TIPE : thème 2026-2027, épreuve, méthode et conseils

Le TIPE (travaux d’initiative personnelle encadrés) est l’épreuve orale commune aux concours d’écoles d’ingénieurs pour les classes préparatoires scientifiques. Chaque élève y présente un travail de recherche personnel mené pendant l’année sur un thème national fixé par arrêté.

Le thème TIPE 2026-2027 : « Sobriété, efficacité, optimisation »

Pour l’année scolaire 2026-2027, le thème est « Sobriété, efficacité, optimisation ». Il est fixé par l’arrêté du 9 janvier 2026 (NOR : ESRS2600935A), publié au Bulletin officiel n° 5 du 29 janvier 2026. Il est commun aux filières MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI, TPC, BCPST et TB et concerne donc les candidats aux concours de la session 2027.

L’annexe de l’arrêté pose trois exigences :

• la problématique doit être en relation explicite avec le thème ;
• le travail repose sur une démarche de recherche concrète (expériences, modélisations, simulations, comparaison au réel) ;
• la production ne peut pas se limiter à une synthèse d’informations collectées : elle doit apporter une valeur ajoutée personnelle.

Ce que recouvre le thème

L’arrêté ne définit pas les trois mots. Voici une lecture pratique pour tester un sujet :

• Sobriété : rendre le même service avec moins de ressources (énergie, matière, eau, calcul, mémoire). Question type : de combien réduire la consommation sans dégrader le résultat ?
• Efficacité : rapport entre ce qu’on obtient et ce qu’on consomme (rendement d’un moteur ou d’une synthèse, efficacité lumineuse, complexité d’un algorithme). Elle se mesure ou se calcule.
• Optimisation : meilleur choix sous contraintes, avec une grandeur à minimiser ou maximiser et des paramètres sur lesquels agir.

Un sujet n’a pas à couvrir les trois mots : il suffit que l’un d’eux structure réellement la problématique.

Les pièges de hors-sujet

• Le sujet « écologique » sans grandeur mesurée. Il faut une consommation, un rendement ou un coût que vous quantifiez vous-même.
• L’optimisation floue : « améliorer » sans grandeur à optimiser ni paramètre variable.
• La mesure sans question. Mesurer un rendement est un TP ; chercher ce qui le fait varier et comment l’augmenter devient un TIPE.
• Le thème plaqué à la fin par une phrase dans la MCOT : cela se repère vite à l’oral.
• La revue documentaire sans expérience, simulation ni modèle personnel, que l’arrêté exclut.

Calendrier et étapes du TIPE

Le sujet se choisit à l’automne de deuxième année et les documents se saisissent sur le site du SCEI en trois étapes. Au 25 septembre 2026, le SCEI n’a pas encore publié les dates de la session 2027. Le tableau reprend les dates officielles de la session 2026, à titre indicatif.

Source : règlement de l’épreuve de TIPE, session 2026, site SCEI et Attendus pédagogiques TIPE 2025-2026 (mise à jour du 21 novembre 2025). En 2026, l’oral avait lieu à Toulouse. Les autres dates sont sur notre page dates des concours CPGE 2027.

Les documents à produire

• MCOT (mise en cohérence des objectifs du TIPE) : saisie en ligne à l’étape 1. Cinq parties dans cet ordre : positionnements thématiques et mots-clés (5 en français, 5 en anglais), bibliographie commentée (650 mots au plus), problématique (50 mots au plus), objectifs (100 mots au plus), 2 à 10 références. L’enregistrement est automatique ; vérifiez l’aperçu PDF.
• DOT (déroulé opérationnel du TIPE) : saisi à l’étape 2. De 4 à 8 jalons datés de 50 mots au plus, qui retracent la progression réelle, échecs compris. Ni plan, ni résultats.
• Présentation : PDF 4/3 paysage, 5 Mo au plus, sans vidéo ni animation, diapositives numérotées. Les listings de programmes vont en annexe et sur papier, en deux exemplaires.

Le règlement SCEI 2026 ne prévoit pas d’autre document, ni fiche de synthèse, pour MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI et TPC. Un fichier absent, illisible ou non validé peut valoir la note zéro.

Le cas de la BCPST

En BCPST, la banque Agro-Véto n’utilise pas l’épreuve commune de TIPE mais un entretien de 30 minutes : 5 minutes de présentation du TIPE avec support et 15 minutes d’échange, puis 10 minutes sur la motivation professionnelle. Le candidat dépose sur le site du SCEI un dossier PDF de 8 pages au plus, dont la couverture comporte un résumé de six lignes ; en 2026, le dépôt fermait le 8 juin à 17 h (notice Agro-Véto 2026).

Déroulement de l’oral et barème

Comment se passe l’épreuve

L’épreuve dure 30 minutes devant un binôme d’examinateurs : 15 minutes de présentation de votre travail, puis 15 minutes d’échange. Pointeur laser personnel (classe 1 ou 2) admis ; calculatrice, téléphone, clé USB et présentation d’objets interdits ; documents papier autorisés (photos, cahier de laboratoire).

L’échange porte sur vos choix, hypothèses, incertitudes, programmes et le lien au thème. Selon le rapport 2021, le jury relève les lacunes de cours sans y consacrer l’entretien.

Les critères d’évaluation

Selon les attendus pédagogiques 2025-2026, six critères en deux blocs :

• Potentiel scientifique : pertinence et justesse scientifiques ; appropriation et capacité à apprendre ; ouverture et curiosité.
• Démarche scientifique : questionnement et méthode ; résolution de problème ; communication, présentation et échange.

La note tient aussi compte des éléments saisis en ligne. Selon le rapport 2020-2021, l’adéquation au thème, appréciée par les examinateurs, pèse en général sur la note finale.

Coefficient du TIPE selon les concours

Le TIPE est noté une seule fois, puis chaque concours applique son coefficient. Les notices 2027 n’étant pas publiées, voici les valeurs de la session 2026.

Certaines écoles de ces banques n’utilisent pas le TIPE ou lui donnent un autre poids : vérifiez chaque notice. Les « grands admissibles » du CCINP et du concours Polytech sont dispensés de l’épreuve. Voir aussi nos pages concours et annales.

Banque d’idées de sujets pour le thème 2026-2027

Des points de départ à resserrer en problématique avec votre professeur : question, méthode avec du matériel de lycée ou un ordinateur, filières.

Mathématiques

• Découper des planches avec le moins de chutes : heuristique gloutonne contre programmation linéaire en nombres entiers (MP, MPI).
• Tournée de collecte des déchets d’une commune : 2-opt puis recuit simulé sur un graphe issu d’OpenStreetMap (MP, MPI).
• Arroser un potager avec le moins de tuyau : arbre couvrant minimal contre arbre de Steiner (MP).
• Canette la plus économe en aluminium à volume fixé, fonds plus épais que la paroi : optimisation sous contrainte et mesures (MP, PSI).
• Durée d’un feu tricolore minimisant l’attente : comptages réels, file d’attente et simulation Monte-Carlo (MP, MPI).
• Réduire la palette d’une photo par k-moyennes : taille du fichier contre écart à l’original (MP, MPI).
• Stock d’une cafétéria : politique de réapprovisionnement minimisant ruptures et gaspillage, par chaîne de Markov (MP).
• Gradient à pas optimal ou conjugué : lequel résout l’équation de la chaleur discrétisée plus vite ? (MP, PSI).

Physique

• Bouillir 1 L d’eau avec le moins d’énergie : couvercle ou non, bouilloire, wattmètre et bilan des pertes (PC, PSI, PT, TSI).
• Cuisson passive des pâtes : quelle épaisseur d’isolant suffit ? Thermocouple et loi de refroidissement (PC, PT).
• Double vitrage : lame d’air optimale avant l’apparition de la convection, maquette en plexiglas (PC, PSI).
• Efficacité lumineuse de LED, halogène et fluocompacte : luxmètre (ou smartphone) et wattmètre (PC, PSI).
• Résistance au roulement d’un pneu de vélo selon sa pression : plan incliné et chronophotographie (PSI, PT).
• Forme de moindre traînée : profils imprimés en 3D tirés dans une cuve d’eau, dynamomètre (PSI, PT).
• Refroidir une boisson : glaçons, pierres réfrigérantes ou réfrigérateur, bilans calorimétriques (PC, TPC).
• Isolation acoustique : atténuation au sonomètre selon la masse surfacique de panneaux (PSI, PT).

Chimie

• Acide citrique, acétique ou sulfamique : lequel dissout le plus de calcaire par gramme ? (PC, TPC, BCPST).
• Laver à 30 °C : décoloration d’une tache au spectrophotomètre selon température et dose de lessive (PC, BCPST).
• Deux synthèses d’un ester odorant : rendement, économie d’atomes et masse de déchets (PC, TPC).
• Décomposition de l’eau oxygénée : masse minimale de catalyseur (levure, MnO₂) pour une vitesse donnée (PC, BCPST).
• Charbon actif fait maison à partir de noyaux : adsorption du bleu de méthylène, isotherme de Langmuir (PC, BCPST).
• Cuivre récupéré de circuits imprimés par électrolyse : rendement faradique selon l’intensité (PC, TPC).
• Pile zinc-cuivre : concentrations qui tirent le plus d’énergie d’une masse de zinc donnée (PC, TPC).
• Déneiger avec moins de sel : abaissement du point de fusion par gramme pour NaCl, CaCl₂ et mélanges (PC, TPC).

Informatique

• Huffman ou LZW sur des textes français : taux de compression contre temps de calcul (MPI, MP).
• Énergie consommée par différents tris, mesurée au wattmètre ou par les compteurs du processeur (MPI).
• Mémoriser ou recalculer : compromis mémoire et temps sur le sac à dos en programmation dynamique (MPI, MP).
• Élaguer un petit réseau de neurones : combien de poids supprimer avant que la précision chute ? (MPI).
• Emploi du temps avec le moins d’heures creuses : coloration de graphe ou solveur SAT (MPI).
• Caches LRU, FIFO et optimal de Belady comparés sur des traces d’accès réelles (MPI).
• Correcteur orthographique en très peu de mémoire : filtre de Bloom, faux positifs contre taille (MPI, MP).
• Placer k défibrillateurs pour réduire le temps d’accès maximal : k-centres sur un graphe routier (MP, MPI).

Sciences de l’ingénieur

• Moteur à courant continu en MLI : fréquence de découpage minimisant les pertes, sur maquette (PSI, TSI).
• Freinage récupératif sur maquette : part de l’énergie cinétique stockée dans une supercapacité (PSI, PT, TSI).
• Équerre allégée par optimisation topologique, imprimée en 3D, rigidité comparée à la pièce pleine (PT, PSI).
• Boîte chauffée : régulation tout-ou-rien contre PID, énergie consommée pour une même consigne (PSI, TSI).
• Suiveur solaire : gain de production contre consommation des servomoteurs (PSI, PT, TSI).
• Rendement d’une transmission par engrenages et par courroie selon la charge, sur banc (PT, PSI).
• Capteur connecté sur pile : durée de vie selon la fréquence d’émission et la mise en veille (TSI, PSI).
• Petite éolienne : nombre de pales et angle de calage maximisant la puissance devant un ventilateur (PT, PSI).

Biologie (BCPST, TB)

• Hydroponie ou terreau : biomasse de laitue par litre d’eau consommé (BCPST, TB).
• Goutte-à-goutte, oyas ou arrosage classique : efficience de l’eau chez le radis (BCPST).
• Couleur de LED donnant le plus d’oxygène par watt chez l’élodée, capteur d’O₂ (BCPST).
• Compost : rapport carbone sur azote qui accélère la décomposition, suivi de température et de masse (BCPST, TB).
• Levure : température maximisant le CO₂ produit par gramme de sucre (BCPST, TB).
• Les nervures d’une feuille suivent-elles la loi de Murray ? Diamètres mesurés sur photographies (BCPST).
• Regroupement contre le froid : maquettes d’eau chaude, perte de chaleur par individu selon la taille du groupe (BCPST).
• Dose minimale de protéase pour dégrader une tache d’œuf à basse température (TB, BCPST).

Vous pouvez tester une idée auprès d’autres élèves dans la catégorie TIPE du forum WikiPrépa.

Exemple de MCOT commenté

Exemple fictif, rédigé pour ce guide, avec une bibliographie commentée plus courte que la limite de 650 mots. De vraies MCOT sont publiées dans la rubrique TIPE.

Titre : Cuire des pâtes avec le moins d’énergie possible, de la plaque électrique à la cuisson passive.

Ancrage au thème : rendre le même service (des pâtes cuites) avec moins d’électricité, en comparant l’efficacité de plusieurs procédés et en optimisant l’épaisseur d’isolant.

Motivation : un usage quotidien rarement mesuré, qui combine mesures électriques, thermométrie et modélisation thermique avec un matériel simple.

1. Positionnements thématiques et mots-clés
   • Positionnements : 1. Physique de la matière (thermodynamique, thermique) ; 2. Génie énergétique (utilisation de l’énergie).
   • Mots-clés : cuisson passive ; transfert thermique ; isolation ; bilan énergétique ; loi de Newton.
   • Keywords : passive cooking ; heat transfer ; thermal insulation ; energy balance ; Newton’s law of cooling.
2. Bibliographie commentée : la cuisson de l’amidon exige une eau au-dessus d’une certaine température pendant une durée donnée, sans ébullition vigoureuse [1]. Une grande part de l’énergie d’une plaque compense donc les pertes par évaporation et par les parois, modélisables par un coefficient global d’échange [2]. La cuisson passive coupe le chauffage après l’ébullition et isole la casserole [3]. Son intérêt dépend du compromis entre refroidissement de l’eau et temps de cuisson, que les sources consultées chiffrent rarement pour une casserole domestique [3].
3. Problématique retenue : pour cuire 500 g de pâtes, quelle économie d’énergie la cuisson passive permet-elle par rapport à une cuisson classique, et quelle épaisseur d’isolant suffit pour maintenir l’eau au-dessus de la température de cuisson ?
4. Objectifs du TIPE
   • Mesurer au wattmètre l’énergie consommée par une cuisson classique, avec et sans couvercle.
   • Établir un modèle de refroidissement de la casserole isolée et en identifier les paramètres par l’expérience.
   • Déterminer l’épaisseur d’isolant minimale qui maintient l’eau au-dessus de la température de cuisson pendant la durée requise.
   • Évaluer l’économie obtenue et ses incertitudes.
5. Références ([1] et [3] sont des gabarits à remplacer par de vraies sources) :
   • [1] Référence sur la gélatinisation de l’amidon (auteurs, titre, source, année).
   • [2] T. L. Bergman, A. S. Lavine, F. P. Incropera, D. P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer, Wiley (chapitres sur la convection naturelle et les résistances thermiques).
   • [3] Référence sur les cuiseurs isolés (auteurs, titre, source, année).

Pourquoi cette MCOT fonctionne

• Le thème est dans la question : une économie d’énergie et une valeur optimale.
• La problématique est mesurable : quantité fixée, deux grandeurs à déterminer.
• La bibliographie mène à la question : phénomène, modèle, puis ce qui manque dans les sources.
• Les objectifs sont des verbes d’action, chacun futur jalon du DOT.
• Les incertitudes sont prévues, comme le demandent les examinateurs.

Les erreurs fréquentes signalées par le jury

Les points ci-dessous viennent du rapport de l’épreuve de TIPE 2020-2021, le dernier rapport complet publié sur le site SCEI, et des attendus pédagogiques 2025-2026.

1. Téléverser au dernier moment. En 2021, plus de la moitié des téléversements ont eu lieu dans les deux dernières heures ; les attendus 2026 signalent quelques centaines de candidats en difficulté.
2. Ne pas vérifier le PDF déposé. Aucune clé USB n’est acceptée ; en 2021, 68 candidats ont présenté sans support.
3. Rattacher le sujet au thème de façon trop légère. Le rapport 2021 note des adéquations « parfois un peu limite » et rappelle que ce critère pèse en général sur la note.
4. Mal choisir ses positionnements thématiques. Le premier oriente le choix des examinateurs ; inutile d’ajouter « Informatique » pour un programme de tracé de courbes.
5. Présenter le même travail que son groupe. Objectifs identiques ou présentation commune sont jugés anormaux.
6. Faire un exposé d’expert sans les rappels nécessaires : le jury n’est pas spécialiste de votre question.
7. Négliger les incertitudes, les unités et les ordres de grandeur, ou ignorer le fonctionnement des appareils de mesure utilisés.
8. Confondre contact industriel et « tourisme industriel ».

Nos conseils pour réussir son TIPE

1. Choisissez tôt un sujet qui vous motive et que vous pouvez relier en une phrase à « Sobriété, efficacité, optimisation ».
2. Formulez une problématique précise : un bon TIPE répond à une question, il ne « parle pas de » un sujet.
3. Apportez une contribution personnelle (mesures, simulation, modèle) plutôt qu’une synthèse bibliographique.
4. Soignez la MCOT, document fondateur du TIPE.
5. Répétez l’oral devant un public critique, en 15 minutes chrono.

Questions fréquentes sur le TIPE

Quel est le thème du TIPE 2027 ?

« Sobriété, efficacité, optimisation », fixé par l’arrêté du 9 janvier 2026 (Bulletin officiel n° 5 du 29 janvier 2026) pour MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI, TPC, BCPST et TB.

Quand faut-il déposer la MCOT du TIPE 2027 ?

Le SCEI n’a pas encore publié les dates 2027. En 2026, la MCOT se saisissait du 15 janvier au 5 février (14 h) : prévoyez une échéance comparable.

Combien de temps dure l’oral du TIPE ?

30 minutes : 15 minutes de présentation, puis 15 minutes d’échange avec deux examinateurs. L’entretien Agro-Véto de BCPST dure aussi 30 minutes, découpé différemment.

Quel est le coefficient du TIPE aux concours ?

En 2026 : 11 sur 100 à l’oral de Centrale-Supélec, 6 sur 41 à l’admission des Mines-Ponts, 8 sur 40 à l’oral du CCINP, 8 au concours Polytech. L’X le remplace par une analyse de documents scientifiques.

Peut-on faire son TIPE en groupe ?

Oui, à trois au plus (quatre en BCPST et TB) selon l’arrêté. La problématique est commune, mais chaque membre a ses propres objectifs et sa propre présentation.

Un 5/2 peut-il garder son sujet de TIPE ?

Il peut rester dans la même thématique, mais l’approche, la méthode et l’expérimentation doivent changer, et le sujet doit coller au nouveau thème.

Que faut-il apporter le jour de l’oral du TIPE ?

Convocation, pièce d’identité, listings papier de vos programmes et, si vous le souhaitez, des documents papier. Clé USB, calculatrice, téléphone et objets à montrer sont interdits.

Pour aller plus loin

• Toutes les dates d’écrits et d’oraux : dates des concours CPGE 2027.
• Inscription et plateforme de dépôt : guide du SCEI.
• Préparer les écrits en parallèle : annales corrigées des concours.
• Échanger sur votre sujet : forum TIPE de WikiPrépa.