Merci pour cette réponse piroud 
Je comprends bien en effet que c’est un job qui demande de l’expérience !
Chercheur puis expert, je voudrais bien signer tout de suite 
avec de la perséverance et en choisissant le bon créneau (pas évident à l’horizon des 20 ans) tu atteindras ton objectif
et ce en passant par une ENS ou pas
Bonjour!
Je suis intéressée par les ENS, parce que j’aimerais faire de la recherche en mathématiques, et je me demandais s’il y avait, mis à part le salaire, une très grande différence entre l’admission par concours et l’admission par dossier?
Est-ce que pour les thèses, pour les entreprises, etc, il y a une différence qui est faite?
Merci!
À Lyon, les différences entre les normaliens et les auditeurs (admis sur dossier) sont les suivantes :
- le salaire et l’engagement décennal (pas d’engagement pour les auditeurs) ;
- les normaliens ont droit à des bourses de thèse spécifiques, normalement pas les auditeurs (sauf s’il y en a trop) ;
- les normaliens ont en théorie accès automatiquement en prépa agreg, les auditeurs doivent y être admis (remarque : si tu as un dossier qui te permet d’avoir l’agreg, tu seras prise ; sinon tu ne seras pas prise : je vois mal l’intérêt pour un normalien d’y aller s’il n’a pas le niveau. Bon mais c’est sûr que ça leur fait un coup de stress en moins) ;
- les normaliens doivent faire valider leur parcours dans l’école par la direction des études (ils sont vraiment pas durs, c’est plus un papier à faire en plus qu’autre chose) ;
- les auditeurs d’une même année sont prioritaires par rapport aux normaliens de la même année pour être logés dans l’école ;
- les auditeurs paient le RU moins chers que les normaliens ;
- les auditeurs paient les assos de l’école moins chers que les normaliens et ont souvent des aides de l’école pour partir à l’étranger plus élevées ;
- les auditeurs peuvent changer d’ENS quand ils veulent (à la condition d’être acceptés dans une autre ENS) ;
- les auditeurs peuvent donner des khôlles dès la L3, pas les normaliens (certains départements allongent cette interdiction pour les normaliens au M1).
On a les mêmes conditions de passage en année supérieure, les mêmes possibilités de stage et de césure, les mêmes possibilités de parcours, les mêmes cours, les mêmes possibilités de changement de département… Enfin, les profs ne savent pas qui est auditeur et qui est normalien. À noter que certains départements renforcent l’obligation de réussite des normaliens s’ils veulent être payés l’année suivante (rien de fou, entendons-nous bien). Les auditeurs n’étant pas payés, bah ils sont pas concernés.
On peut donner des cours bénévolement : on a deux associations pour ça (ENSeigner et Traits d’Union) et un certain nombre d’étudiants (et parfois de profs) le font
Et les normaliens peuvent donner des khôlles à partir du M1 ou du M2 (ça dépend des départements).
On contacte individuellement les lycees alors^^ Mais tres peu de gens ici font les colles deja en L3(peut-etre en bio j’sais pas trop)
Merci heavenhel!
Dans ce cas, cela vaut vraiment le coup de proposer son dossier si nous ne sommes pas admis en concours!
Oui très clairement (et étant auditrice, je suis bien placée pour répondre)
Bref, cela consisterait en « on me demande mon avis sur des sujets assez pointus quant à la faisabilité de certains projets, je le donne (en argumentant bien sûr), et voilà ! ». L’ENS permet d’accéder à ce genre de jobs (s’ils existent) ?
