Hello,
Avant de traiter le sujet, un rappel important 
:
Il n’y a qu’une seule stratégie qui compte pour choisir sa filière : celle qui maximise horaires & coefficients de ses matières fortes & préférées.
Par ailleurs les écoles d’ingénieurs recrutent pour l’essentiel sur toutes les filières, et il est donc possible à tout préparationnaire d’une filière donnée qui s’en donne la peine d’atteindre l’essentiel des écoles.
Problématique :
Ceci étant dit, du fait de leurs spécialités / de leur ADN, la plupart des écoles recrutent dans les filières avec des proportions différentes de celles des inscrits disponibles (39% MP, 24% PC, 25% PSI, 11% PT). Ceci peut donc conduire à « avantager » certaines filières pour intégrer une école donnée. 
le but du diagramme ci-dessous et des quelques interprétations qui suivent est de faire le tour de ces différents « avantages ».
Sur les premiere lignes, on y rappelle les proportions par filières de l’ensemble des inscrits aux concours et des places offertes par les écoles. On y retrouve ensuite les différentes répartitions des promos des écoles en allant des plus « équilibrées » vers les plus « spécialisées ».
précisions sur l’origine des données et leur présentationsources des données :
INSCRITS / PLACES : statistiques SCEI 2019
places par filières des écoles : notices 2020 de chaque concours.
sélection des écoles :
on retient une trentaine des écoles les mieux classées (en gros les A+/A des classements usuels)
en y incluant les 4 ENS
en y excluant les écoles ne recrutant pas prioritairement post prépas (INSA, UTC)
en y excluant les écoles agro-veto
sélection des filières :
on se limite aux 4 filières avec les plus gros effectifs MP/PC/PSI/PT
(pour privilégier la lisibilité, dsl pour les BCPST / TSI / Universités / Etranger / .. 
).
présentation des données :
- pour chaque école, on détermine les parts respectives des 4 filières des promotions.
- on regarde la différence de chaque part avec la part de la filière considérée dans les inscrits (qlq part les « avantages »)
- on met en évidence tous les avantages significatifs (>=5%) et on repère le plus grand des 4 pour chaque école.
- on ordonne la liste des écoles par ce maximum des avantages.
- on dispose ainsi d’une liste d’écoles qui vont aller des plus équilibrées (respectant les proportions « canoniques » des inscrits des 4 filières) vers les plus « spécialisées ».
- on ajoute entre après le nom de l’école, les filières avantagées s’il y en a.
- on présente ensuite les données sous forme d’une série d’histogrammes empilés horizontaux avec une même couleur pour chaque filière.
fichier excel :
diagramme :
quelques commentaires / interprétations ci-après (mais nul scoop pour les connaisseurs 
)
filière MP (en bleu) :
On trouve logiquement les MP en proportions hégémoniques dans les écoles spécialisées en math/éco/info ainsi qu’en télécom.
Idem sur les ENS (hors Paris Saclay).
Sinon, en tant que filière majoritaire, on les trouve partout mais on va devoir les compter aux Arts et à Chimie Paris.
filière PC (en rouge) :
Les PC sont les rois à l’ESPCI ainsi qu’à Chimie Paris.
Ils sont également bien représentés à ENS Lyon, SupOptique, Phelma, Centrale Marseille et également sensiblement avantagés à l’X.
A l’inverse, ils se feront rares aux Arts et aux écoles spécialisés math/éco.
filière PSI (en gris) :
Filière par essence équilibrée, les PSI ne sont jamais majoritaires dans une école.
Par contre, ils vont être particulièrement appréciés par les plus généralistes de Mines Ponts (hors ENSAE et Chimie Paris) et tout particulièrement à Supaero
D’un autre coté, ils vont être clairement désavantagés sur X et les ENS (excepté Paris Saclay).
filière PT (en jaune) :
Les PT sont les rois des Arts, et appréciés par les ENS Paris Saclay et Rennes.
Et ils sont plutôt rares ailleurs (mieux à Centrale, moins à Mines-Ponts).
focus sur les écoles « équilibrées » :
Les trois Centrales Lille - Supelec/Paris - Lyon sont particulièrement équilibrées (aucune des 3 filières principales ne s’y trouve désavantagée). Elles sont suivies de près des Ponts et de Mines Paris.
Toute la suite du classement poursuit avec des écoles avec une « teinture » de plus en plus prononcée (mimine <10% jusqu’à l’X, toujours crescendo ensuite).
Voila,
N’hésitez pas à me corriger dans le fil ci-après sur les données, l’oubli d’une école et/ou à débattre du « a-quoi-ca-sert », toussa… 
Je suis aussi intéressé par savoir pourquoi il y en proportion moins de place pour les MP (34%) par rapport à leur inscription (39%) . Il y a 5% de MP dont on ne veut pas ? 
j’ai qlq questions ci après :
