WikiPrépaLivrets

CAPES SVT externe 2024, épreuve 1Sujet et rapport du jury

Capes externe section sciences de la vie et de la Terre - Sujet de la première épreuve écrite de la session 2024

Pas encore noté
  • Lithosphère océanique et mobilité des plaques
  • Hydrothermalisme et métamorphisme océanique
  • Sédimentation océanique
  • Cycle du carbone
  • Paléoclimats et isotopes de l'oxygène
  • Circulation océanique et circulation thermohaline
  • Chimiosynthèse et écosystèmes hydrothermaux
Logo concours CAPES

Explorer les annales

BanqueCAPESAnnée2024FilièreExterneMatièreSVT
Annales CAPES Externe SVTCAPES Externe 2024Externe SVTSVT 2024

Téléchargements

Télécharger le sujet (PDF)
Rapport du juryLire en ligneLaTeXWord
  • Corrigé : pas encore disponible
Source officielle : devenirenseignant.gouv.fr

Présentation du sujet

Les interactions entre enveloppes en domaine océanique
Afficher ou masquer la section

La première épreuve d'admissibilité du CAPES externe de SVT 2024 est une composition de synthèse de cinq heures, accompagnée de quatre documents. Elle porte sur les interactions entre lithosphère océanique, hydrosphère, biosphère et atmosphère, et sur leurs évolutions dans l'espace et dans le temps. Le magmatisme de mise en place et de disparition de la lithosphère océanique et les événements antérieurs au Phanérozoïque sont exclus.

  1. 1Axe 1 : interactions lithosphère et hydrosphèreMobilité lithosphérique et formation d'un bassin océanique, circulation thermohaline, hydrothermalisme, métamorphisme et serpentinisation de la lithosphère océanique.
  2. 2Axe 2 : interactions lithosphère, hydrosphère et biosphèreSédimentation détritique et biologique, répartition latitudinale et verticale des sédiments, lysocline et CCD, écosystèmes des fumeurs noirs fondés sur la chimiosynthèse.
  3. 3Axe 3 : interactions avec l'atmosphèreVariations de la pCO2 et de la température, pompes physique et biologique de carbone, enregistrement climatique par le δ18O, courants de surface et courant circumpolaire antarctique.

L'épreuve en chiffres

Moyenne 8,02 / 20 · écart-type 3,56 · où vous situez-vous ?
Afficher ou masquer la section
Moyenne
8,02/ 20
Écart-type
3,56
moyenne 8,0205101520
Deux tiers des copies environ (moyenne ± écart-type)

Votre note sur 20 à ce sujet, en conditions de concours.

Source : rapport du jury. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant). Courbe : estimation par une loi normale.

Ce qu'a observé le jury

6 erreurs relevées
Définitions de l'introduction incomplètes · Hydrothermalisme mal expliqué · Précipitation des carbonates
Afficher ou masquer la section

La plupart des candidats abordent correctement l'exercice en intégrant les documents à leur développement et en les reliant à leurs connaissances. Le jury relève toutefois de nombreuses confusions scientifiques sur l'hydrothermalisme, le δ18O et la circulation thermohaline, des illustrations trop peu nombreuses et une maîtrise du français encore insuffisante dans trop de copies. Le sujet demandait de bien gérer son temps et de délimiter le sujet rapidement.

Les erreurs les plus sanctionnées

  1. 1
    Définitions de l'introduction incomplètes

    La notion d'interaction est rarement définie, alors qu'elle permettait de poser la problématique, et la croûte est parfois confondue avec la lithosphère océanique.

    « Des confusions entre croûte et lithosphère océanique ont été constatées. »
  2. 2
    Hydrothermalisme mal expliquéDocument 1b

    Le rôle de l'eau, les circulations convectives et le métamorphisme hydrothermal sont peu explicités ; ce métamorphisme est parfois confondu avec celui des zones de subduction et les fumeurs noirs pris pour une cause plutôt qu'une manifestation.

    « Des confusions et erreurs ont été fréquemment rencontrées dans les compositions concernant l’hydrothermalisme »
  3. 3
    Précipitation des carbonatesDocuments 2a à 2c

    Le lien entre conditions de vie des organismes et nature des sédiments est rarement établi, et les équations de précipitation des carbonates sont souvent fausses.

    « Les équations permettant d’expliquer les conditions de précipitation des carbonates sont très rarement justes. »
  4. 4
    Notion de δ18O impréciseDocument 3

    Le δ18O est confondu avec le rapport isotopique ou avec l'abondance de 18O, et celui des foraminifères benthiques avec celui de la glace, d'où des interprétations fausses en température.

    « Des confusions apparaissent en effet fréquemment entre rapport 18O/16O et 18O. »
  5. 5
    Circulation thermohalineDocument 4

    Le moteur de la circulation thermohaline et le lien entre circulation de surface et circulation profonde sont souvent mal compris.

    « Des confusions ont été fréquentes à propos du moteur de la circulation thermohaline »
  6. 6
    Illustrations rares et hors-sujets

    Beaucoup de copies ne comportent que une à trois illustrations, et certains développements sur la subduction ou le fonctionnement de la dorsale font perdre du temps.

    « Le jury regrette que le nombre d’illustrations dans de nombreuses copies soient souvent faible (entre 1 et 3). »

Ce qui a été bien réussi

  • L'introduction est présente et valorisée dans la majorité des copies, et les enveloppes y sont souvent définies.
  • Les copies sans introduction ni conclusion sont très rares.
  • La plupart des candidats intègrent le traitement des documents au développement et le relient à leurs connaissances.
  • Plusieurs copies ont illustré les variations des interactions entre hydrosphère et atmosphère avec l'exemple d'El Niño et La Niña.

Conseils du jury

  • Définir tous les termes du sujet en introduction, y compris la notion d'interaction, pour construire la problématique.
  • Présenter un plan apparent et hiérarchisé, avec des titres informatifs et des transitions.
  • Réaliser des schémas légendés et fonctionnels, dont un schéma global des enveloppes et de leurs interactions.
  • Exploiter précisément chaque document au service de l'argumentation, sans simple renvoi du type « comme on le voit dans le document », et compléter par ses connaissances.
  • Éviter la confusion entre corrélation et causalité et la surinterprétation des données.
  • Revenir à la problématique en conclusion et proposer une ouverture pertinente.

Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.

Description

Sujet officiel CAPES externe en SVT, session 2024.

Ces sujets peuvent vous intéresser

Pas encore de corrigé pour ce sujet : voici des sujets proches corrigés.

Lecture du sujet en ligne

L'énoncé complet, avec les formules et les figures, sans ouvrir le PDF.
Afficher ou masquer la section
Sujet en PDF
SESSION 2024
CAPES ET CAFEP
Concours externe
Section
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Épreuve écrite disciplinaire
L'épreuve consiste en une synthèse argumentée à partir d'un sujet présentant un intitulé d'une à quelques lignes, accompagné ou non de documents. Elle a pour objectif l'évaluation de la maitrise des savoirs disciplinaires ainsi que des méthodes et démarches scientifiques, et leur utilisation dans une dissertation.
Le candidat doit montrer ses capacités à répondre sous la forme d'une synthèse scientifique argumentée, construite et illustrée au travers d'un texte scientifique rigoureux et de bonne qualité formelle.
Durée : 5 heures
L'usage de tout ouvrage de référence, de tout dictionnaire et de tout matériel électronique (y compris la calculatrice) est rigoureusement interdit.
Il appartient au candidat de vérifier qu'il a reçu un sujet complet et correspondant à l'épreuve à laquelle il se présente.
Si vous repérez ce qui vous semble être une erreur d'énoncé, vous devez le signaler très lisiblement sur votre copie, en proposer la correction et poursuivre l'épreuve en conséquence. De même, si cela vous conduit à formuler une ou plusieurs hypothèses, vous devez la (ou les) mentionner explicitement.
NB : Conformément au principe d'anonymat, votre copie ne doit comporter aucun signe distinctif, tel que nom, signature, origine, etc. Si le travail qui vous est demandé consiste notamment en la rédaction d'un projet ou d'une note, vous devrez impérativement vous abstenir de la signer ou de l'identifier.
Le fait de rendre une copie blanche est éliminatoire.
Le sujet est un exercice de synthèse. Il vous est demandé une introduction et une conclusion. Votre plan structuré doit apparaître de manière visible. Une attention particulière sera apportée à l'illustration et à l'argumentation.
Votre exposé s'appuiera notamment sur l'exploitation des quatre documents joints, qui ne couvrent pas l'ensemble du sujet. Ils doivent vous permettre de dégager des éléments scientifiques intéressants pour construire et argumenter certains aspects de votre exposé. Vous devez systématiquement mentionner le numéro du document correspondant.

Les interactions entre enveloppes en domaine océanique

Le domaine océanique correspond à une lithosphère océanique sur laquelle repose une vaste étendue d'eau au contact de l'atmosphère.
On s'attachera à étudier les interactions entre les enveloppes suivantes : lithosphère océanique, hydrosphère, biosphère et atmosphère.
Vous présenterez en particulier les évolutions spatiale et temporelle des interactions qui existent entre ces différentes enveloppes.
Les phénomènes magmatiques liés à la mise en place et à la disparition de la lithosphère océanique ne sont pas attendus.
Aucun événement antérieur au Phanérozoïque n'est attendu.

LISTE DES DOCUMENTS

Document 1 : Evolution d'un domaine océanique depuis le Jurassique.
Document 2 : La sédimentation océanique et ses variations.
Document 3 : Données isotopiques sur le climat et la paléocéanographie du Crétacé supérieur à l'actuel.
Document 4 : Evolution de la partie sud du bassin de l'océan Indien entre l'Eocène et l'Oligocène.

Document 1 : Evolution d'un domaine océanique depuis le Jurassique

Document 1a : Ages et déplacements de différents objets de l'océan Indien
L'âge de la lithosphère continentale n'est pas donné.
Données issues de Müller et al. (2008) et Mahoney et al. (2002).

Document 1b : Hydrothermalisme de la lithosphère océanique.
A gauche : vers tubicoles géants (Riftia pachyptila) au niveau de fumeurs noirs émettant un fluide chaud (300 à 400°C), acide (pH~3), réducteur et chargé de métaux (Fe, Cu, Ni, Zn...)
Photo : Schmidt Ocean Institute
A droite : observation au microscope optique en lumière polarisée non analysée d'une serpentinite abyssale.
Mgt : magnétite ; OI : olivine ; Serp : serpentine.
D'après Debret (2013).


Exemples de réactions chimiques accompagnant la formation des serpentinites (équations non équilibrées)
Olivine ((Fe, Mg)SiO_4) + H_2 O → Serpentine (Mg_3 Si_2 O_5(OH)_4) + Brucite (Mg(OH)_2) + Magnétite (Fe_3 O_4) + H_2
Pyroxène (MgSiO_3) + H_2 O → Serpentine (Mg_3 Si_2 O_5(OH)_4) + Talc (Mg_3 Si_4 O_(10)(OH)_2)

Document 2 : La sédimentation océanique et ses variations

Document 2a : Répartition des sédiments actuels dans les mers et les océans
  • -Localisation de la carotte étudiée au document 2b
  • -Localisation de la carotte MD80308 étudiée au document 2c.
D'après Lagabrielle et al. (2022).
Document 2b : Succession verticale des dépôts sédimentaires de la lithosphère océanique.
A gauche, exemple d'une carotte dans l'océan Pacifique au sud du Japon (localisation ★ dans le document 2a), sous les carbonates se trouvent des basaltes.
D'après Dercourt et al. (2006).
A droite, évolution de la dissolution des tests siliceux et calcaires avec la profondeur ;
CCD : Calcite Compensation Depth = profondeur de compensation de la calcite.
Adapté de Jaujard (2019).
Document 2c : Évolution des températures des masses d'eau de surface (a), des teneurs en carbonates (b), et de silice biogénique (c) dans la carotte MD80308 (★ localisation dans le document 2a au sud de l'océan Indien).
D'après Gendron & Pichon (1997).
Page 5 sur 7

Document 3 : Données isotopiques sur le climat et la paléocéanographie du Crétacé supérieur à l'actuel

Évolution du signal isotopique δ^(18)O de tests de foraminifères benthiques (enveloppe de points noirs) avec la température des eaux profondes océaniques (courbe rouge) et reconstitution des valeurs de dioxyde de carbone (CO_2) atmosphérique à partir de marqueurs terrestres et marins dont les valeurs moyennes sont représentées par la courbe bleue.
D'après Zachos et al. (2001), Billups et al. (2002), Bohaty & Zachos (2003), Lear et al. (2004), Briard (2021) et modifiée d'après de Beerling & Royer (2011).

Document 4 : Evolution de la partie sud du bassin de l'océan Indien entre l'Eocène et l'Oligocène

Evolution du courant circumpolaire Antarctique entre l'Éocène supérieur et l'Oligocène.
DP = Drake Passage (passage du Drake) ; SAM = South America (Amérique du Sud) ;
STR = South Tasman Rise (passage de Tasmanie).
L'épaisseur des flèches est proportionnelle à l'intensité du courant.
D'après Lawver & Gahagan (2003)

INFORMATION AUX CANDIDATS

Vous trouverez ci-après les codes nécessaires vous permettant de compléter les rubriques figurant en en-tête de votre copie. Ces codes doivent être reportés sur chacune des copies que vous remettrez.

CAPES EXTERNE
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

  • Concours externe du CAPES de l'enseignement public :
Concours E|B|E
Section/option Epreuve Matière 1/6/00/F 1|0|1 9/3/11
  • Concours externe du CAFEP/CAPES de l'enseignement privé :
Concours Section/option Epreuve Matière E|B|F 1/6/O/OF 1/011 9/3/11

Questions fréquentes

4 questions
Quel était le sujet de l'épreuve écrite disciplinaire du CAPES SVT 2024 ?
Afficher ou masquer la section

Quel était le sujet de l'épreuve écrite disciplinaire du CAPES SVT 2024 ?

Une composition de synthèse intitulée « Les interactions entre enveloppes en domaine océanique », appuyée sur quatre documents qui ne couvraient pas l'ensemble du sujet.

Quelle est la moyenne de l'épreuve 1 du CAPES externe SVT 2024 ?

La moyenne des candidats présents est de 8,02 sur 20 au CAPES, avec un écart-type de 3,56, et de 6,97 au CAFEP.

Quelles erreurs le jury a-t-il relevées à l'écrit 1 du CAPES SVT 2024 ?

Le jury cite des confusions sur l'hydrothermalisme et le métamorphisme océanique, des équations de précipitation des carbonates fausses, une notion de δ18O imprécise et des erreurs sur le moteur de la circulation thermohaline.

Comment exploiter les documents à l'écrit disciplinaire du CAPES SVT ?

Chaque document doit être analysé précisément et intégré à l'argumentation, en citant son numéro, et complété par des connaissances, car les documents ne suffisent pas à traiter le sujet.

Pas de description pour le moment