Concours général SVT lycée 2025Sujet et rapport du jury
Concours général Sciences de la vie et de la Terre - Sujet 2025, Tle voie générale spécialité SVT
- Cycle biogéochimique du carbone
- Effet de serre et climat
- Photosynthèse et respiration cellulaire
- Altération des roches silicatées
- Histoire de l'atmosphère terrestre
- Immunologie
- Exploitation de données paléoclimatiques
Explorer les annales
Téléchargements
- Corrigé : pas encore disponible
- Lecture en ligne : pas encore disponible
- Versions LaTeX et Word : pas encore disponibles
Présentation du sujet
Le dioxyde de carbone dans le système Terre : cycle du carbone, moustiques et végétationAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
Le sujet de SVT du concours général 2025 prend pour fil conducteur le dioxyde de carbone et ses relations avec les enveloppes terrestres. Une synthèse demande de présenter les échanges de CO2 entre enveloppes et leurs conséquences à l'échelle de l'histoire de la Terre. Une exploitation de documents traite ensuite deux thèmes indépendants : CO2 et moustiques, puis CO2, plantes et évolution géologique.
- 1Exercice 1 : synthèse, le dioxyde de carbone dans le système Terrecycle terminal : enseignement de spécialité et enseignement scientifiqueExposé structuré sur les échanges de CO2 entre atmosphère, biosphère, hydrosphère et lithosphère, les cycles court et long du carbone et les variations du CO2 atmosphérique au cours de l'histoire de la Terre.
- 2Exercice 2, thème 1 : moustiques, dioxyde de carbone, changement climatique et maladies vectoriellesRôle attracteur du CO2 et ses bases moléculaires, effets du réchauffement sur le cycle de vie et l'aire de répartition des moustiques, puis rôle vectoriel dans les parasitoses avec des notions d'immunologie.
- 3Exercice 2, thème 2 : dioxyde de carbone, plantes et facteurs physiques d'évolutionReconstitution du CO2 passé par l'index stomatique, liens entre végétation, altération des silicates et CO2 au Dévonien, puis échanges atmosphère-océan et rôle tampon de l'océan.
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesAbsence de plan apparent · Schémas absents ou peu informatifs · Formulations finalistesAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesUn peu moins de 900 candidats ont composé pendant cinq heures sur deux exercices indépendants. La synthèse exigeait une bonne maîtrise du cycle du carbone et de ses liens avec le climat ; la réussite suppose de traiter les deux exercices. Le jury salue des compétences globalement bonnes, voire excellentes, mais regrette des copies sans plan, des schémas insuffisants et une rédaction souvent trop laconique dans l'exploitation de documents.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Absence de plan apparent
L'énoncé demande un texte structuré avec titres et sous-titres, consigne que plusieurs copies ignorent.
« plusieurs copies ne présentent aucun plan apparent. »
- 2Schémas absents ou peu informatifs
L'illustration compte pour une part importante de la note ; les schémas doivent être soignés, assez grands, légendés, titrés et commentés dans le texte.
« le jury a constaté un nombre encore trop important de copies sans schémas ou avec des schémas peu soignés et peu informatifs. »
- 3Formulations finalistes
Décrire un mécanisme en lui prêtant une intention est à proscrire : la science se limite à une description objective des faits.
« une tendance au finalisme de la part de certains candidats »
- 4Exploitation de documents trop laconique
Les réponses manquent de précision et de vocabulaire rigoureux ; les données doivent être quantifiées (facteur de variation, pourcentage).
« La rédaction des candidats est souvent trop laconique et imprécise. »
- 5Parties du sujet laissées de côté
Une copie n'est éligible au palmarès que si elle aborde avec pertinence les différentes parties et thèmes du sujet.
Ce qui a été bien réussi
- Le jury félicite des candidats qui montrent globalement de bonnes voire d'excellentes compétences en sciences de la vie et de la Terre.
- Les lauréats se distinguent par de grandes qualités de synthèse et d'analyse.
Conseils du jury
- Lire attentivement l'énoncé et respecter ses consignes de présentation.
- Rédiger quelques paragraphes argumentés appuyés sur des observations concrètes ou des exemples.
- Privilégier les schémas fonctionnels, montrant des dynamiques spatiales ou temporelles, aux schémas structuraux.
- Relier des notions de différentes parties du programme, en décloisonnant biologie et géologie.
- Remplacer les longues descriptions de documents par des tableaux ou des schémas interprétatifs pour gagner du temps.
- Exercer son esprit critique sur les données : nombre d'expériences, témoins, paramètres testés.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
Description
Sujet officiel Concours général lycée en SVT, session 2025.
Ces sujets peuvent vous intéresser
Pas encore de corrigé pour ce sujet : voici des sujets proches corrigés.
- Même épreuve, 2024Concours général SVT lycée 2024Concours Général · 2024Sujet seul
- Même sessionConcours général biologie lycée 2025Concours Général · 2025Sujet seul
- Même épreuve, 2023Concours général SVT lycée 2023Concours Général · 2023Sujet seul
- Même sessionConcours général informatique lycée 2025Concours Général · 2025Sujet seul
- Même épreuve, 2022Concours général SVT lycée 2022Concours Général · 2022Sujet seul
- Même sessionConcours général mathématiques lycée 2025Concours Général · 2025Sujet seul
- Même épreuve, 2021Concours général SVT lycée 2021Concours Général · 2021Sujet seul
- Même sessionConcours général physique-chimie lycée 2025Concours Général · 2025Sujet seul
- Même sessionConcours général sciences industrielles de l'ingénieur lycée 2025Concours Général · 2025Sujet seul
Questions fréquentes
4 questionsQuel était le sujet de SVT du concours général 2025 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsQuel était le sujet de SVT du concours général 2025 ?
Le fil conducteur était le dioxyde de carbone et ses relations avec les enveloppes terrestres : une synthèse sur les échanges de CO2 et leurs conséquences dans l'histoire de la Terre, puis une exploitation de documents sur les moustiques et sur les liens entre CO2 et végétation.
Quelles notions de SVT fallait-il maîtriser au concours général 2025 ?
La synthèse reposait sur les programmes du cycle terminal en spécialité SVT et en enseignement scientifique : cycle du carbone, effet de serre, photosynthèse, respiration, altération et volcanisme. Le thème sur les moustiques mobilisait aussi l'immunologie.
Quelles erreurs le jury du concours général de SVT 2025 a-t-il relevées ?
Le jury cite des copies sans plan apparent, des schémas absents ou peu soignés, des formulations finalistes et une exploitation de documents trop laconique, sans quantification des données.
Combien de candidats ont passé le concours général de SVT 2025 ?
Un peu moins de 900 candidats ont composé. Le palmarès compte 3 prix, 4 accessits et 3 mentions.
Pas de description pour le moment