Bonjour à tous,
Déjà une réponse au message sur le logement :
Non la meuh (= maison des mines) n’est pas un bidonville même si ce n’est pas non plus un hôtel 5 étoiles. Les mineurs sont je pense heureux de pouvoir tous habiter ensemble en plein centre de Paris et à 3 minutes à pied de leur école. On est à 2 par chambre, avec lits, bureaux, armoire, cuisine dans chaque chambre. Les sanitaires sont collectifs. Il est vrai qu’à certains étages les douches ne sont pas très ragoutantes, mais de là à dire qu’on a les pires conditions de logement… il ne faut pas sombrer dans l’hyperbole. La meuh, c’est comme même un immeuble auquel on s’attache, avec ses qualités et ses défauts, voire ses absurdités, mais qui est tout sauf froid et impersonnel. La FAO (=la grande salle au 1er sous-sol) est le lieu de nombreuses soirées (internes, sortes de grands banquets organisés par le BDE ; biéros ; MineShakes (soirées cocktail) ; etc.). Le mineur n’est jamais à plus de 8 étages de toutes ces activités.
Par rapport à la Rez de Centrale, je ne pense pas qu’on puisse dire que c’est moins bien… Certains bâtiments sur le campus de l’ECP sont comme même vraiment crades… Par ailleurs les 3A de Centrale sont pour beaucoup dégagés de la Rez par manque de place. Sans parler de la problématique du déménagement de Centrale à Saclay.
Rappel :** les Mines ne déménageront pas à Saclay** (c’est officiel depuis quelque temps déjà), et la rénovation de la Meuh a été lancée en conséquence.
Réponse sur l’international :
Si l’école a point faible, ce n’est pas les possibilités qu’elle offre à l’international mais sa communication sur le sujet. C’est pour cela que Kesquecay a tenté de remettre les pendules à l’heure. Concrètement quelle est la philosophie des Mines à ce sujet ?
L’école offre une formation d’excellente qualité qui doit être suivie intégralement par les élèves afin de pouvoir obtenir le diplôme. Cela signifie notamment que l’année diplômante (3A) doit intégralement être passée à Paris (hors stage d’option bien sûr). Pour l’école, il est insensé de ne pas être présent à l’école l’année où la formation est parachevée et où la notion d’ « ingénieur généraliste à composante transverse et à dimension internationale » (sisi
) prend tout son sens.
Alors, quelles sont les possibilités de départ à l’international ?
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le S3 à l’étranger : les élèves qui le souhaitent peuvent effectuer le 1er semestre de leur 2A dans une université partenaire à l’étranger. Le principal enseignement de tronc commun qui est manqué est alors rattrapé au S4. Très attachée à l’égalité des chances (le S3 à l’étranger ne doit pas être réservés aux seuls élèves dont les parents en auraient les moyens), l’école a négocier des accords où les étudiants ne payent aucun frais de scolarité dans l’institution partenaire. Pour le MIT (4 élèves /an sur une promo de 100) les élèves sont accueillis en tant que chercheurs stagiaires et non en tant que visiting students afin qu’il n’y ait aucun frais… l’expérience n’en est que plus enrichissante !
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le stage ingé (fin de 2A) : doit impérativement être effectué à l’étranger (les seules exceptions autorisées sont du type Nouvelle Calédonie ou Guyane…). Dans une école fortement orientée vers l’entreprise et disposant d’un excellent niveau de formation comme les Mines, cela a beaucoup plus de sens d’envoyer ses élèves à l’étranger dans le cadre de stages en entreprises que dans un cadre académique.
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la césure (16 mois entre la 2A et la 3A) est facultative. Elle est fortement déconseillée par la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI, l’organisme qui autorise la délivrance du titre d’ingénieur en France, et dont on a en passant pas mal parlé avec l’ « affaire » de l’ENSAE…). Par conséquent la direction de l’école n’encourage pas à faire de césure et on ne peut pas l’en blâmer. Après, dans la pratique, tout projet de césure motivé et cohérent est accepté.
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les semaines ATHENS : au nombre de 3 dans la scolarité, il s’agit de semaines d’échange entre des écoles et universités européennes dont les Mines. Concrètement, on part à l’étranger (ou on reste aux Mines, à Télécom ou aux Ponts) et on étudie pendant une semaine avec des étudiants venus de toute l’Europe. C’est une expérience formidable.
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les voyages d’option (entre 1 et 2 semaines dans le cadre de l’option, en 2A ou 3A) : Etats-Unis, Canada, Chine, …
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les voyages de cours de langue : notamment pour ceux qui font du Chinois, du Japonais, ou du Russe. 3 semaines pendant les vacances d’été en fin de 1A.
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et plein d’autres cours qui organisent parfois des conférences et visites de site à l’étranger (exemples : fabrique de tunnelier et stockage de gaz en Allemagne, exploration pétrolière en Espagne, industrie minière en Suisse).
Pour ceux qui diront « oui mais je veux un double diplôme à l’étranger » :
1ère réponse : pour l’école, cela n’est pas nécessaire compte tenu du schéma de formation et c’est pour cela qu’elle ne le propose pas. Elle encouragera en revanche tout élève souhaitant effectuer un PhD (ça ne fait pas doublon avec le diplôme de niveau Master).
2ème réponse : dans les rares cas où, compte tenu du projet de l’élève, un double-diplôme aurait tout son sens, ou bien si l’élève se montre suffisamment convaincant, la DE saura se plier en quatre pour aider à constituer les dossiers.
Dans tous les cas, certes Centrale met en avant ses doubles-diplômes, mais sachez que pour les plus prestigieux ceux-ci ne sont réservés qu’à une poignée des meilleurs élèves ayant les moyens financiers… Aux Mines, la politique de communication est de ne pas promettre ce qui n’est pas forcément réalisable.
Pour conclure : Centrale ou les Mines c’est avant tout un choix de riche, les deux écoles étant les plus réputées en France après l’X (et bien sûr cette réputation est méritée). Surtout ne regardez pas les classements qui sont de véritables catastrophes en termes de scientificité (critères stupides, chiffres non vérifiés à un point qu’ils en deviennent absurdes (cf les salaires en sortie donnés par le dernier classement de l’Usine Nouvelle), comparaisons entre des écoles incomparables, etc.).
N’hésitez pas à me contacter par MP pour toute question relative à l’École des Mines de Paris.
Bisous 
PS : Pour la vidéo qui est postée dans le premier message, il ne s’agit aucunement d’une vidéo de promotion destinée à être diffusée à l’extérieur de l’école, mais d’un clip s’insérant dans un spectacle de plus de 4h ayant lieu la journée la plus importante de la Mine (la Sainte-Barbe…).