Le 21 avril dernier, dans un contexte de forte poussé des voeux en général, en particulier pour les CPGE, on notait un recul assez visible des voeux en PTSI.
35 se retrouvent maintenant en phase complémentaire.
Dans les 25 premières à ce classement de l’Etudiant (« un choix plus large »), on retrouve en phase complémentaire :
Joliot Curie (Rennes), classée 14e.
Vaucanson (Tours), classée 16e.
Henri-Loritz (Nancy), classée 19e.
Touchard (Le Mans), classée 20e.
Newton (Clichy), classée 25e.
[…]
Classement utilisé ici :
A noter en particulier Parc de Vilgénis (Massy, 91), classée 51e, dont j’avais noté qu’elle avait reçu moins de voeux cette année 2021 que le nombre de propositions qu’elle a faites l’an dernier 2020. Elle est désormais en phase complémentaire.
Effet direct du choix des spécialités en terminale et l’abandon de la troisième ?
La Si passe à l’as, du coup les étudiants ne savent pas trop en quoi cela va consister, si cela va leur plaire…une bonne partie du vivier de cette filière n’est plus.
Il y avait déjà un manque de visibilité pour cette filière.
Le mot technologique rebute à tors. Non, on ne répare pas des moteurs en PTSI : il y a bien des TPs mais surtout de maths, de la physique et de la SI.
Mes enfants dans deux lycées très différents (peu informés question prépa) ont fait de la SI. Personne ne leur a parlé des PTSI.
Soit MPSI/PCSI (lycée privé du 95) soit BUT GMP ou école post bac (lycée public du 45). Pourquoi ? Les 4 profs de SI (dont 1 agrégé) viennent de l’industrie et sont passés par un DUT.
Dans un monde de communication, il faut être ultra réactif, faire des présentations dans les établissements, vendre la filière qui est pourtant ultra attractive : une banque de concours, un taux d’intégration incomparable, quasi l’internat partout…bref un bon plan.
Je ne cesse d’encourager les jeunes dans cette voie lorsqu’ils sont un peu juste et c’est plutôt une réussite (1 ENS, plusieurs ENSAM et 2 ESTP).
J’ai mon n°2 qui est pris en PTSI à Newton à la rentrée.
Il rêve d’une intégration aux Arts (attirance pour la SI, la méca, les « sciences qui se voient ») et idéalement dans la filière IMI (attirance pour l’armée).
J’espère donc pouvoir un jour faire ici du prosélytisme pour cette filière
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Pour revenir au thème, c est une très bonne année pour aller en ptsi
2 pbs vont émerger.
La pérennité des très petites ptsi
Le vivier de recrutement de l ensam avec une possible évolution du mix pt/psi/mp/pc…
Il fait aussi savoir se remettre en question : ce n’est pas que la réforme du bac.
Il y a eu une bonne moitié de classe en PTSI/PT qui n’a jamais fait de SI.
Comment ont-ils atterri dans cette filière ? D’où viennent-ils ? Lycée, secteur…
Ce lycée a-t-il une cpge PTSI ? Se déplace-t-il dans les lycées de la région ? Olympiade de SI ? Les JPO ont-elles eu lieu ? Sous quel format ? Y a-t-il eu un enregistrement avec replay possible ?
Les meilleurs ambassadeurs sont les anciens élèves ! Interview vidéo accessible sur le site ?
Avec l’arrivée du BUT, il y aurait dû y avoir plus de demandes.
Il n’y a pas eu de concours pour certaines posts bac.(mais nombreux sont ceux a avoir laissé tombé en distanciel).
La crise sanitaire y est pour quelque chose, je pense.
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Pour revenir au thème, c est une très bonne année pour aller en ptsi
2 pbs vont émerger.
La pérennité des très petites ptsi
Le vivier de recrutement de l ensam avec une possible évolution du mix pt/psi/mp/pc…
Justement, c’est une très bonne année pour aller en PTSI à condition que les places ouvertes au concours ne soient pas diminuées. Si les concours PT décident que finalement ils ouvrent moins de places vu le peu d’enougouement pour les PTSI, ce sera difficile de savoir au final si c’était une bonne année pour y aller ou non…
Tout dépend du nombre de places offertes aux concours dans deux ou trois ans, non ?
Qu’en savons nous ?
Dans la situation actuelle, le ratio places / élevès semble très favorable pour l’ENSAM et pour ENS Saclay. Et si le nombre de places offertes ne changeait pas, ce ratio serait particulièrement bon dans deux ans (et l’année suivante pour les 5/2).
Mais de façon plus globale, ça ne me semble pas si évident que ça. Pour X-ENS, les Centrales, concours Mines-Ponts, etc, ça ne me semble pas si clair que ça.
Il faut dire aussi que ce n’est pas uniquement le nombre d’élèves qui compte, mais aussi le niveau moyen des élèves qui passent le concours dans chacune des filières. Sans compter que les épreuves ne sont pas les mêmes et que les élèves les plus aptes à réussir un concours de telle filière ne sont pas forcément les mêmes que ceux aptes à réussir le même concours dans telle autre filière, ce qui rend plus difficile la comparaison des « niveaux » des élèves entre les filières…
Les élèves qui peuvent prétendre à ces écoles son peu nombreux. Le niveau moyen des élèves est plus faible en PT. Cela ne veut pas dire que c’est facile ! Il faut être très polyvalent (voir coefficient).
La banque PT, c’est une banque d’épreuves mais plusieurs épreuves par matière. Et toutes ne comptent pas selon l’école ou groupe d’école.
Manifestement, votre enfant attend pour une autre filière.
Le nb de places est annoncé avant les concours. Comment apprécier le niveau des élèves avant ceux ci ?
Sans même parler de l évaluation faite par les écoles ou les examens sont identiques suivant l origine
Je rebondis sur le sujet sur les prépas ECG.
Rien qu’à Paris, les prépas Carnot, Montaigne et Janson de Sailly + de nombreuses autres sont en liste complémentaire. De quoi se demander si cette filière n’est pas en grosse perte de vitesse également ?
J’avais présenté des dossiers mais finalement je ne ferai pas de prépa.
