Un sujet MP svp…? Pour ceux qui ont eu la flemme de se lever ce matin…
Je veux bien voir aussi ! Et j’espère que ça s’est bien passé pour tout le monde (et moi je suis bien content de ne pas à avoir faire un sujet de 13 pages ^^).
Floflochess a écrit:
Un sujet MP svp…? Pour ceux qui ont eu la flemme de se lever ce matin…
Ca, c’est de l’excuse !
A mon avis, certains professeurs ou eleves vont les scanner dans pas longtemps… 
Ce sujet était très intéressant. Les quatre premières parties ne posaient pas réellement de problèmes puisque ce sont des études de cas particuliers qui se font très bien à la main, d’autant plus que le sujet guide beaucoup.
Notons tout de même que la minoration de III. 1.b) demande une part d’initiative un petit peu déroutante au vu du niveau de ce qui précède.
La partie V constitue réellement le coeur du problème et la 6. e) semble être la barrière insurmontable, en tout cas que je n’ai pas surmontée.
Et vous qu’avez-vous pensé de ce très beau sujet ?
Cortebulba a écrit:
Ce sujet était très intéressant. Les quatre premières parties ne posaient pas réellement de problèmes puisque ce sont des études de cas particuliers qui se font très bien à la main, d’autant plus que le sujet guide beaucoup.
Oui, assez intéressant. 6 heures, ça crève, quand on n’est pas habitué (je serai entraîné pour l’AGREG dans trois ans, au moins
Effectivement, les quatre premières parties présentent essentiellement la difficulté d’être longues… Et, quand même, quelques questions pas évidentes de mon point de vue (en particulier la question de combinatoire de la première partie).
Notons tout de même que la minoration de III. 1.b) demande une part d’initiative un petit peu déroutante au vu du niveau de ce qui précède.
Ah, c’est pour ça que je ne l’ai pas réussi ?
Je n’ai pas entamé « suffisamment » la partie V pour comprendre l’intérêt des questions techniques du début. Mais ça avait l’air intéressant
Pour décrire rapidement le sujet : il s’agit d’étudier les solutions entières de l’équation x1^d+x2^d+…+xm^d=t , où d, m, et t sont des paramètres entiers fixés. La partie 1 étudie le cas d=1, la partie 2 fait établir le théorème des quatre carrés (tout entier est somme de quatre carrés), les parties 3, 4, et 5 s’intéressent au cas général.
Je me posais une question: est-ce que ceux d’entre vous étant dans des lycées parisiens accueillant le concours passent dans leur propre lycée ? (visiblement il y a à peine 60 personnes prévues par lycée, donc j’imagine que pas tous, mais je me demande s’il y en a quand même)
En tout cas je peux vous dire que les salles sont remplies à moins de la moitié (moins d’un tiers en fin d’épreuve) là où je suis passé.
J’espère qu’ils avaient pas imprimé un sujet par personne inscrite sinon c’est pas bien pour les arbres 
Il y en a qui passent dans mon lycée (et même des internes : les chanceux 
). Mais moi, je passe au lycée Fénelon. C’est assez étrange, l’ENS : les salles sont à moitié vides (l’inscription est gratuite…) ; il y a des candidats qui sortent au bout de deux heures sur six…
Il suffit de regarder les stats, en PC y’a carrément que la moitié qui vient, et dans le reste environ 2/3.. si on rajoute le nombre de gens qui partent, il en reste vraiment pas beaucoup. Alors dans les filières où il n’y a même 300 personnes inscrites, ça laisse des chances !
Ragoudvo a écrit:
Il y en a qui passent dans mon lycée (et même des internes : les chanceux
). Mais moi, je passe au lycée Fénelon. C’est assez étrange, l’ENS : les salles sont à moitié vides (l’inscription est gratuite…) ; il y a des candidats qui sortent au bout de deux heures sur six…
Ca ressemble un peu à l’agreg 
Le Furet a écrit:
Ca ressemble un peu à l’agreg
Encore quelque chose qui me prépare, alors
@raorg : le problème, c’est que ceux qui restent sont généralement assez forts… Dans ma salle, ils n’avaient pas l’air mauvais, en tous cas
Tiens ragoudvo je passe dans le meme lycée que toi! Salle 103…
Sinon le sujet était très long et le problème, c’est que je ne suis pas allé jusqu’aux questions difficiles, meme si j’ai tout fait jusqu’à la page 8.
Le sujet était tout de meme très bien posé, très intéressant : Bravo les faiseurs de sujet!
Je remarque que au fur à mesure des concours, l’organisation se dégrade, mais les sujets sont de mieux en mieux posés.
Carlux a écrit:
Je remarque que au fur à mesure des concours, l’organisation se dégrade, mais les sujets sont de mieux en mieux posés.
c’est vrai, tu as trouvé centrale mieux organisé que l’X ? (j’avoue que le ramassage… à deux pour une énorme salle, ça va pas vite)
Je crois que nous sommes dans la même salle 
J’ai la désagréable impression d’avoir passé 5 heures sur des questions préliminaires pas si simples, mais relativement faisables dans l’ensemble, et d’avoir à peine attaqué le coeur du sujet. Ca me décevrait presque, si j’y étais allé avec de l’espoir.
Sinon, à Fenelon, ya plusieurs salles 103, ou alors chuis le troisième dans la même salle? 
Au passage, comment on faisait pour montrer que g(d)=>2^d+[(3/2)^d]-2 ?
Un indice, pour moi : il m’arrive d’avoir des kinder bueno sur ma table. Je crois que ça règle tout problème 
Unnn scaaan, uuun scan! 
La chance! Des equations diophantiennes?
@logicus: c’est du tripatouillage avec le lemme de la question d’avant. Assez immonde, le tripatouillage.
J’ ai juste réussi à montrer que g(d)=>[(3/2)^d]-1,d’ ou vient le 2^d ?