non mais j’ai un ami qui a passé les E3A et quand je lui ai dit qu’à l’oral de maths de l’X on demandait le développement limité de ln (1+x) ou l’étude de xsinx ou des exemples de groupes abéliens, ou si la série des 1/n convergeait, ou le rayon de CV de la série entière des x^k etc… (10 questions comme ça plus un exo d’algèbre que l’on peut trouver dans les annales CCP), ça lui a fait tout drôle.
tous les gens que je connais qui ont eu cet examinateur en ont pensé la même chose que moi…
Un examinateur parmi tant d’autres, fallait tomber sur le bon 
Après je ne sais pas. Peut-être obtenait-il un bon écart type comme ça, mais globalement les gens que je connais ont eu entre 11 et 15 à cet oral, et leur classement (sur l’épreuve de maths) n’avait rien à voir avec leurs notes en maths au cours de l’année, en colle, ou aux concours…
Vallait mieux pas se rater quand on tombait sur lui, sans quoi gare à la mauvaise note je pense. Aux ENS, je suis tombé sur ce genre de prof à l’oral, cela sest bien passé pour moi, mais un pote qui a bloqué s’est vu attribuer un beau petit « 3 » avec le même interrogateur.
certes mais tu as vu les questions. Je pense qu’un prépa sérieux sait le faire. C’est du cours
Je suis d’accord, c’est pour ça que se tromper à ce niveau là serait dommage. Surtout sur un tel concours, où de tels points peuvent paraitre cadeau ! Autant saisir sa chance.
en même temps les gens de ma prépa de cette commission ont tous globalement bien répondu, et n’ont pas tous la même note (et pas de notes extraordinaires)…
Bref, tout ça pour dire que le cours c’est TRES important (histoire de revenir vers le sujet du topic 
), et que quand on a la chance de tomber sur des points précis de cours, se rater fait mauvais effet.
voilà, le cours, rien que le cours, et juste le cours
en même temps que cela permette d’être admis à ULM grâce aux maths sur le concours P ça devient un peu abusé non?
mais qu’est ce que tu trouves d’étrange aux oraux de l’X?
Disons que mes meilleurs notes à l’oral de l’X ont été la chimie et la physique et que j’ai eu des notes moyennes en maths . En gros mes notes à l’X ne correspondent absolument pas à mon profil et ne correspondent pas à la hiérarchie des notes aux autres concours.
C’est amusant.
Moi j’ai eu des notes moyennes en maths à l’X (autour de 13 aux deux épreuves) alors que c’était vraiment ma matière forte au cours de l’année et sur les autres concours, mais cela ne se retrouvait pas sur les sujets de l’X pendant l’année donc je pense que c’est juste conjoncturel (pression face aux gros coeffs, et examinateur bizarre à l’oral, voire autre sujet), et que cela ne préjuge en rien de la qualité du concours lui même.
Pour les autres matières, rien de bizarre par rapport à mon année
Peut être as tu raison…
Pour revenir au sujet de ce fil, je pense qu’il vaut mieux éviter de bruler les étapes. Il faut attendre que le cours soit bel et bien fini, et en attendant, si l’on peut bien maitriser le début du cours , en connaissant les démonstrations et les modes de raisonnement principaux, alors on a déjà fait du bon boulot.
+10000
Francic a écrit:
Malgré tout il faut ajouter que tous les concours ne se ressemblent pas. Le concept même des Ens , c’est de valoriser une matière forte , donc il est possible, en se débrouillant, d’intégrer avec des notes très mauvaises ( bien sûr si les notes sont mauvaises en maths en MPI…).
Après il y a les autres écoles , où le but est de sélectionner des gens complets. C’est le cas à CS, c’est le cas pour Mines Ponts et bien sûr à l’X ( mais de toute façon les oraux de l’X sont vraiment trop étranges)
A l’X en MP, le coeff des maths est démesuré par rapport à la physique (62 contre 26 en option info si on prend un ADS de maths).
Aux Mines c’est assez équilibré par contre.
Personnellement, j’essaye d’apprendre mon cours ET de faire des sujets de concours en parallèle car cela me permet de mettre en évidence les points du cours que je ne maitrise vraisemblablement pas (car il arrive souvent que l’on pense maitriser son cours alors qu’en faite… 
)
Ainsi je peut corriger mes lacunes…
c’est fou ce que le temps file!!!
plus que cinq semaines avant que la machine infernale des concours ne se mette en marche, (à vous de trouver une meilleure métaphore 
)
alors, n’auriez vous pas des conseils de dernière minute pour optimiser son travail personnel?
oui relire et refaire tout son cours plutôt que traîter trop de problèmes de concours
En fait concernant un bon cours dans un bouquin, j’ai en maths le tout en un de Dunod et en physique chimie les tec et doc, cela me permets aussi de comparer avec le cours de mes profs. Est ce une bonne idée ? Et pour ceux qui connaissent ces bouquins, vous les trouvez comment ces cours? Personnellement, je les trouve bien et ils sont fait par de bons profs.
Les cours sont très bien et très complets. Je préfère d’ailleurs apprendre mon cours de physique sur mon bouquin car le cours de mon professeur est basé sur un problème de concours à chaque fois ce qui est pratique quand on a compris mais galère au début
It’s the final countdown!!
plus que trois semaines, je commence à paniquer les mercredi, jeudi et vendredi matins; j’mimagine partir pour le concours dans mon état: pas vraiment prête pour résumer 
alors, on est censé faire quoi de particulier ces jours-ci??