Bonjour,
Les résultats des épreuves anticipées du Bacc pour les élèves de première viennent de tomber.
Quelqu’un peut il expliquer comment se passe l’harmonisation des notes du Bacc ( anticipées ) ?
A titre d’exemple, mon fils a eu 20 en écrit et en oral en Français ( tant mieux pour lui ) , alors que si on fait la moyenne de ses 3 notes trimestrielles , il devrait avoir 18.3
arrondi au point supérieur >19, puis si lycée ayant habituellement tendance à sous-noter >bonus.
enfin je suppose, en tout cas vous le féliciterez.
Ne pas chercher à comprendre. 
Bravo
Merci pour lui.
grenadine :
moi non , lui si
ribo:
sauf qu’en enseignement scientifique, la note a été « juste » arrondie au point supérieur.
Il n’est pas le seul à avoir bénéficié de tours de magie cette année. 
sauf qu’en enseignement scientifique, la note a été « juste » arrondie au point supérieur.
il n’y aurait pas un petit bac blanc particulièrement réussit, qui aurait prévalu?
Donc , en gros on garde les bonnes notes, et on traficote à la hausse les moins bonnes
…et après on s’étonne que l’on puisse avoir une moyenne de 20 au Bacc avec le jeu des options, ou que celui ci n’intéresse plus personne !
Je vais dire à mon grand que ce n’est pas la peine de se décarcasser, 
ça vient tout seul.
Plus sérieusement, si la marge de progression est compensée par un tour de magie, comment voulez vous que vos enfants se motivent pour faire mieux ?
Perso dans mon lycée personne (à ma connaissance) n’a eu d’harmonisation, juste le point arrondit au supérieur. (Génial d’avoir 16.99 arrondit à 17 et 17.01 arrondit à 18 …) Et c’est un beau coup dur. Des moyennes dans des spé (notamment géopol et ses) aux alentours de 8 ou 9 et d’autre (genre histoire de l’art) ou c’est plus du 16.. Deux trois trucs qui cloches..
Et puis pas mal de cas ou un élève a pris un carton à une éval qui lui a fait bien perdre deux ou trois points au final. Coup dur.
Sans parler du bordel qui c’est passé au moment des e3c (pas de vidéo pour certaines classes en langue), plein de sujets qui fuitent, plein de grèves), mais c’est déjà du passé ça …
Espérons que ça sera plus normal l’année prochaine.
Cette année est particulière pour les élèves de Terminale. J’ai surtout constaté des « tours de magie » pour les élèves qui avaient une moyenne générale inférieure à 10. Certainement pour les préserver de la réforme du bac.
Pour les élèves de 1ère, c’est plus surprenant.
Après sur la page cyclades (le trucs où on voit les notes), il y a marqué "NB : les résultats présentés sur ce relevé de notes sont provisoires. Ils seront complétés par les notes
obtenues l’année de terminale. Ces notes seront validées par le jury de délibération. "
Donc possibilité que deux trois trucs changent un peu.
Donc , en gros on garde les bonnes notes, et on traficote à la hausse les moins bonnes
??? s’il avait déjà 18.33 de moyenne en français, c’est qu’il est super bon, et à ce niveau là ce n’est pas que du scolaire, il y a aussi du talent. Un correcteur qui rencontre une copie de ce niveau lors de l’examen, au milieu des besogneries habituelles, ben il met 20 parce que ça lui aura égaillé sa journée.
Je ne vois pas de hold-up là dedans. Il est bon, il est bon : champagne!
Oui champagne pour vous : )
Par contre ya pas eu de copie donc pas trop de correcteur mais c’est la même
thepilot311, post:12, topic:130983 a écrit:
Oui champagne pour vous : )
Par contre ya pas eu de copie donc pas trop de correcteur mais c’est la même
Ce que je voulais dire c’est qu’un élève habitué a avoir des 18 en français ne doit pas s’étonner à recevoir un 20 si sa copie était corrigée dans le cadre du bac. Il n’y a pas de scandale.
Je peux comprendre votre frustration.
Je suis un de ces élèves ayant eu mention TB sans avoir à passer le * vrai * bac (et je ressents déja le manque de légitimité…). Un goût des plus amers et l’impression de voler le résultat…
Je lui souhaite le meilleur pour l’année prochaine.
ribo,
Mais je suis bien d’accord avec vous, et je ne me plains pas, bien au contraire…d’autant plus que ce n’est pas sa matière de préférence ( maths phys ).
Si j’avais eu à son âge ne serait ce que la moitié de ses capacités, je serais déjà bien content.
…mais lui veut aller les chercher ces points qui manquent , et en tant que parent on ne va quand même pas lui dire de lever le pied non ?
Amory,
Merci pour lui. Je n’y suis pour rien.
Vilequi
C’est exactement ça.
Ca lui fait bizarre ces points qui tombent du…camion !
Bonne chance à vous pour la prépa.
Au contraire c’est plus légitime d’avoir le bac avec le contrôle continue. D’ailleurs la sélection post bac se fait déjà sur le contrôle continue rien ne change. Au moins cette année on a évité la surprise des correcteurs sur les EAF.
thepilot311, post:17, topic:130983 a écrit:
Au contraire c’est plus légitime d’avoir le bac avec le contrôle continue. D’ailleurs la sélection post bac se fait déjà sur le contrôle continue rien ne change.
Avoir des notes d’un examen terminal permet au moins un début de comparaison entre le dossier et la réalité d’un examen.
thepilot311, post:17, topic:130983 a écrit:
Au moins cette année on a évité la surprise des correcteurs sur les EAF.
Quelle surprise ? Les notes de bac sont déjà plus élevées, en moyenne, pour les notes de contrôle continu, à part pour les élèves qui trichent.
Pour détailler un peu mes propos , je la vois d’un très mauvais oeil cette harmonisation et ce contrôle continu ( surtout pour les terminales…).
Je m’explique :
on n’a pas un vrai aperçu de nos capacités en situation examen. ( Facile de réussir un contrôle quand on a juste à réviser un chapitre ou deux pour un DS. Mais quand il s’agit de revoir tout le programme dans toute les matières… ? )
Le professeur a un biais sachant qu’il nous connait (j’ai déja été surnoté alors que je trouvais mon travail à la limite du 10 à mon sens .. ). Pour ça que j’aurai voulu voir ce que cela donne avec l’anonymat.
Nos résultats sont lycées dépendant ( venant d’un lycée plus que moyen mes résultats ne sont pas ce qu’ils devraient être dans un lycée plus élitiste ). Et je suis quand mème récompensé au même titre qu’eux. Quel genre d’impact va avoir cette récompense sur mon compartement scolaire à part me rendre moins assidu et travailleur ?
Au final, on en retient aucune satisfaction , même une certaine gêne…
Mers
Le problème ce n’est pas le mode d’obtention.
Son problème c’est l’impression d’avoir des notes qui sont augmentées « artificiellement ».