Hibiscus, post:20, topic:137914 a écrit:
[quote=« Phenix1, post:19, topic:137914 »]
[quote=« Phenix1, post:16, topic:137914 »]
L’objectif est de recruter plus de professeurs. De plus
Ah oui, donc c’est râpé pour moi 
Il va falloir que je bosse bien pour avoir l’agrégation alors 
[/quote]
Rien de râpé, on parle de bac+3, tu n’es qu’à bac+1
[/quote]
J’ai vraiment du mal à envisager d’arrêter mes études à bac +3 quand même 
U46406, post:1, topic:137914 a écrit:
Ce qui me plairais, c’est d’enseigner dans un lycée français à l’étranger en Asie (je parle anglais, chinois et japonais à peu près correctement).
Combien de postes d’enseignants de physique dans ces pays ?
Réfléchissez au fait que vous n’êtes pas du tout certain de vous retrouver dans l’endroit de votre choix et que vous pouvez tout aussi bien atterrir dans un lycée de la banlieue parisienne (c’est là où on manque de bras). Il faut vraiment être sûr d’avoir envie d’enseigner quelque soit le public.
En parlant toutes ces langues + diplôme d’ingénieur vous auriez des choix de carrière sensiblement plus attractifs.
Je rappelle qu’il est tout à fait possible (et même fréquent) de faire M2 + thèse après une école d’ingénieur (avec le M2 en 3e année).
Vu que le report de stage agrégation pour un M2 et même pour une thèse n’est quasiment plus accordé, il semble plus pertinent, dans la mesure où on souhaite réaliser une thèse, de passer l’agrégation spéciale docteur après obtention de la-dite thèse.
Sinon, avec un M2 ou une thèse, il est évidemment autorisé de passer le CAPES même si c’est un concours L3 et que le niveau des questions disciplinaires dépasse rarement le L1 au moins en maths, je ne connais pas pour la physique.
Thac, post:23, topic:137914 a écrit:
Vu que le report de stage agrégation pour un M2 et même pour une thèse n’est quasiment plus accordé, il semble plus pertinent, dans la mesure où on souhaite réaliser une thèse, de passer l’agrégation spéciale docteur après obtention de la-dite thèse.
Sinon, avec un M2 ou une thèse, il est évidemment autorisé de passer le CAPES même si c’est un concours L3 et que le niveau des questions disciplinaires dépasse rarement le L1 au moins en maths, je ne connais pas pour la physique.
D’accord je vois 
J’imagine que je passerai le concours après avoir fini mes études alors, même si c’est moins confortable de ne pas savoir jusqu’au bout si on l’aura.
Phenix1, post:22, topic:137914 a écrit:
[quote=« U46406, post:1, topic:137914 »]
Ce qui me plairais, c’est d’enseigner dans un lycée français à l’étranger en Asie (je parle anglais, chinois et japonais à peu près correctement).
Combien de postes d’enseignants de physique dans ces pays ?
Réfléchissez au fait que vous n’êtes pas du tout certain de vous retrouver dans l’endroit de votre choix et que vous pouvez tout aussi bien atterrir dans un lycée de la banlieue parisienne (c’est là où on manque de bras). Il faut vraiment être sûr d’avoir envie d’enseigner quelque soit le public.
En parlant toutes ces langues + diplôme d’ingénieur vous auriez des choix de carrière sensiblement plus attractifs.
Je rappelle qu’il est tout à fait possible (et même fréquent) de faire M2 + thèse après une école d’ingénieur (avec le M2 en 3e année).
[/quote]
Bien sûr je me doute que ça ne soit pas facile à avoir, c’est pour ça que je me demandai s’il y avait un parcours d’étude qui « boosterait » m’a candidature. De toute façon je me doute bien que si je l’ai un jour, je ne trouverai pas de poste en Asie directement. Ça fait depuis au moins 2 ans que j’envisage de devenir professeure, et honnêtement je ne me vois pas faire autre chose.
Pour ce qui est d’enseigner dans des classes difficiles, j’avoue que j’ai du mal à me faire une idée de ce qu’on peut ressentir face à elles… J’ai fait pas mal de tutorat, mais jamais avec des élèves problématiques. Après pour moi ça doit faire partie du métier, si il y a besoin de profs là-bas et bien j’irai là-bas avec de la bonne volonté. J’imagine que gérer des classes ça s’apprend avec le temps.
Une fois le statut d’enseignant fonctionnaire obtenu, ci-dessous la procédure et conditions pour candidater à un poste dans le réseau AEFE.
father, post:26, topic:137914 a écrit:
Une fois le statut d’enseignant fonctionnaire obtenu, ci-dessous la procédure et conditions pour candidater à un poste dans le réseau AEFE.
Merci, j’avais regardé déjà mais ils ne donnent pas beaucoup d’informations sur le profil recherché. Au moins ça existe, c’est déjà ça 
father, post:27, topic:137914 a écrit:
Merci, j’avais regardé déjà mais ils ne donnent pas beaucoup d’informations sur le profil recherché.
Sans doute parce qu’il n’y a pas un profil unique. La demande ne sera pas la meme pour un prof de francais en college au Benin, un prof de math en lycee au Canada ou un prof de physique au Japon. Il est dit clairement qu’il faut regarder les profils sur les sites de chacun des etablissements
Prof de maths ou de physique au lycée français à Ndjamena au Tchad, il doit y avoir assez peu de candidats…
Ce genre de questions est largement abordé sur des forums comme neoprofs. De manière évidente la plus part des intervenants de ce forums n ont aucune expérience pertinente.
Après peu être qu il ne faut pas mettre la charrue avant les bœufs….
La réflexion est un peu prématurée effectivement.
je tique par exemple sur ‹ le PhD par curiosité ›
C’est typiquement le genre de projet qui demande bien davantage que de la simple curiosité intellectuelle.
Bien distinguer l’agreg pour enseigner en Lycee (le projet) du doctorat pour devenir enseignant chercheur.
S’il n’y a pas de projet de recherche nul besoin d’un doctorat (en dehors de qq postes en prépa…
Pour l’agreg ca se passe en université.
Si on laisse de côté les ens, penser aux magistères (saclay, paris cité, strasbourg grenoble).
Des prépas agreg dans d’autres villes bien sûr.
L’agreg de physique demande un gros investissement.
Je suppose que tu vas en PC.
L’iogs peut également être considérée.
Beaucoup de TP. beaucoup de physique.
Inscription parallèle possible en magistère.
Accord avec ens saclay
Des accords bien sûr avec des universités asiatiques.
Si après ton agreg (M2 MEEF) tu sens un gros manque tu pourras toujours suivre un M2 de physique à distance sur 2ans en enseignant (sorbonne et marseille).
father, post:30, topic:137914 a écrit:
Ce genre de questions est largement abordé sur des forums comme neoprofs. De manière évidente la plus part des intervenants de ce forums n ont aucune expérience pertinente.
Après peu être qu il ne faut pas mettre la charrue avant les bœufs….
C’est vrai que je devrai peut-être y aller faire un tour
laxmi, post:31, topic:137914 a écrit:
La réflexion est un peu prématurée effectivement.
je tique par exemple sur ‹ le PhD par curiosité ›
C’est typiquement le genre de projet qui demande bien davantage que de la simple curiosité intellectuelle.
Bien distinguer l’agreg pour enseigner en Lycee (le projet) du doctorat pour devenir enseignant chercheur.
S’il n’y a pas de projet de recherche nul besoin d’un doctorat (en dehors de qq postes en prépa…Pour l’agreg ca se passe en université.
Si on laisse de côté les ens, penser aux magistères (saclay, paris cité, strasbourg grenoble).
Des prépas agreg dans d’autres villes bien sûr.
L’agreg de physique demande un gros investissement.
Je suppose que tu vas en PC.L’iogs peut également être considérée.
Beaucoup de TP. beaucoup de physique.
Inscription parallèle possible en magistère.
Accord avec ens saclay
Des accords bien sûr avec des universités asiatiques.Si après ton agreg (M2 MEEF) tu sens un gros manque tu pourras toujours suivre un M2 de physique à distance sur 2ans en enseignant (sorbonne et marseille).
Je sais, je suis un peu trop prévoyante… Je veux juste être sûre que mon choix d’études ne me bloque pas trop tôt dans une voie, et vu que je vais devoir commencer à envoyer mes dossiers en cour d’année prochaine, j’aimerais bien faire ma liste de priorités pendant les vacances.
J’ai pensé à Supoptique aussi, mais je me demande si la charge de travail en plus ne vas pas rendre le tout ingérable (vu que je suis des cours de japonais et de chinois en plus le soir et le week-end). Il faut que je me renseigne un peu plus sur la formation.
Bonjour,
Je ne sais pas si cela a été abordé avant (désolé sinon), mais il y a différents types de contrats pour enseigner dans un établissement conventionné AEFE :
Il y a très longtemps, on pouvait faire son service militaire comme enseignant dans un lycée français à l’étranger. Il existe peut-être encore de tels dispositifs dans le cadre du service civique, pour tester.
Quoiqu’il en soit, comme conseillé par un intervenant un peu plus tôt, renseigne-toi bien sur un forum spécialisé.
Bonne journée.
grenadine, post:33, topic:137914 a écrit:
je suis des cours de japonais et de chinois en plus le soir et le week-end).
Quand on est en CPGE ça me parait une stratégie discutable…
grenadine, post:33, topic:137914 a écrit:
[quote=« laxmi, post:31, topic:137914 »]
La réflexion est un peu prématurée effectivement.
je tique par exemple sur ‹ le PhD par curiosité ›
C’est typiquement le genre de projet qui demande bien davantage que de la simple curiosité intellectuelle.
Bien distinguer l’agreg pour enseigner en Lycee (le projet) du doctorat pour devenir enseignant chercheur.
S’il n’y a pas de projet de recherche nul besoin d’un doctorat (en dehors de qq postes en prépa…Pour l’agreg ca se passe en université.
Si on laisse de côté les ens, penser aux magistères (saclay, paris cité, strasbourg grenoble).
Des prépas agreg dans d’autres villes bien sûr.
L’agreg de physique demande un gros investissement.
Je suppose que tu vas en PC.L’iogs peut également être considérée.
Beaucoup de TP. beaucoup de physique.
Inscription parallèle possible en magistère.
Accord avec ens saclay
Des accords bien sûr avec des universités asiatiques.Si après ton agreg (M2 MEEF) tu sens un gros manque tu pourras toujours suivre un M2 de physique à distance sur 2ans en enseignant (sorbonne et marseille).
Je sais, je suis un peu trop prévoyante… Je veux juste être sûre que mon choix d’études ne me bloque pas trop tôt dans une voie, et vu que je vais devoir commencer à envoyer mes dossiers en cour d’année prochaine, j’aimerais bien faire ma liste de priorités pendant les vacances.
J’ai pensé à Supoptique aussi, mais je me demande si la charge de travail en plus ne vas pas rendre le tout ingérable (vu que je suis des cours de japonais et de chinois en plus le soir et le week-end). Il faut que je me renseigne un peu plus sur la formation.
[/quote]
C’est plutôt une qualité que d’anticiper.
Par contre tu ne dois pas te tromper d’objectif et d’horizon.
Ton objectif (a moins que tu ne veuilles plus devenir enseignante) c’est l’agreg (physique ou chimie ?)
Sélectivité à environ 20%.
Ce n’est pas une formalité.
Donc une L3 (ou un magistère) de Physique ou de physique chimie.
Onisep compte 13 prépa agreg. Je te laisse creuser en fonction de ta mobilité.
Tu n’es pas obligée de faire ta L3 et ton M1 dans la même fac que la prépa agreg mais c’est plutôt un avantage.
Le fait d’enseigner en aefe asiatique c’est la cerise sur la gateau.
Et non l’objectif n1.
Tes cours de chinois et de japonais tu peux les suivre n importe ou ?
Attention à l’éparpillement ! (idem Jhac)
Tu dois d’abord gérer tes priorités.
Y compris au niveau des langues.
Ce sont 2 langues difficiles pour une française.
Bien davantage de lycées AEFE en Chine qu au Japon… C est statistique.
loulou49, post:36, topic:137914 a écrit:
[quote=« grenadine, post:33, topic:137914 »]
[quote=« laxmi, post:31, topic:137914 »]
La réflexion est un peu prématurée effectivement.
je tique par exemple sur ‹ le PhD par curiosité ›
C’est typiquement le genre de projet qui demande bien davantage que de la simple curiosité intellectuelle.
Bien distinguer l’agreg pour enseigner en Lycee (le projet) du doctorat pour devenir enseignant chercheur.
S’il n’y a pas de projet de recherche nul besoin d’un doctorat (en dehors de qq postes en prépa…Pour l’agreg ca se passe en université.
Si on laisse de côté les ens, penser aux magistères (saclay, paris cité, strasbourg grenoble).
Des prépas agreg dans d’autres villes bien sûr.
L’agreg de physique demande un gros investissement.
Je suppose que tu vas en PC.L’iogs peut également être considérée.
Beaucoup de TP. beaucoup de physique.
Inscription parallèle possible en magistère.
Accord avec ens saclay
Des accords bien sûr avec des universités asiatiques.Si après ton agreg (M2 MEEF) tu sens un gros manque tu pourras toujours suivre un M2 de physique à distance sur 2ans en enseignant (sorbonne et marseille).
Je sais, je suis un peu trop prévoyante… Je veux juste être sûre que mon choix d’études ne me bloque pas trop tôt dans une voie, et vu que je vais devoir commencer à envoyer mes dossiers en cour d’année prochaine, j’aimerais bien faire ma liste de priorités pendant les vacances.
J’ai pensé à Supoptique aussi, mais je me demande si la charge de travail en plus ne vas pas rendre le tout ingérable (vu que je suis des cours de japonais et de chinois en plus le soir et le week-end). Il faut que je me renseigne un peu plus sur la formation.
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C’est plutôt une qualité que d’anticiper.
Par contre tu ne dois pas te tromper d’objectif et d’horizon.
Ton objectif (a moins que tu ne veuilles plus devenir enseignante) c’est l’agreg (physique ou chimie ?)
Sélectivité à environ 20%.
Ce n’est pas une formalité.
Donc une L3 (ou un magistère) de Physique ou de physique chimie.
Onisep compte 13 prépa agreg. Je te laisse creuser en fonction de ta mobilité.
Tu n’es pas obligée de faire ta L3 et ton M1 dans la même fac que la prépa agreg mais c’est plutôt un avantage.
Le fait d’enseigner en aefe asiatique c’est la cerise sur la gateau.
Et non l’objectif n1.
Tes cours de chinois et de japonais tu peux les suivre n importe ou ?
Attention à l’éparpillement ! (idem Jhac)
Tu dois d’abord gérer tes priorités.
Y compris au niveau des langues.
Ce sont 2 langues difficiles pour une française.
Bien davantage de lycées AEFE en Chine qu au Japon… C est statistique.
[/quote]
Merci pour ta réponse. Je suis plutôt intéressée par l’agrégation physique option physique. Je compte demander les 4 magistères vu qu’il me semble qu’ils ont tous une prépa agreg dans la même fac.
Pour mes cours, je fais le japonais en université (même si je me déplace rarement là-bas à cause des horaires) et le chinois j’en ai fait 3 ans au lycée et maintenant je pratique juste avec des amis et sur internet. Ça peut sembler difficile mais c’est 2 langues qui ont plein de similarité (mêmes idéogrammes par exemple) et étudier les 2 ensembles ça aide. Je peux en faire de partout du coup, il me faut juste une connections internet
C’est gérable avec la prépa car j’ai accumulé pas mal d’avance dans les 2 langues au lycée (surtout grâce à des amis natifs), ce qui fait que pour l’instant je me débrouille bien en faisant le minimum. Après je sens bien que mon avance est en train de se réduire, c’est pour ça que je pense que d’ici 1 an il va falloir que je m’y remette un peu plus sérieusement si je veux continuer.
Ça me ferait vraiment mal au cœur d’arrêter les cours de langue mais bon j’ai de plus en plus l’impression que ça va devenir inévitable
Tu peux en garder 1 (le chinois par exemple) et reprendre l’autre quand tu seras en L3.
A courir trop de lièvres…
je ne vois pas de prépa agreg de physique sur Grenoble.