Perso, j’ai rien fait pendant mes vacances de février (repos, glande…^^), mais j’ai pas mal bossé pendant les vac d avril (5h par jour) pendant la 1ere semaine (internet en panne 
) et beaucoup moins pendant la seconde (devinez pourquoi ^^).
Je ne penses pas que ce soit très utile de refaire plein de sujets de concours, il est pour moi beaucoup + important de bien connaitre son cours (son enchainement, les gros th…) et de savoir faire les démonstrations de bases : du genre champs créé par un solenoide (1ere question de Ph2 Mines 2008), ou encore savoir retrouver des formules importantes (par exemple avec les ondes),…
Comme ça pour les oraux vous aurez quasiment rien à bosser de + !!
Allez, bon courage aux réviseurs ! (moi c’est la GROSSE glande) 
moi aussi je ne suis pas habituée au travail j’ai juste constaté que j’avais intérêt à m’y mettre!!!
JE crois en l’importance du cours et de sa maîtrise, mais mon problème est que je ne dispose ni en maths ni en physique d’un cours qui se respecte(celui des maths est trop court, celui de physique est l’incarnation parfaite du désordre^^), alors je travaille sur des livres de cours ce qui complique un peu la tâche mais je survivrai 
@ +
encore une fois, le cours le cours et le cours, et puis aussi le cours et seulement le cours
En février, je n’avais rien fait.
En mars, par contre, j’ai révisé ma sup les deux premières semaines. On n’avait plus de cours de maths, on matraquait les annales pendant ces heures de cours (notre prof était « parti en vacances » si l’on peut dire). J’ai bien dû faire une 20aine de sujets pendant cette période, avec une gradation progressive de la difficulté (E3A/CCP pour revoir le cours, Mines et Centrale, puis un seul sujet de l’X/ENS).
Puis j’ai enchaîné avec deux semaines intensives. Lever 6h en rythme concours. Le matin, une composition de science puis relecture de la correction (très utile). L’après-midi, révision des sciences. Le soir, des lettres pour me détendre et changer. Coucher 22h.
je suis un peu comme turkisdetend, j’ai l’impression que le cours ne suffit pas.
Je déteste apprendre mon cours, mais je le fais parce que forcément sinon je pourrais rien faire.
Je connais le cours beaucoup moins bien que certains, en fait je connais surtout les théorèmes, mais j’ai appris aucune démonstration de mon cours de spé ( je sais, c’est pas bien, mais c’est pas pour ça que j’arriverais pas à en retouver si on me les demande). Et ça ne m’enpêche pas de m’en sortir plutot bien. Je suis dans les 3 ou 4 premiers presque à chaque devoir de maths (comme en sup où on devait apprendre toutes les démos, ce que je faisait). Par contre, en physque je suis dans les 20eme.
Je me dis que si ça marche en maths, ça devrait pouvoir marcher aussi en physique, mais apparement non. Le problème c’est qu’en physique, meme quand je connais bien mon cours, je vois pas ce qu’il faut faire, je comprends pas.
Mais vu ce que vous avez l’air de dire, je crois que je vais profiter des vacances pour apprendre vraiment bien mon cours de physique.
je pense que mon cours est bien, très bien meme. Mais je ne le connais peut-etre pas assez.
Mon réel problème en fait c’est que quand je lis quelques fois mes théorème de maths, je les connais, alors que si j’apprends mon cours de physique, une ou deux semaine plus tard il y a plus rien, ou presque. (Par exemple j’aurai beaucoup de mal a faire un exo sur michelson, ou sur de la thermo, parce j’ai (déjà) oublié le cours 
)
C’est étrange, même à l’époque où j’étais largement meilleur en maths qu’en physique, j’ai toujours trouvé qu’il y avait plus de méthode permettant de progresser vers la solution en physique qu’en maths, ne serait-ce que parce qu’en physique on peut éventuellement rajouter des hypothèses, pourvu qu’elles soient censées (et ultérieurement vérifiées) alors que rajouter des hypothèses en maths … 
Comme quoi le « feeling » dépend de tout un chacun !
luckylucky a écrit:
j’ai peur que ça m’arrive aussi (enfin, peut etre pas aux ENS parce qu’à cause de la physique ça risque d’être très (très) dur d’être admissible mais aux mines et à centrale 
), et ça a donné quoi ? Admis quand meme ? et à mines et centrale, t’as réussi à limiter la casse ?
Pour l’admissibilité aux ENS, les maths suffisent pour etre admissible (y’a que les matieres scientifiques qui comptent, et y’a deux épreuves de maths pour une de physique en MP, et en info y’a pas de physique). C’est à l’oral que la physique recommence à compter nettement (pour la filiere MP).
J’avais quand même été admis (grace aux maths), mais parce que c’était Cachan (j’avais passé Ulm et Lyon en info, donc pas de physique).
A Centrale, les écrits avaient été très calculatoires, et ne demandait pas vraiment de maitriser les phenomenes physiques. A l’oral j’avais eu de la chance, j’étais tombé sur des trucs faciles.
Aux Mines, j’avais sauvé la moyenne grâce à l’apprentissage des formules la veille. Pareil pour l’écrit de l’X, et à l’oral j’avais séché, mais comme l’exo était très difficile je n’avais pas eu une note trop catastrophique.
En ce qui concerne les ENS je confirme ce qui a déjà été dit . On peut intégrer une ENS avec une matière très forte et avec une matière plus faible.
En réussissant les maths j’étais admis à Paris avec pourtant des notes en dessous de la moyenne aux oraux de physique.
Même pour les autres écoles le différentiel entre la physique et les maths ne m’a pas empêché d’être admis partout.
pareil j’étais admis à paris avec une note très faible en chimie, des notes moyennes en physique mais juste une très bonne note en maths (sur le concours Physique donc en maths c’est encore plus facile j’imagine d’intégrer ulm avec juste les maths)
Je plussoie, pour avoir intégré Supélec avec 2 notes catastrophiques en français et SI
Malgré tout il faut ajouter que tous les concours ne se ressemblent pas. Le concept même des Ens , c’est de valoriser une matière forte , donc il est possible, en se débrouillant, d’intégrer avec des notes très mauvaises ( bien sûr si les notes sont mauvaises en maths en MPI…).
Après il y a les autres écoles , où le but est de sélectionner des gens complets. C’est le cas à CS, c’est le cas pour Mines Ponts et bien sûr à l’X ( mais de toute façon les oraux de l’X sont vraiment trop étranges)
Pour ce que je m’en rappelle, les oraux des E3A n’étaient pas si proches du cours que cela, pour moi 
Histoire de confirmer ou infirmer la présence de questions de cours!
Comme quoi le « feeling » dépend de tout un chacun ! 