien).
C’est juste que pour une production industrielle par exemple vous ne faites pas de contre-dépouille parce que vous voulez réutiliser le moule.
L admission à bac+3 n aura rien d automatique.
Que cela ne l’empêche de tenter sa chance, et tout azimut, design et archi (de nombreux architectes sont des figures marquantes du design, l’inverse moins, le fameux monopole)
(j’aurais même tendance à penser que si elle se fait embaucher dans un bureau de style avec un bon maitre il y a moyen d’apprendre sur le tas)
Elle est douée en dessin ?
Aucune importance, ça s’apprend.
Maintenant qu’elle sait ce qu’elle veut faire elle va y arriver (ce sont les 3 ans à remettre au bout qui agacent)
https://www.strate.design/titulaire-bac-5
Notamment pour la formation de 5 mois sur le tas (gratuite)
Sait-elle ce qu’elle veut ?
Grâce à vos renseignements j’y vois plus clair.
La logique serait plutôt qu’elle fasse de la conception d’objets pour valoriser au mieux sa formation « initiale » (de 5 ans et dans le privé 
) voire autre chose dont elle pourrait avoir idée dans la continuité de ce qu’elle aura fait jusqu’alors.
Et il n’y pas que Strate dans la conception d’objets; j’ai aperçu des choses intéressantes qui se font tout en parlant anglais en Italie, au Portugal, voire peut-être en Allemagne (Royaume Uni, USA, Europe du Nord et Suisse sont financièrement difficilement abordables du point de vue frais de scolarité et/ou coût de la vie sur place); en Espagne ils n’enseignent apparemment qu’en espagnol…
Pour archi je ne pense pas qu’elle soit vraiment taillée pour ça et puis 3 ans…