Je ne savais pas ou placer ce sujet, puisque ma question n’est pas spécifique à la prépa, ni aux études supérieures, ni aux études d’ailleurs…. Mais je me suis dit qu’il y aurait bien quelqu’un pour en discuter sur ce forum qui est assez vivant.
Je lis TRES lentement et ça devient de plus en plus agaçant avec le temps, puisque j’ai de plus en plus de choses à lire, ou plutôt que j’aimerais pouvoir lire beaucoup plus de choses. Je lis entre 15 et 40 pages par heure, dépend du livre, du nombre de mots par page, de ma fatigue et de ma concentration. Enfin peu importe j’aimerais lire plus vite et je sais que beaucoup le font. J’ai un peu cherché sur internet pourquoi certains lisent plus vite que d’autres: il semblerait que mon problème soit la « subvocalistion », en gros prononcer le mot dans sa tête qui m’empêcherait de lire plus vite que je ne parle.
Et sur internet quand on cherche des solutions à ce problème il disent de pointer les mots qu’on lit avec doigt, je suis sceptique. Ou tout simplement d’arrêter de « subvocaliser ». Mais comment faire 
Pour moi c’est un automatisme et ça l’a toujours été.
Connaissez vous des méthodes pour régler ce problème? Certains ont ils appris la lecture rapide?
MERCI d’avance pour vos réponses 
Bonjour,
Il existe effectivement des methodes de lecture rapide qui sont toutes plus ou moins basées sur les mêmes principes (lecture globale, « photographique », …).
J’avais essayé une de ces méthodes pour le fun il y a quelques années mais comme je suis déjà un lecteur très rapide (j’allais plus vite avant de faire la méthode que l’objectif maximum qu’elle donnait ! ), j’ai rapidement laissé tombé.
Je ne peux donc pas te donner de feedback sur **l’efficacité **de ce type de méthode mais au moins sur sa mise en oeuvre. Il faut travailler régulièrement, avec des exercices, pendant quelques semaines (mois ?). Ce n’est pas très lourd mais, à mon avis, incompatible avec le travail de prépa. A essayer donc, si tu le souhaites, tant que tu es en TS.
Dans le même ordre d’idée, j’ai connu un élève, en prépa, qui connaissait la sténo. C’est une technique qui se perd aujourd’hui mais, nom d’un chien, ce qu’il prennait ses cours rapidement 
Mais là aussi, il faut s’y prendre avant la prépa.
Où avais tu trouvé ces méthodes? Je fais moyen confiance à internet et à tous ces sites qui proposent des formations en ligne payantes…
Je connaissais pas la sténographie mais je trouve ça marrant. Enfin je sais pas si ça vaut le coup parce qu’écrire aussi vite que l’on parle ça se fait au clavier (bien sur encore faut-il être autorisé à avoir un ordi en cours); et qu’il doit falloir énormément de travail pour pouvoir relire et apprendre un cours sténographié, le cours retenu étant peut être alors retenu comme un cours dont on a pas pu tout noter. Et puis en plus ça te rend illisible par toute personne « normale » 
. Ca me fait penser aux gens qui apprennent l’elfique: c’est plus un défi qu’un moyen d’être plus efficace.
Pour les méthodes tu n’as que l’embarras du choix : amazon.fr/s/ref=nb_sb_noss?__mk_fr_FR=ÅMÅŽÕÑ&url=search-alias%3Daps&field-keywords=Lecture+rapide
À feuilleter pour choisir ce qui te convient.
Pour la sténo, j’en parlais juste comme ça. Mais pour ceux qui la pratiquent, ça se lit couramment.
Ok donc j’irais voir dans une grosse librairie pour en voir quelques uns.
Et tu as des méthodes pour la lecture rapide en sténo? … ok je sors
Juste une question: comment as tu appris à lire? J’ai cherché d’où pouvait venir ma lenteur et je me dis que c’est peut être du au fait que je n’ai fait que 2 mois de CP en France, après j’ai du apprendre à lire en anglais dans une école internationale à l’étranger. Du coup peut être des mauvais automatisme dès le départ. Une amie qui lit lentement aussi a appris à lire à 4 ans avec juste quelques explications de sa mère, donc plutôt seule, d’où là aussi peut-être des mauvais automatismes à la base.
En fait, ma mère m’a appris à lire vers 4/5 ans. Je ne sais pas,comment. Tout ce que je sais, c’est que je ne lis pas les lettres mais les mots dans leur ensemble, voire des groupes de mots.
Inconvénient, j’ai eu plus de mal avec l’orthographe. Et quand j’ai lu un livre, je peux te raconter l’histoire mais pas prononcer les noms propres…
merov a écrit:
En fait, ma mère m’a appris à lire vers 4/5 ans. Je ne sais pas,comment. Tout ce que je sais, c’est que je ne lis pas les lettres mais les mots dans leur ensemble, voire des groupes de mots.
Inconvénient, j’ai eu plus de mal avec l’orthographe. Et quand j’ai lu un livre, je peux te raconter l’histoire mais pas prononcer les noms propres…
Tiens c’est marrant, on dirait qu’on t’a appris à lire avec une méthode complètement opposée à la méthode syllabique.
Perso j’ai su lire tôt parce que justement ma mère m’avait appris la méthode syllabique.
Pour la sténo, est-ce que vous connaissez un bon tutoriel?
Encore une petite question, est que vous vous arrêtez aux points, au virgules, comme à l’oral?
Pour la sténo voilà ce que j’avais trouvé hier. Il semblerait qu’il y ait plusieurs méthodes (Aimé-paris, Prevost-Delaunay et Duployé) mais je n’ai pas trop vu nicherché leurs différences:
-un peu vieillot mais ça a un coté vintage : gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k8756589 (en cherchant sténographie sur le site de la bnf tu en trouve pas mal des comme ça).
-un site qui propose une formation payante mais qui revient souvent donc qui doit être pas mal: stenographie-en-ligne.com/
-un tutoriel très cours pour la méthode Aimé-Paris: musique-ancienne.fr/stenographie/steno.pdf
-et la sténographie a aussi son forum: forumsteno.vosforums.com/index.php
En cherchant lecture rapide sur youtube voila ce sur quoi je suis tombé: youtube.com/watch?v=620BII22Jfk. Le lecteur le plus rapide du monde qui lit a peu près une page par seconde ça m’a tué 
.
4ugust1n a écrit:
Encore une petite question, est que vous vous arrêtez aux points, au virgules, comme à l’oral?.
Non, pas une fois que je suis lancé (après quelques minutes de lecture)
4ugust1n a écrit:
Pour la sténo voilà ce que j’avais trouvé hier. Il semblerait qu’il y ait plusieurs méthodes (Aimé-paris, Prevost-Delaunay et Duployé) mais je n’ai pas trop vu nicherché leurs différences:
-un peu vieillot mais ça a un coté vintage : gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k8756589 (en cherchant sténographie sur le site de la bnf tu en trouve pas mal des comme ça).
-un site qui propose une formation payante mais qui revient souvent donc qui doit être pas mal: stenographie-en-ligne.com/
-un tutoriel très cours pour la méthode Aimé-Paris: musique-ancienne.fr/stenographie/steno.pdf
-et la sténographie a aussi son forum: forumsteno.vosforums.com/index.php
En cherchant lecture rapide sur youtube voila ce sur quoi je suis tombé: youtube.com/watch?v=620BII22Jfk. Le lecteur le plus rapide du monde qui lit a peu près une page par seconde ça m’a tué 
.
Pour la sténo, je ne sais pas ce qui marche le mieux mais je sais qu’il y a du travail.
En revanche, il existe aussi des méthodes de prise de note rapide. Je n’y connait rien mais je sais que ça existe.
Il y a pas vraiment besoin de tutoriel pour remplacer « espace vectoriel » par « ev », c’est un bon début pour apprendre à noter rapidement.
Bonjour,
Si vous essayez ça, n’hésitez pas à témoigner : spritzinc.com
j’ai essayé le test rapidité il est bien. Mais j’ai pas pu dépasser 100 mots/mn 
merov a écrit:
En revanche, il existe aussi des méthodes de prise de note rapide.
+1
La sténo était utile avant l’invention des enregistreurs…
Salh a écrit:
Il y a pas vraiment besoin de tutoriel pour remplacer « espace vectoriel » par « ev », c’est un bon début pour apprendre à noter rapidement.
+1
L’essentiel, c’est déjà d’oser utiliser les abréviations (idiot que j’étais, j’étais un vrai ayatollah partisan d’écrire tout en entier, ça a dû me faire perdre en efficacité, je m’en aperçois avec plus de 25 ans de recul par rapport à 1985-1987…)
KDY a écrit:
Bonjour,
Si vous essayez ça, n’hésitez pas à témoigner : spritzinc.com
Avant, lire ne causait pas de crise d’épilepsie.
Mais ça, c’était avant.
Je ne crois pas à cette méthode, ne serait ce que parce qu’elle demande une concentration trop importante. Mais je suis extrêmement content d’avoir essayé! Quelqu’un saurait il à combien s’élève le nombre maximal de mots par minutes en lecture classique?
Coucou toi,
Der RHDJ a écrit:
Je ne crois pas à cette méthode, ne serait ce que parce qu’elle demande une concentration trop importante. Mais je suis extrêmement content d’avoir essayé! Quelqu’un saurait il à combien s’élève le nombre maximal de mots par minutes en lecture classique?
A combien s’élève votre score ?
Cordialement
PS : je ne vois aucune difficulté entre la quantité de concentration que requiert une méthode et son efficacité.
Mon score? L’annoncer passerait probablement pour de la vantardise de mauvais aloi.
Une méthode, quelque efficace soit elle, ne saurait prétendre à un usage démocratisé si elle suppose une concentration absolue du sujet. Typiquement, ce n’est pas un procédé que l’on peut espérer utiliser ailleurs que dans un endroit très calme et silencieux.
Bonjour,
Der RHDJ a écrit:
Typiquement, ce n’est pas un procédé que l’on peut espérer utiliser ailleurs que dans un endroit très calme et silencieux.
Il existe de nombreuses personnes qui arrivent à travailler de façon plus efficace dans le bruit. Typiquement : écouter de la musique.
Cordialement
Ces personnes, quelques nombreuses fussent-elles, ne représentent qu’une faible part de la population.
Néanmoins, je préfère te concéder ce point pour nuancer mon avis: ce n’est pas un procédé que l’on peut espérer utiliser ailleurs que dans un endroit très calme.
Mettons de côté les sportifs et autres travailleurs de force qui ne feraient qu’obscurcir une dichotomie déjà bien peu fine.
Bonjour,
Oui c’est sûr, ça se discute.
Un petit article du N.Y Times pour étayer la conversation : nytimes.com/2012/08/12/jobs/ … html?_r=1&
Cordialement
Bon, je suis un peu en retard mais ça peut toujours servir…
Je doute beaucoup que la subvocalisation soit l’origine du problème. Personnellement, je subvocalise et je lis bien plus vite que la moyenne d’après spritz (il y a quelques semaines, j’ai visité un musée assez bondé et j’ai passé mon temps à me demander pourquoi les gens restaient si longtemps devant les panneaux alors que j’étais arrivée après eux et j’avais déjà tout lu…). Si j’en crois les articles wikipedia sur la subvocalisation, il n’est pas prouvé scientifiquement que la subvocalisation ralentisse la lecture, contrairement à ce qu’affirment les partisans de la lecture rapide. En revanche, il y a des expériences montrant qu’elle facilite la mémorisation, et aussi la compréhension pour les vitesses de lecture lentes (100 à 300 mots par minute).
Je ne suis pas non plus convaincue que spritz soit la bonne solution car les lecteurs rapides lisent les mots globalement (ou lisent plusieurs mots à la fois), anticipent, et passent moins de temps sur les mots moins importants, ce qui est impossible si tous les mots sont affichés un à un à vitesse constante. Le fait que les bons lecteurs lisent ainsi ne signifie pas qu’il faille s’exercer consciemment à lire de cette façon : on apprend d’abord à déchiffrer de façon syllabique, puis les automatismes se mettent en place avec la pratique et permettent la lecture globale (les méthodes globales d’enseignement de la lecture sont d’une inefficacité prouvée).
Je ne sais pas s’il y a des solutions autres que lire plus, mais si tu lis déjà beaucoup le problème n’est pas le manque de pratique… Peut-être aller chez l’ophtalmo au cas où, et chez un orthophoniste : ils ne s’occupent pas que des problèmes de prononciation mais aussi des troubles de la lecture, si ça se trouve tu as une dyslexie assez bien compensée pour qu’elle ne se traduise que par cette lenteur en lecture, ou un autre trouble de ce genre.