Bonjour tout le monde,
voilà, cela va bientôt faire 2 mois que je suis en prepa et je ne m’en sors pas aussi bien que je l’avais espéré…
Au début de l’année ça allait encore mais la charge de travail a augmentée rapidement et mon retard avec. Bref je me suis retrouvé la semaine précédent les vacances avec de gros retards sur les dm (fait la veille au soir pour le lendemain), ainsi qu’avec des colles et ds non préparés car j’avais accumulé du retard sur le cours.
Le problème c’est que je continue de travailler comme je l’ai toujours fait (ie comme au lycée et en terminale) et que cela ne fonctionne plus aussi bien (je me met devant mon cahier le soir en le relisant pour essayer de la mémoriser) . La quantité de connaissance à emmagasiner est telle que je met trop de temps à apprendre un cours avec cette méthode et donc je n’arrive pas tout le temps à finir d’apprendre un cours et donc encore moins à faire des exos…
Je m’inquiète donc car on entends souvent dire qu’en prepa on apprends des méthodes etc… mais j’ai beau chercher des méthodes qui pourraient fonctionner, je n’en trouve pas, et j’ai peur d’en tester une par exemple une semaine et me rendre compte qu’elle était mauvaise et avoir une semaine de cours à rattraper par la suite :s
De même j’ai entendu dire qu’il était bien de se faire un emploi du temps pour travailler et j’ai essayé de m’en faire un mais je n’arrive pas à le suivre car je ne me suis jamais chronométré et je n’est aucune idée du temps que je pourrais mettre pour apprendre un cours…
J’aimerais donc savoir quelles sont vos méthodes pour apprendre un cours et plus généralement comment travailler vous, comment vous organisez vous? Combien de temps mettez vous pour revoir par exemple un cours de 2h fait en classe?..
Merci pour vos réponses!
PS: (je sais que des topics ont déjà été ouvert sur l’efficacité etc… mais ma question porte plutôt sur les méthodes permettant l’apprentissage d’un cours et l’organisation en prepa)
Le problème d’une telle question, c’est qu’une méthode adaptée à quelqu’un ne l’est pas forcément à quelqu’un d’autre… Enfin, je vais quand même donner ma méthode.
En ce qui me concerne, j’ai besoin d’appliquer mon cours pour le mémoriser. En prépa, je ne relisais quasiment jamais mon cours le soir, en revanche, pendant le cours j’étais hyper attentive et j’essayais de tout comprendre à ce moment-là. Et pour apprendre, je le faisais au moment des TDs, à savoir, je n’hésitais pas à aller regarder dans mon cours dès que j’avais besoin d’un résultat précis pour un exo précis, et je finissais par retenir les résultats comme ça. En les appliquant.
Il se trouve que cette méthode-là a bien fonctionné pour moi… Après, je répète, ça ne veut pas dire que ça fonctionnera forcément pour tout le monde.
Ryuzaki a écrit:
Le problème c’est que je continue de travailler comme je l’ai toujours fait (ie comme au lycée et en terminale)
voilà la source du problème 
C’était facile la terminale, hein ?
Apprendre à travailler, c’est LA grosse difficulté de la prépa (soyons honnêtes : les bonnes grosses équations, ça fait peur, mais c’est pas si terrible )
Pareil, tout comme cerise, l’unique chose que je peux te proposer, c’est ma méthode de travail. ça ne veut pas dire qu’elle marchera pour toi :
- hyper-attentif en classe (classique
). En mettant l’accent sur le « recopiage » du cours dans le cahier : j’ai une mémoire fortement liée à l’écriture (procédurale - si je me souviens bien du terme consacré)°. Je me rappelle bien de ce que j’ai écris… Certains préfèrent copier leur cours sur leurs camarades - et seulement faire attention en classe. ça, ça marche pas avec moi
- Faire les exercices avec le cours sous les yeux. Au fur et à mesure des exos, je regarde fatalement de moins en moins le cours. Conclusion, je ne lis pour cours que pour mémoriser les démonstrations. On commence lentement et sûrement, puis on accélère. C’est ça la maîtrise
(c’est fou comme ça ressemble à la méthode de cerise )
- récapituler rapidement juste avant de dormir ce que j’ai appris pendant la journée.
- bien dormir - et minimum 8h de sommeil (alors que 6h me suffisent en général).
Enfin voilà… C’est normal de galérer en début de prépa à Ce qu’on dit, une fois qu’on arrive à franchir le cap fatidique de Décembre d’autre, plus optimistes, disent que c’est à la Toussaint, ça va mieux 
Enfin, c’est pour ça que t’as fait prépa, non ? T’avais bien envie de galérer un peu…
Merci pour vos conseils! 
Cette méthode à l’air pas mal… sur le papier, mais c’est pas toujours facile à appliquer, par exemple être super attentif en classe, j’essaye de le faire mais quand je relis le cours le soir je ne me souviens pas forcément de tout, même si j’avais compris (ou au moins eu l’impression de comprendre) pendant le cours…
Pour cerise, si j’ai bien compris tu apprenais ton cours pendant les td en faisant les exos, mais qu’est ce que tu faisais chez toi alors?
C’était facile la terminale, hein ?
Oui trop même malheureusement 
Faire les exercices avec le cours sous les yeux. Au fur et à mesure des exos, je regarde fatalement de moins en moins le cours. Conclusion, je ne lis pour cours que pour mémoriser les démonstrations
Donc en travail à la maison tu ne faisais que des exercices? Tu ne travaillais jamais ton cours (en dehors des demos)?
Parce que je ne sais pas si on a les même cours mais par exemple, les théorèmes, définitions, doivent tout de même être sus par coeur (en tout cas dans mon lycée) et donc je me demande comment on peut les connaitre en faisant uniquement des exos…
- bien dormir - et minimum 8h de sommeil (alors que 6h me suffisent en général).
Ah ben enfin un point où on est d’accord xD
Enfin, c’est pour ça que t’as fait prépa, non ? T’avais bien envie de galérer un peu…
Je savais que j’allais galérer mais c’était pas non plus l’objectif hein! je suis pas sado
Sinon je me demandais aussi, comment vous organisiez votre temps? Vous regardez ce que vous voulez/devez faire le soir même et vous le faites ou bien vous avez un emploi du temps régulier avec les matière à travailler tel ou tel jour?
Ryuzaki a écrit:
Donc en travail à la maison tu ne faisais que des exercices? Tu ne travaillais jamais ton cours (en dehors des demos)?
Parce que je ne sais pas si on a les même cours mais par exemple, les théorèmes, définitions, doivent tout de même être sus par coeur (en tout cas dans mon lycée) et donc je me demande comment on peut les connaitre en faisant uniquement des exos…
En fait, je ne connaissais pas par coeur les théorèmes… du moins, je ne pouvais pas les réciter comme ça Par contre, en faisant les exos, je m’appliquais à vérifier les conditions pour pouvoir appliquer tel ou tel théorème - et je rédigeais bien quelles en étaient les conséquences. Que demander de plus ? (à mon avis, rien… à controverse)
L a écrit:
je suis pas sado
Non, il n’est pas nécessaire d’être sado pour faire prépa mais maso, oui, un peu
L a écrit:
comment vous organisiez votre temps? Vous regardez ce que vous voulez/devez faire le soir même et vous le faites ou bien vous avez un emploi du temps régulier avec les matière à travailler tel ou tel jour?
Bah, comme je te le laisse imaginer, dans mon cas, un peu des 2 Normalement, je bosse le soir même la matière que j’ai eu… Par exemple, une journée très chargée en maths est souvent accompagnée d’une soirée fortement chargée (en maths) 
Après, certes, si le lendemain j’avais une khôlle de physique, je me concentrait plutôt sur la physique… Et les dm, il faut les faire au plus vite - au premier temps libre disponible
Le truc pour les dms, c’est de les faires en groupes Je ne vous au rien dit à ce sujet, vous ne me connaissez pas, vous ne m’avez jamais parlé
Bref… à toi de voir maintenant essaye un peu de tout…
encore une fois, ce n’est qu’un avis personnel.
L’unique stratégie valable est de ne pas laisser les lacunes s’accumuler ! … et ne pas baisser les bras, temps qu’on y est…
N’hésitez pas à aller voir vos profs : ils vous ont vu travailler, ils ont vu vos copies, ils doivent maintenant avoir une idée de ce que vous pouvez améliorer.
Ryuzaki a écrit:
Faire les exercices avec le cours sous les yeux. Au fur et à mesure des exos, je regarde fatalement de moins en moins le cours. Conclusion, je ne lis pour cours que pour mémoriser les démonstrations
Donc en travail à la maison tu ne faisais que des exercices? Tu ne travaillais jamais ton cours (en dehors des demos)?
Parce que je ne sais pas si on a les même cours mais par exemple, les théorèmes, définitions, doivent tout de même être sus par coeur (en tout cas dans mon lycée) et donc je me demande comment on peut les connaitre en faisant uniquement des exos…
J’utilise la même méthode.
Le soir, quand tu rentres, tu te souviens à peu près du cours de la journée et tu connais tes cours précédents.
Donc face à un exercice, soit tu arrives à le résoudre, soit tu n’y arrive pas.
Si tu n’y arrive pas tu peut avoir des idées :
(j’utiliserai bien le théorème que l’on a vu aujourd’hui, quels sont déjà les hypothèses / je crois qu’il y a une partie de mon cours qui parle de ce …)
Si vraiment tu n’a aucune idées relit ton cours tout en réfléchissant à l’exercice.
Les définitions et les théorèmes cela s’apprend en les utilisant !
En même temps, dans le cours il y a normalement des exemples qui peuvent permettre d’appliquer les théorèmes, def etc. En travaillant uniquement le cours, il me semble qu’on peut tout à fait s’en sortir, par exemple en s’entrainant à refaire les demonstrations et les exemple.
Quand on sait démontrer une propriété, il y a de grandes chances qu’on la connaisse, et cette même démonstration permet de mieux reconnaître les situations où on aura besoin de l’utiliser.
Personnellement je n’ai jamais appris mon cours en faisant des exos, mais plutôt en le fichant.
Ne pas connaitre par cœur ses théorèmes , ne pas les apprendre, moi je veux bien mais quand le lendemain tu as interro de cours de physique de 5 min ou il faut sortir toutes les formules(sans avoir le temps de les retrouver)…
Je sais que ça fait un peu pédant de se citer mais bon, quand c’est pour la bonne cause… Dans mon blog, j’avais essayé d’apporter des éléments de réponses. Je les partage ici Blog d'Alexandre Devaux: Une méthode de travail et vite !!!
En fait je suis entrain de me rendre compte que je fais pratiquement tout l’inverse de ce que vous faites.
Je ne commence jamais d’exercices avant de connaitre mon cours sur le bout des doigts, donc étant donné que ça prends tout de même du temps, je fais souvent les dm à l’arrache la veille et je ne fais jamais d’exo…
Je sais que chaque méthode est spécifique à un individu mais est ce que vous pensez que ma méthode est mauvaise dans tous les cas?
En fait le problème c’est que comme je n’ai pas le temps de faire d’exos, quand j’arrive en ds je découvre un peu les exos sur le chapitre étudié: résultat, j’ai eu plus de 18 à toute les intéros de cours, loin devant la majorité des élèves de ma classe (qui étaient persuadé que j’allais majoré au 1er ds) et pour finir je me suis retrouvé 20ème avec 3.5/20 au 1er ds… le moral en prends un coup 
J’ai donc continué à travailler comme ça jusqu’aux vacances ne sachant pas trop comment travailler autrement…
Je vais essayer à la rentré un peu toutes les méthodes que vous avez proposé, mais ça risque de changer radicalement de tout ce que j’ai fait jusqu’à présent… En tout cas, en attendant il faut que je rattrape un peu le retard que j’ai accumulé jusqu’à maintenant.
Pour François Schnepf, j’essayerais d’en parler aux professeurs concerné pour voir ce qu’ils en pensent mais j’aimerais tout de même avoir des idées de méthodes d’autres élèves.
Personnellement je n’ai jamais appris mon cours en faisant des exos, mais plutôt en le fichant.
C’est la méthode qui se rapproche le plus de ma méthode actuelle, mis à part que je ne fais pas de fiche mais plutôt un précis avec le résumé du cours, un peu comme heavenhel.
Et est ce que tu avais le temps de faire des exos Raphaëlle, ou bien tu ne travaillais que le cours? Tu arrivais à t’en sortir comme ça?
Pour Kowt, j’avais déjà vu ton blog mais je ne me rappelle plus si j’avais lu cet article, étant donné que je l’avais découvert avant d’entrer en sup, ce n’était pas les même billets qui m’intéressaient ^^
L’article est bien fait mais c’est un peu des idées en vracs et on ne sait pas trop quelles méthodes on peut appliquer ensemble, peux tu nous dire quelle méthode tu as appliqué en particulier pendant ta prepa?
Mon expérience, mon exemple. Qui n’est pas un modèle car, comme cela a déjà été dit, chacun est différent.
En sup et en spé, c’était dans l’ordre de priorité de travail :
le cours
les DM
les TD
Le cours c’était vicéral : je ne supportais pas de ne pas comprendre un truc en maths, physique ou chimie. Donc dès le soir même je ne pouvais pas faire autrement que de bosser le cours jusqu’à ce que je comprenne ou plutôt jusqu’à ce que je crois que je comprenne. Dès le lendemain, souvent, je posais des questions à mes profs en fin d’heure …
Ensuite les DM. DM de maths et de physique / chimie tous en entier (et tout seul) en sup. Et ça, dès le soir où ils étaient distribués. Je crois qu’il n’y a guère qu’un DM de maths d’arithmétique que je n’avais pas terminé. Après, ce n’est pas pour ça que j’avais tout bon, mais au moins j’avais tout tenté. En revanche, en spé, les DM de maths étaient facultatifs pour les 3/2, donc DM de physique et de chimie à fond. Tous toujours en entier et ça prenait du temps. Honnêtement, je n’avais plus de temps pour le reste, pour les TD. En revanche, les TD je les cherchais en live (très rarement avant) et comme j’étais au point niveau cours, les corrections des profs m’étaient très très profitables. Et comme mes profs donnaient des corrigés de tous les exos de TD, je les reprenaient « après », en général dans la semaine suivante, pour la colle ou pour le DS.
Voilà, voilà, ce n’est qu’un exemple de plus mais qui montre que la méthode : 60 % cours + 40 % DM + rabiot sur les TD, ça peut aussi marcher ! 
En fait, les exos classiques, tu peux quasiment les considérer comme du cours.
Ok mais qu’est ce que tu appelles « exos classique » et comment tu sais qu’un exo est classique?
Pour CBP, j’ai les même priorités mais justement c’est ce qui m’empêche de faire mes dm correctement, je suis vraiment entrain de me demander si je serais pas long à apprendre…
Ensuite les DM. DM de maths et de physique / chimie tous en entier (et tout seul) en sup. Et ça, dès le soir où ils étaient distribués
Oui mais justement, le jour où ils sont distribués tu as bien eu cours quand même donc il faut en plus de faire le dm apprendre le cours, comment est ce possible sans travailler plus tard qu’à l’habitude? ou bien si on fait les dm le week end, il n’est pas possible à la fois de revoir les cours de la semaine comme je le fais actuellement…
Sinon, comment répartissais tu tes heures durant la semaine, à quels moments faisais tu tes dm/apprenais tu ton cours? Et comment apprenais tu ton cours? En faisant des exos ou en le fichant?
Ryuzaki a écrit:
Ensuite les DM. DM de maths et de physique / chimie tous en entier (et tout seul) en sup. Et ça, dès le soir où ils étaient distribués
Oui mais justement, le jour où ils sont distribués tu as bien eu cours quand même donc il faut en plus de faire le dm apprendre le cours, comment est ce possible sans travailler plus tard qu’à l’habitude?
Je ne me souviens pas avoir travaillé plus tard que d’habitude quand il y avait un DM. Quand les cours étaient plus durs, je bossais moins les DM le soir, c’est ça le truc. Sinon je bossais mes DM pendant les week-end et pendant les heures de trou de l’après-midi.
ou bien si on fait les dm le week end, il n’est pas possible à la fois de revoir les cours de la semaine comme je le fais actuellement…
Dans le week-end, vu comment on été bossé les cours pendant la semaine, il n’y a guère besoin de les reprendre, sauf sur un point délicat ou pour faire des fiches.
Sinon, comment répartissais tu tes heures durant la semaine, à quels moments faisais tu tes dm/apprenais tu ton cours? Et comment apprenais tu ton cours? En faisant des exos ou en le fichant?
En sup je bossais 2 heures par soir. C’était une heure à deux heures de cours, le reste en petits exos, relecture d’exos et dm (et allemand). Le week-end, ça devait être une grosse après-midi, guère plus.
En revanche en spé, c’était 4 heures par soir + 2 après-midi par week-end + presque tous les jours des vacances (même le 24 décembre où on m’a appelé à table pour le réveillon alors que je faisais un DM sur l’AO) … Même proportion : au moins la moitié du temps de travail du soir sur le cours, et la quasi totalité du temps de travail en dehors des soirs sur les DM. Je ne me souviens pas avoir fait ne serait-ce qu’un DM en une seule fois : ils étaient systématiquement commencé très tôt …
Quetzalcoatl a écrit:
En revanche en spé, c’était 4 heures par soir + 2 après-midi par week-end + presque tous les jours des vacances (même le 24 décembre où on m’a appelé à table pour le réveillon alors que je faisais un DM sur l’AO) … Même proportion : au moins la moitié du temps de travail du soir sur le cours, et la quasi totalité du temps de travail en dehors des soirs sur les DM. Je ne me souviens pas avoir fait ne serait-ce qu’un DM en une seule fois : ils étaient systématiquement commencé très tôt …
Qu’est-ce que vous entendez par 4 heures par soir ? je veux dire quatre heures par soir que vous finissiez à 14h00 ou à 19h00 ou 4h00 à partir de 18h00 (heure que je suppose heure normale de fin des cours) en supposant que vous travailliez pendant vos heures de trou ?
Enfin, au niveau des DM, comment faisiez-vous pour les faire si à l’avance. je vois par exemple ceux qu’on a à faire, la plupart du temps, on a à peine fait le cours quand on nous les donne. Comment alors les démarrer le soir même sans aucun recul sur le cours et sans exo ?
De plus, quelle méthode conseillerez-vous pour rattraper un retard conséquent (la quasi totalité de la sup plus bien sûr ce qu’on doit faire en spe) en PC sachant que j’ai fait le deuil de mes moyennes dans cette matière ?
Ryuzaki a écrit:
Aussi, comment appreniez vous votre cours? En faisant des exos ou en le fichant ou autre? Car pour apprendre un cours de 2h fait en classe je met pratiquement le même temps.
Je ne l’apprenais pas, je le travaillais ! Je ne me suis jamais mis devant un cours en me disant « là il faut que je l’apprenne. » Ca, c’était réservé au vocabulaire en allemand !
Non, le soir je travaillais mon cours : relecture plus ou moins rapide de tout le chapitre en cours, lecture attentive du cours du jour avec soulignement des passages délicats, calculs refaits sur feuille de brouillon (souvent j’essayais de faire d’autres étapes intermédiaires que celles du cours), encadrer les théorèmes, définitions, … En effet pour gagner du temps en cours je m’interdisais de toucher à la règle, donc adieux encadrement et autre mise en évidence de résultats. Mais comme je suis un peu maniaque sur mes cours, il fallait que tout soit encadré (et de la bonne couleur) ; il m’était donc impératif de relire les cours le soir.
Les fiches, je ne les faisais qu’une fois le chapitre terminé, histoire d’avoir une vue d’ensemble. Mes fiches consistaient à une simple liste des définitions, théorème et propriété. Pas d’exemple, pas de fiche de méthode.
Et donc tout ça pour dire qu’à force de travailler un cours, il s’apprenait tout seul : quand on a relu tous les jours pendant une semaine, à la fin, on les connait les théorèmes. Même chose en ce qui concerne les exemples fondamentaux. Pour la colle il ne restait plus qu’à se réhimbiber des exos faits en TD. La plupart du temps, ça allait …
Pour les connaître, il aurait fallu que je les refasse toutes, plusieurs fois, dont au moins une fois sans regarder mes notes… mais je préférais passer plus de temps à bien faire les DMs et les TDs.