SylvainC a écrit:
(cf. le blogue que j’indique ci-dessous dans ma signature, http://concours-exam.blogspot.fr/)
Très intéressants ces conseils.Sincèrement. J’espère que le site restera comme ça, avec plein de bons conseils et gratuits. Ca serait dommage de le transformer en produit commercial.
SylvainC et Quetzalcoatl quand vous étiez en prépa vous avez travaillez combien d’heure par jour en moyenne?
gisl a écrit:
SylvainC et Quetzalcoatl quand vous étiez en prépa vous avez travaillez combien d’heure par jour en moyenne?
2h par soir en sup et presque rien le week-end. Le soir c’était pour les cours. Les DM étant fait par-ci par là, quand j’avais le temps.
4h par soir et tout le week-end en spé. Le soir c’est essentiellement pour les cours et (modestement) pour les DM. Les WE étaient réservés aux DM.
Attention pour la spé de ne pas me prendre comme modèle :
je suis capable de fournir un très gros effort de travail
je travaillais tous les soirs de 20h30 à 00h30 et dormais de 00h30 à 6h30
j’ai, physiologiquement, besoin de peu de sommeil
en prépa, comme j’avais une certaine ambition, je n’ai jamais considéré le travail comme de la perte de temps, bien au contraire
il y avait derrière moi une réforme dans laquelle je ne voulais pas tomber, ce qui me motivait encore plus
j’avais quand même « pas mal » de temps libre puisqu’entre le moment où je rentrais chez mes parents (souvent 18h00) et jusqu’à 20h30 je ne faisais rien
Maintenant, comme je l’ai souvent dit aussi, en prépa, même en spé, par rapport à de très nombreuses années depuis, je n’ai que peu travaillé. 
merci pour ta réponse Quetzalcoatl 
sinon t’apprenais tout les démos? et tu fait des exos dans des livres?
merci
Arrêtez de vouloir calquer les méthodes des autres, Quetz l’a assez dit, il n’y a pas de méthode mircale qui marche pour tous. Il n’y a pas deux personnes qui ont la même méthode durant deux ans. Trouve ce qui te correspond.
Nico_ a écrit:
Arrêtez de vouloir calquer les méthodes des autres, Quetz l’a assez dit, il n’y a pas de méthode mircale qui marche pour tous. Il n’y a pas deux personnes qui ont la même méthode durant deux ans. Trouve ce qui te correspond.
+1
Je ne faisais que très peu d’exos (je n’y arrivais pas, et ce n’est pas une blague) en revanche je faisais tous mes DM jusqu’à la fin, j’y mettais un point d’honneur. Je travaillais les exos en TD, avec le prof et, surtout, après, quand je sentais que j’avais assimilé le cours. Et là je faisais TOUS les exos. Je faisais les exos de tête car c’est plus rapide mais, surtout, je les faisais honnêtement de tête : je ne pensais pas « vaguement » à une réponse avant de regarder le corrigé mais je faisais les calculs de tête (les plus compliqués je prenais un tout petit brouillon, mais c’était rare) et pensais à toutes les étapes de raisonnement avant de regarder le corrigé. Et quand le corrigé différait de ma solution (ce qui était fréquent) je me persuadais (la plupart du temps tout seul mais souvent avec l’aide du prof) :
soit que ma solution était juste et faisable
soit que ma solution était juste et infaisable
soit que ma solution était fausse (ce qui arrivait fréquemment 
)
Pour les livres, j’en ai achetés très peu :
un livre de thermo en sup car je ne comprenais pas le cours du prof (et j’ai encore moins compris le cours de m**** du livre) donc je m’en suis très peu servi
un livre sur un chapitre très précis du cours de spé (les diélectirques et le magnétisme dans la matière)
le 2kg de physique
Sinon j’avais un livre de calculs à la maison (d’autres dans ma famille ayant fait des études de maths, je les ai récupérés) et j’ai calculé, calculé, calculé. Et des primitives et des diagonalisations 6*6, etc.
Mais, surtout, relis la page de conseil, elle est pleine de bon sens.
C’est vrai aussi qu’il y a un truc que je faisais énormément : j’expliquais beaucoup les choses aux copains. Car quand on comprend, on s’aperçoit souvent que ce n’est qu’une illusion. Qui n’a jamais dit / pensé : « Ah, mais ça c’est comme ça parce que … ahhhh, je n’arrive pas à le dire, mais voilà quoi, c’est comme ça, mais je vois bien pourquoi. » Eh bien quand tu expliques à quelqu’un, tu es obligé de concrétiser tes pensées, tu es obligé de les extérioriser et ça change beaucoup les choses. Parfois, souvent même, les questions « bêtes » que tu ne t’étais pas posées t’obligent à voir ce que tu as compris, ou plutôt ce que tu pensais avoir compris, sous un autre angle et c’est là que tout commence à s’éclairer. Oui, j’ai toujours préféré (et préfère encore toujours) travailler avec des gens moins forts que moi car j’apprends bien plus d’eux que des gens plus forts sur lesquels je n’arrive pas à calquer ma pensée.
Quetzalcoatl a écrit:
« Ah, mais ça c’est comme ça parce que … ahhhh, je n’arrive pas à le dire, mais voilà quoi, c’est comme ça, mais je vois bien pourquoi. »
Merci pour ta réponse
si tu faisais les exos de tête c’est que t’es très fort
Bof, pas trop. « Faire » les exos de tête est facile : il suffit d’avoir une mémoire vive relativement efficace, ce que tout joueur de belote / tarot, a. 
Arriver à résoudre les exos de tête est bien plus difficile (et je n’y arrivais que modéremment) car cela nécessite de bien connaître son cours.
Je suis dans le même cas et je veux savoir qu’a tu fais .. Je veux savoir est-ce je continue en prepa ou je me réoriente vers la fac SVP
Un jour en conseil de classe de ma petite prépa, c’est le prof de sport qui a fait passer un élève en SPE, alors qu’il avait une mauvaise moyenne. La raison : sa moyenne était identique à quelqu’un qui bossait beaucoup mais qui avait du mal, alors que mon pote ne faisait strictement rien et n’était pas motivé. Remarque du prof de math : bof de toute façon il aura une école à la fin et il fera bien quelque chose.
Résultat : il a eu une école, pas ouf, sur e3a, mais qu’est ce que ça change, il aura son diplome et il est apprentissage en tant que consultant chez IBM. Et personne ne regrette rien !
Alors si tu te sens d’aller jusqu’au bout vas y, si tu as pas la foi de faire de ton mieux, le fait pas, mais SURTOUT n’en vient pas à regretter !
Moi, ce qui me motivais à travailler, c’est travailler en groupe, échanger avec les autres sur ce que j’avais compris et pas compris.
Après j’étais en internat, ça change la donne, mais si tu peux rester travailler le soir avec des collègues.
Et en école, je dirais, que dépend de l’école, un bon choix d’école peut mener à des études intéressante (il y a toujours une proportion de cours qui passionnent moins), mais un mauvais choix est une catastrophe.
