Ou Ses …Je pense que la distinction entre prépas ECE et ECS va disparaître avec les filières. Le choix en première de Maths + Physique + Ses sera pertinent puisqu’il offrira la possibilité de conserver en terminale en majeures Maths + Physique ( pour CPGE scientifique) ou Maths + Ses ( pour CPGE éco )
Pas forcément disparaître, mais certainement évoluer. Il se peut que désormais les deux filières recrutent les mêmes étudiants (Maths-SES), mais qu’il continue à exister une filière avec plus de maths (ECS) et une avec plus de sciences-sociales/eco (ECE).
Ou alors, on peut carrément imaginer une filière recrutant des étudiants ayant fait SES et H-G, Géopolitique, Sciences politiques en Terminale et maths en 1ère. Une filière qui ferait donc moins de maths que les ECE actuels, probablement. (Même si, soyons honnête, j’y crois pas vraiment à 100%)
En revanche, je suis tout à fait d’accord avec ta remarque sur la pertinence du triplet M-PC-SES en 1ère, qui garde pas mal de portes ouvertes.
Ca s’appelle la BL non ? 
Oui c’est un peu ce que je voulais dire initialement, mais j’ai eu la flemme de clarifier mon propos : il y a des limites à la méthode du « on s’arrangera », il me semble bien que la BCPST demande des élèves solides dans les 3 matières, et la il n’y a pas de bonne solutions, dans tout les cas la réforme sera néfaste : pour les professeurs, mais surtout pour les élèves qui vont devoir rattrapé un an d’une matière (au choix).
Pour ce qui est des infos, laissons tomber, vu l’état actuel de l’orientation au lycée cette réforme ne va faire qu’enfoncé le clou.
Je pensais quand même à un peu plus de maths que 4h/sem 
Un vrai programme de maths au lycée ? ça n’en prend pas la voie non ?
Comment peut on trouver cette réforme bien ? à la base c’était pour supprimer les séries et ofrfir plus de souplesse.
Intéressant sur le papier, sauf qu’en réalité il n’en sera rien.
Le nombre de spécialités est réduit, et le nombre de combinaisons sera restreint et rigide pour pouvoir faire les emplois du temps. Bilan ? ou sera la flexibilité pour l’élève ? En plus les élèves seront paumés sur les critères sélectifs du post bac (qui n’étaient déjà pas bien clairs sur certains aspects) car les combinaisons pourront varier selon les lycées.
Biologie/écologie ne pourra être pris que dans les lycées agricoles par exemple. C’est vrai que c’est pas important par les temps qui courent, il vaut mieux en réduire l’accès.
Quant aux délires on pourra faire telle matière dans son lycée et l’autre dans un autre lycée, c’est n’importe quoi.
Et les profils scientifiques au maixmum n’auront que 50 % de leur emploi du temps occupé par les matières scietifiques alors que lettres humanités etc pourront consacrer seulement deux heures aux sciences (tout compris). Je ne vois pas l’intérêt de tout ce bazar.
Le but est l’économie à terme de postes, je ne vois pas autre chose.
Mon aîné qui a passé son bac cette année, a fait de l’allemand dans son lycée, 3 heures de latin, de la SI. 2 ans après son petit frère ne pourra plus y continuer son allemand (le poste a sauté), n’y fera plus qu’une heure de « latin », et ne choisiras pas la SI au détriment des maths ou de la physique : l’impact est clair.
Et il ya des créneaux prévus pour préparer le grand oral ?
Pourquoi demander à se spécialiser dès la seconde ? elle est où la souplesse pour s’orienter ensuite ? comment vont être construits les programmes entre majeures, mineures, changements ?
Et le contrôle continu c’est avec ou sans le téléphone portable ? parce que pour le moment c’est avec !
L’UPS a donc effectivement communiqué sur la réforme du lycée.
Pour l’instant, ils ne mentionnent que la 1ère, mais la Terminale ne sera concernée que l’an prochain: | prepas.org
En résumé, pour aller en prépa scientifique, sans grande surprise, il est conseillé de faire en 1ère Maths + PC + (SVT ou Info ou SI)
Pour aller en en BCPST, en terminale il faudra faire quoi ?
Et si on hésite entre une prépa scientifique et médecine (en admettant qu’on se soit projeté jusque là !) on fait quoi ?
Jusqu’à maintenant un élève pouvait hésiter entre prépa et médecine jusqu’à la fin de sa terminale. Là on va lui demander d’'anticiper dès la seconde donc. Car on ne fera pas de la svt en terminale sans en avoir fait en première.
Bonne nouvelle : on ne pourra plus combiner la SI ou la SVT avec des maths et de la PC (sans doute que c’était illogique de combiner ces matières) en terminale mais on pourra faire SVT et Arts, association légitime.
Cool.
Cette idée d’abandonner une des spécialités en term est une aberration.
Pour l’un des deux, si : (source)
en classe de terminale, les élèves ayant choisi l’enseignement de spécialité sciences de l’ingénieur bénéficient de deux heures de sciences physiques enseignées par un professeur de physique-chimie. Ces deux heures sont dédiées aux aspects fondamentaux de sciences physiques.
Il sera donc par exemple possible de suivre en première Math (4h)+PC (4h)+SI (4h), puis en terminale Math (6h) + SI (6h) + Physique (2h). Choisir la SI permet donc d’avoir 14h de sciences en terminale (sans compter les options type maths expertes/complémentaires et le tronc commun), au lieu de 12h avec Math+PC.
EDIT : et aussi, ce duo-trio de matières est le seul qui couvre le spectre STEM, le choisir semble donc pertinent pour devenir ingénieur.
C’est la grande question pour la BCPST. Et l’hésitation sera possible grosso modo jusqu’en première mais plus vraiment en terminale.
Cependant, il y a quelque chose à prendre en compte. Jusque-là, on a raisonné à « filières constantes ». Mais rien ne dit que les filières de CPGE ne seront pas réformées pour l’année 2021.
Peut-être enfin une filière MI (maths-info) de qualité. Il serait temps.
Je verrais bien aussi un rapprochement entre les filières PSI et MP, avec à terme le combo maths-physique-SI dans une seule filière, plutôt que MP-SI d’une part et PSI de l’autre (dichotomie dont je peine à saisir l’intérêt).
On en parle de MI. On parle aussi d’un retour à la sup unique. Plutôt des rumeurs pour l’instant, mais toutes les options sont ouvertes.
Pour la sup unique, ça risquerait pas de créer une scission PT/le reste, alors que la tendance des 20 dernières années consistait à rapprocher les filières ? (ou alors techno pour tout le monde, mais ça va gueuler dans les chaumières et chez les matheux qui vont devoir mettre les mains dans l’usinage)
Impossible, les lycées ne sont pas équipés pour. Si c’est le cas, c’est la disparition programmée de la PT.
La sup unique n’arrivera pas; les décideurs sont contre.
On est dans une spécialisation précoce, ce n’est pas pour revenir à une sup générale
Grosse différence:
<LINK_TEXT text=« http://images.math.cnrs.fr/+Que-devient … ques+.html »>http://images.math.cnrs.fr/+Que-devient-l-enseignement-des-mathematiques+.html</LINK_TEXT>
L’enseignement de mathématiques expertes sera proposé aux élèves qui auront fait le choix d’enseignements de spécialité scientifiques dans le cycle terminal et notamment de l’enseignement de spécialité de mathématiques, choisi en classe de première et conservé en classe terminale. Il visera un réel approfondissement dans la maîtrise des notions mathématiques, pour répondre aux besoins de formation des élèvesqui se destinent notamment aux classes préparatoires aux écoles d’ingénieurs et aux études scientifiques à l’université.
L’enseignement de mathématiques complémentaires s’adressera en priorité aux élèves qui auront choisi en classe de première les mathématiques parmi les trois enseignements de spécialité et qui auront décidé de l’abandonner en classe terminale pour se concentrer
sur les enseignements de spécialité de physique-chimie et de sciences de la vie et de la Terre,
sur les enseignements de spécialité de sciences économiques et sociales et d’histoire géographie, géopolitique, sciences politiques.
Cet enseignement visera la consolidation des connaissances mathématiques des élèves qui se destinent à des études supérieures de médecine, d’économie et de sciences sociales.
En résumé, en filière générale pour les mathématiques :
En première c’est TOUT ( grosso modo l’actuel programme de première S ) ou RIEN
En terminale les élèves qui auront suivi l’enseignement de Mathématiques en première pourront:
- Poursuivre cet enseignement ET choisir en plus Maths Expertes ( anciennement TS + Spé Maths voire TC ? )
- Poursuivre cet enseignement (anciennement TS pas trop mauvais en Maths )
- Arrêter la spécialité Maths ET choisir Maths Complémentaires ( anciennement TES ou TS qui avait le bac grâce aux matières littéraires + la SVT )
- Arrêter la spécialité Maths ET ne plus faire de Maths en Terminale
Le président de CCP (qui n’est certes pas décideur mais a une certaine représentativité) a dit qu’il était pour. Effectivement, ce n’est pas le plus probable, mais c’est une voie qui a ses partisans.
C’est un peu ça, même si Maths complémentaire est encore un concept assez vague tant qu’on ne dispose pas des programmes.
Effectivement, le Combo Maths + Maths expertes amène à un total de 9h de maths/semaine, ce qui va faire une différence sensible avec le cas actuel TS + Spé maths. Si le programme de maths de Term (et de maths expertes) est dans la lignée de de celui de 1ère, c’est une possibilité plutôt prometteuse pour les amateurs de maths.
En TS spé maths on a aussi 9h de maths par semaine (7+2), donc pas de différence a priori
Le programme officiel dit 6+2.