X ENS Physique SI MP 2010Sujet, corrigé et rapport du jury
- Mécanique du solide et hyperstatisme
- Dynamique et théorème du moment dynamique
- Transformée de Laplace et asservissement
- Polarisation et diffraction
- Optique anamorphique et réflexion
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Présentation du sujet
DifficileComposition de physique et sciences de l'ingénieur X-ENS MP : lecteur de disque optique CDAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
DifficileLe sujet porte sur un lecteur de disque optique de type Compact Disc. La première partie, de sciences de l'ingénieur, étudie le mécanisme de lecture (système vis-écrou, dynamique du chariot, asservissement du suivi de piste). La seconde partie, plus physique, étudie l'optique de lecture : polarisation, diffraction, optique anamorphique et réflexion sur la surface du CD.
- 1Partie I : aspects de la mécanique d'un lecteur de CDCaractéristiques cinématiques, solution technologique de déplacement du spot laser, dynamique du chariot, système de suivi de la piste spirale et asservissement.
- 2Partie II : aspects de la partie optique d'un lecteur de CDIsolateur optique, focalisation, détection optique des défauts de focalisation et étude pratique du faisceau réfléchi.
Difficile. La moyenne de l'épreuve s'établit à 8,08 sur 20 avec un écart-type de 3,05 pour 802 copies, et le rapport signale un regrettable désengagement des candidats pour l'étude optique, moins abordée que la partie mécanique.
L'épreuve en chiffres
Moyenne 8,08 / 20 · écart-type 3,05 · 802 copies · où vous situez-vous ?Afficher ou masquer la section
L'épreuve en chiffres
- Moyenne
- 8,08/ 20
- Écart-type
- 3,05
- Copies
- 802
Votre note sur 20 à ce sujet, en conditions de concours.
Source : rapport du jury. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant). Courbe : estimation par une loi normale.
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesDegré d'hyperstatisme mal défini · Applications numériques sans unité · Résultats numériques aberrants sur la durée d'un CDAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesLe rapport note une disproportion de réussite entre la partie I, de sciences de l'ingénieur, et la partie II, d'optique, cette dernière ayant pourtant fait la différence entre les candidats de bon niveau. Le jury insiste sur l'importance de la qualité de la rédaction, un raisonnement clair et concis étant mieux noté que la seule énonciation du résultat juste.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Degré d'hyperstatisme mal définiquestion 7
La question 7 a été bien mal traitée alors que le degré d'hyperstatisme est une définition élémentaire de mécanique, qu'un trop grand nombre de candidats ne savent pas définir.
- 2Applications numériques sans unité
Des applications numériques fort simples ont fait perdre des points à une bonne partie des candidats, la valeur numérique d'une grandeur physique devant obligatoirement être suivie d'une unité.
- 3Résultats numériques aberrants sur la durée d'un CDquestion 2
Les réponses ont parfois été exotiques, avec des microsecondes ou des siècles comme réponse du temps de lecture, alors que la durée d'un CD est d'environ 74 minutes.
- 4Simplification incomplète des équations de Laplacepartie I.4
La simplification des équations a parfois été incomplète, ce qui a coûté de nombreux points ; il fallait considérer que les termes en L étaient négligeables, et non seulement le terme du troisième ordre.
- 5Mise sous forme matricielle insuffisantequestions 11-13
Un trop grand nombre d'étudiants ne savent pas présenter correctement un système de deux équations, la mise sous forme matricielle ayant été très insuffisante.
Ce qui a été bien réussi
- La question 5 a été bien traitée par une grande partie des candidats.
- Les étudiants maîtrisent dans une bonne partie la transformation de Laplace pour le système de suivi de la piste spirale.
- La question 22, question de cours, a été relativement bien traitée.
Conseils du jury
- Ne pas négliger la partie optique du sujet, qui fait souvent la différence entre les candidats de bon niveau.
- Toujours accompagner une valeur numérique de son unité, sous peine de voir le résultat considéré comme faux.
- Exposer clairement sa démarche, y compris par un schéma, pour montrer sa compréhension du problème et la maîtrise des méthodes de résolution.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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COMPOSITION DE PHYSIQUE ET SCIENCES DE L'INGÉNIEUR
Lecteurs optiques numériques


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Partie I. Aspects de la mécanique d'un lecteur de
CD
I.1. Caractéristiques cinématiques des éléments du lecteur
- Exprimer la longueur
L de la spirale en fonction des rayons extrêmes et du pas radialp . Faire l'application numérique pourp = 1, 6μ m, r_0 = 25 mm etr_1 = 58 mm . - Quelle est alors la durée maximale
T de lecture audio? Faire l'application numérique pourV = 1, 2 m ⋅ s^(− 1) . - Comment évolue la vitesse de rotation
ω(r) du disque par rapport au bâti? Tracer l'allure de cette évolution en fonction de la positionr du spot et préciser les valeursω_0 etω_1 qui correspondent aux rayonsr_0 etr_1 . On exprimera ces vitesses en radian par seconde puis en tour par minute. - Comment évolue la vitesse radiale
u˙(r) du spot? Préciser les valeursu˙_0 etu˙_1 qui correspondent aux rayonsr_0 etr_1 . On exprimera ces vitesses en micromètre par seconde.
I.2. Une solution technologique pour le déplacement du spot laser
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- Donner le nom de chacune des trois liaisons et faire un graphe de liaisons montrant comment le chariot (Ch) est relié au bâti du lecteur (Ba).
- Montrer que l'ensemble constitué des 3 liaisons en
A, B etC est équivalent à une liaison dont on précisera le nom et le torseur cinématique enA . - Préciser le degré d'hyperstatisme
h de cette réalisation. Commentez le résultat.
I.3. Dynamique du déplacement radial du chariot
8. Donner l'expression de
9. Faire le bilan des actions mécaniques qui s'exercent sur le rotor et appliquer le théorème du moment dynamique autour de l'axe de rotation. En déduire une relation entre


- Faire le bilan des actions mécaniques qui s'exercent sur le chariot support de lentille et appliquer le théorème de la résultante dynamique en projection sur l'axe de la translation du chariot. En déduire une relation entre
F_p, u et les paramètres pertinents. - Éliminer
F_p, C_1 etθ_1 des relations obtenues aux questions8, 9, 10 ainsi que des deux relations constitutivesu = K_e θ_1 etC_1 = K_e F_p . En déduire le système différentiel couplé relatif aux variablesθ_m etu . - Écrire le système précédent sous la forme matricielle :
- On cherche la réponse du système libre (i.e. lorsque
F = 0 ) sous la forme :X = Aexp(iωt) . Montrer que les valeurs possibles deω sont les racines d'un polynôme que l'on déterminera numériquement. Montrer que le système est oscillant et préciser les deux fréquences propresf_1 etf_2 .
I.4. Système de suivi de la piste spirale
disque, les défauts de planéité du disque, les vibrations de la monture de l'objectif modifient en permanence la distance entre la lentille de focalisation et la surface d'enregistrement du disque : le réglage nécessaire est possible grâce au petit déplacement

- Donner la relation géométrique entre
x_r etα_r . En déduire la relation entre la forcef_r etx_r lorsquef_r est constant et que le système est au repos. - Par analogie avec un système masse-ressort traditionnel, en déduire la raideur
k_r du ressort équivalent au parallélogramme déformable.
16. Faire le bilan mécanique du support de lentille et écrire une équation différentielle en

- Donner l'expression de la force
f_r(t) générée par la circulation du courant d'intensitéi(t) dans la bobine de longueurl . - Donner la relation différentielle entre la tension
u , l'intensitéi dans le circuit et la f.é.m. induitee_m . - Exprimer la transformée de Laplace
I(p) de l'intensitéi(t) en fonction des transformées de LaplaceU(p) deu(t) etX_r(p) dex_r(t) et des variables pertinentes. En déduire l'expression de la transforméeF_r(p) de la forcef_r(t) en fonction deU(p) etX_r(p) et des variables pertinentes. - Déduire de l'association entre la partie électromagnétique et la partie mécanique l'expression de la fonction de transfert :
- En pratique, compte tenu de la valeur de l'inductance
L , le terme enp^3 dans l'expression précédente est sans influence sur le comportement du système électro-magnético-mécanique étudié. Mettre alors la fonction de transfert ainsi obtenue sous forme canonique et déterminer numériquement les caractéristiques de ce système du second ordre. Conclure sur la stabilité.
I.5. Asservissements du suivi de la piste spirale ou de focalisation
- mesure de la perturbation géométrique, c'est-à-dire du défaut de position en focalisation ou en excentrement,
- régulation électronique ou asservissement,
- déplacement électromécanique de l'objectif par rapport à l'échantillon pour compenser la perturbation détectée.
Dans un cas général de régulation, l'asservissement peut être représenté par le diagramme de la figure 10.

- Donner l'expression de la fonction de transfert du dispositif ainsi que celle de l'erreur. Donner les critères de stabilité généraux d'un tel système.
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- Établir la relation géométrique entre
Δa et l'écartξ_r entre le spot et la piste. Peut-on linéariser cette relation pour de « petites » valeurs du déplacementξ_r ?
Pour des raisons de simplicité de calcul, on s'intéresse plutôt à l'asservissement de focalisation dans la suite. Pour la détection du défaut de focalisation, on mesure la courbe de réponse de défocalisation d'un senseur astigmatique (figure 13).

- Sachant que le système de détection d'erreur est indépendant du temps et fonctionne dans sa zone linéaire, déterminer la fonction de transfert
H_1(p) .
- Faire l'étude gain - phase de la fonction de transfert
H_2(p) . Donner alors la marge de phase maximale ainsi que la valeur dep correspondante. On déterminera les valeurs dek etτ à l'issue de l'étude. - Par analogie avec la partie I.4, donner l'expression de la fonction de transfert
H_3(p) pour la partie «focalisation» de l'actuateur. Faire le schéma complet du dispositif régulé, étudier la stabilité du système et déterminer alors les valeurs dek etτ afin d'obtenir une marge de phase de85^∘ . Les valeurs numériques des termes indicés⟨r⟩ données en partie I. 4 sont égales à celles indicées «f » et utilisées ici.
Partie II. Aspects de la partie optique d'un lecteur de CD
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II.1. Isolateur optique
- Préciser l'expression du rapport
E_R/E_L à l'entrée de la lame. Exprimer le chemin optique correspondant à la traversée de la lame pour chacune de ces deux composantes. En déduire leur rapport en sortie de lame en fonction de(n_L − n_R), k_0 etd . - Calculer la valeur du déphasage entre les deux composantes pour
λ_0 = 780 nm ,n_L − n_R = 8, 90 × 10^(− 3) etd = 1, 250 mm ; donner une valeur approchée de leur rapportE_R/E_L . Pourquoi appelle-t-on une telle lame «quart-d'onde » ? - On représente graphiquement le vecteur
E⃗(z_0, t) dans le planz = z_0 . Quelle est la courbe engendrée par le point de coordonnées (E_x, E_y ) après traversée de la lame? - Le faisceau arrive ensuite sur la surface du CD , considéré comme un miroir plan métallique de très grande conductivité. Quelle condition doit satisfaire le champ électrique à la surface de ce miroir ? Quel est alors le facteur de phase introduit par la réflexion pour chaque composante, ainsi que la valeur du rapport
E_R/E_L des composantes de l'onde réfléchie? - Le faisceau réfléchi retraverse la lame LR. En utilisant les résultats des questions précédentes, déterminer le rapport
E_R/E_L après la nouvelle traversée. En déduire l'état de polarisation de ce faisceau. Que devient-il en arrivant sur le cube?
II.2 Focalisation
6. Donner l'expression du diamètre
7. Calculer
8. Notant
9. La surface réfléchissante du CD est protégée par un diélectrique transparent d'indice
10. Montrer que, dans le diélectrique, l'ouverture numérique au point de convergence est inchangée. Quelle est la conséquence de ce fait pour le diamètre
II.3. Détection optique des défauts de focalisation

11. Quel est l'effet de la lentille cylindrique sur un ensemble de rayons parallèles à l'axe
12. Le montage de lecture comprend en réalité une combinaison de lentilles conventionnelles (équivalentes globalement à une lentille convergente unique) et d'une lentille cylindrique (ensemble dit sphérocylindrique). Quel est l'effet de l'ensemble sphérocylindrique sur un faisceau de rayons parallèles à
13. Rassemblant les résultats des questions précédentes, montrer en vous appuyant sur un schéma comment les rayons émergents s'appuient sur deux segments (traits focaux) que l'on déterminera.
14. Avec les conventions de la figure 16, préciser quels sont respectivement les plans
15. Ces rayons sont représentés en figure 17, où leurs plans ont été superposés. Indiquer sur une figure où sont situés les traits focaux introduits en question 13 et préciser leurs orientations respectives par rapport aux plans des rayons.

- Entre
C_1 etC_2 il existe un plan d'équationz = z_(mc) dans lequel le contour du faisceau est un cercle, appelé «cercle de moindre confusion». Déterminerz_(mc) et le diamètred_(mc) de ce cercle en fonction dea, R_1 etR_2 .
II.4. Étude pratique du faisceau réfléchi
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17. Les notations étant celles de la figure 18, on définit le grandissement transverse

- Exprimer, en fonction de
f_1 et def_2 , le grandissementG entre un objet placé au foyerF_2 et son image sur le photo-détecteur au foyerF_1^′ . - La surface réfléchissante du disque se déplace de
δ versL_2 . De quelle valeur se déplace le point source du faisceau réfléchi? Montrer que son image, initialement enF_1^′ se déplace deδ^′ = 2G^2 δ . - Soient
n_C l'indice du verre etR_C le rayon de courbure de la face cylindrique de la lentille plan-cylindrique LC. On admet que l'effet de cette dernière est de modifier la surface d'onde de telle sorte que1/(R_2) = 1/(R_1) + (n_C − 1)/(R_C) . On convient des valeursf_1 = 17, 5 mm, f_2 = 2, 5 mm ,R_1 = 10, 5 mm, R_1 − R_2 = 0, 4 mm etn_C = 1, 50 ; le diamètre du faisceau au niveau deL_1 est de2, 5 mm . CalculerR_C , les longueurs des traits focaux et le diamètre du cercle de moindre confusion, tels que définis en II.3. - La source en
F_2 n'est plus ici considérée comme ponctuelle, mais comme une tache dont l'extension a été évaluée à la question 8. Quelle influence cela a-t-il sur les dimensions des « taches » calculées ? Pour les éventuelles évaluations numériques, on conviendra que le diamètre de la tache est de1, 4μ m . - Du fait de l'insertion de LC, le foyer
F_1^′ n'existe plus. Le photodétecteur PD est alors positionné au cercle de moindre confusion, tel que défini dans la question 16. Décrire ce qui se passe au niveau du PD lorsque le CD se rapproche deL_2 en partant deF_2 . Même question lorsqu'il s'en éloigne. - À quelles valeurs de déplacement du CD correspondent les passages au niveau du PD des deux taches focales? On admettra que la relation
δ^′ = 2G^2 δ donnée en 19 est valable. - Pour assurer le suivi de la piste du CD, deux pinceaux lumineux auxiliaires sont envoyés sur la surface réfléchissante du CD, en avant et en arrière du spot principal, et légèrement décalés latéralement (figure 20). Pour obtenir ces faisceaux, un réseau par transmission est placé devant la diode laser avec son plan orthogonal à l'axe
z ; ce réseau est conçu de façon que, à part le faisceau principal (ordre 0 ), seuls les ordres +1 et -1 soient d'une intensité significative. Il comprend 10 traits par mm.

25. La figure 21 représente le motif coté de la photodiode. Les résultats numériques des questions 20 et 24 sont-ils compatibles avec ces dimensions?
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Questions fréquentes
3 questionsSur quels chapitres porte la composition de physique et sciences de l'ingénieur X-ENS MP 2010 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
3 questionsSur quels chapitres porte la composition de physique et sciences de l'ingénieur X-ENS MP 2010 ?
Elle porte sur la mécanique du solide et l'asservissement par transformée de Laplace pour la partie sciences de l'ingénieur, et sur la polarisation, la diffraction et l'optique anamorphique pour la partie physique, à propos d'un lecteur de CD.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées à la composition physique-SI X-ENS MP 2010 ?
Un degré d'hyperstatisme mal défini, des applications numériques sans unité, des résultats aberrants sur la durée d'un CD, et une simplification incomplète des équations de Laplace.
La composition physique-SI X-ENS MP 2010 est-elle difficile ?
Oui, la moyenne s'établit à 8,08 sur 20 avec un écart-type de 3,05, et la partie optique, moins investie par les candidats, a nettement fait la différence entre les meilleurs d'entre eux.
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