E3A Physique PC 2007Sujet, corrigé et rapport du jury
- Ondes élastiques et relation de dispersion
- Équation de d'Alembert et module d'Young
- Optique géométrique et lois de Snell-Descartes appliquées à la sismologie
- Mécanique du point dans un référentiel non galiléen
- Induction électromagnétique
- Fonction de transfert et diagramme de Bode
Téléchargements
Présentation du sujet
DifficileOndes élastiques dans un solide (modèle microscopique et macroscopique), propagation des ondes sismiques P et détection par un sismographe électromagnétiqueAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
DifficileLe sujet de physique E3A PC 2007 comporte trois parties indépendantes. La première établit le lien entre les paramètres microscopiques d'un solide cristallin et le module d'Young macroscopique à partir d'une chaîne d'atomes reliés par des ressorts. La deuxième étudie la propagation des ondes sismiques longitudinales par analogie avec l'optique géométrique, localement puis à l'échelle du globe. La troisième décrit la détection de ces ondes par un sismographe électromagnétique, couplant oscillateur mécanique, induction et filtrage électronique.
- 1Première partie : onde élastique dans un barreau solideModèle microscopique d'une chaîne d'atomes reliés par des ressorts et relation de dispersion associée, passage au modèle macroscopique via le module d'Young, puis lien entre l'interaction interatomique et ce module, appliqué au tungstène.
- 2Deuxième partie : étude des ondes sismiques terrestresÉtude locale par hodochrones des ondes directe, réfléchie et réfractée à l'interface croûte-manteau, puis étude à grande échelle avec un noyau et un manteau sphériques, mettant en évidence une zone d'ombre sismique.
- 3Troisième partie : sismographe électromagnétiqueÉtude d'un oscillateur mécanique forcé par le mouvement du sol, force électromotrice induite dans une bobine plongée dans un champ magnétique, établissement de la fonction de transfert électromécanique et de son diagramme de Bode, conditions de fonctionnement optimal du sismographe.
Difficile. La moyenne de 9,13/20 avec un écart-type de 3,91 traduit une épreuve globalement difficile ; le rapport relève un manque de rigueur mathématique important et des lacunes inquiétantes dans les interprétations physiques, malgré une difficulté des questions très progressive et de nombreux résultats intermédiaires fournis.
L'épreuve en chiffres
Moyenne 9,13 / 20 · écart-type 3,91 · où vous situez-vous ?Afficher ou masquer la section
L'épreuve en chiffres
- Moyenne
- 9,13/ 20
- Écart-type
- 3,91
Votre note sur 20 à ce sujet, en conditions de concours.
Source : rapport du jury. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant). Courbe : estimation par une loi normale.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesConfusion sur la notion de propagation dispersive · Développement limité simple non maîtrisé · Relation entre force et énergie potentielle mal perçueAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLe sujet abordait plusieurs domaines des programmes de première et de seconde année, avec une difficulté très progressive et de nombreuses questions proches du cours. Le jury constate une grande différence entre les candidats possédant une connaissance très superficielle du cours et ceux qui savent restituer des résultats de façon claire et précise. Un manque de rigueur mathématique important est relevé, tout comme des lacunes inquiétantes concernant les interprétations physiques, les questions demandant un commentaire ayant été presque systématiquement évitées.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Confusion sur la notion de propagation dispersiveA3d, première partie
De nombreux candidats concluent à tort que toute propagation est dispersive en observant simplement que la pulsation apparaît dans l'expression de la vitesse de phase, ce qui reviendrait à dire que toute propagation est forcément dispersive.
« ce qui reviendrait donc à dire que toute propagation est forcément dispersive ! »
- 2Développement limité simple non maîtriséC2, première partie
Le développement limité demandé, pourtant très simple, a posé de sérieuses difficultés à la quasi-totalité des candidats, ce qui a empêché de traiter correctement les questions suivantes de cette partie.
« Le développement limité demandé, pourtant très simple, a posé de sérieuses difficultés à la quasi-totalité des candidats. »
- 3Relation entre force et énergie potentielle mal perçueC1a, première partie
Le lien entre la force et l'énergie potentielle d'interaction est très souvent mal perçu, le jury ayant pu lire que la force valait l'énergie potentielle divisée par la distance, ou encore que la force était la primitive de l'énergie potentielle.
« nous avons pu lire que « F(r) = EP / r » ou encore que « la force est la primitive de l’énergie potentielle »
- 4Condition de réflexion totale mal énoncéeB2a, deuxième partie
Cette question de cours pourtant simple reçoit peu de réponses convaincantes, certains candidats affirmant que la réflexion est totale si le sinus de l'angle de réfraction dépasse un, ce qui n'a pas de sens.
« la réflexion est totale si sin r > 1 !! »
- 5Caractère galiléen d'un référentiel confondu avec sa translationA1, troisième partie
Beaucoup de candidats estiment que le référentiel du bâti est galiléen simplement parce qu'il a un mouvement de translation rectiligne, sans que l'uniformité de cette translation apparaisse comme une condition essentielle.
« beaucoup estiment que R 0 est galiléen tout simplement parce qu’il a un mouvement de translation rectiligne »
- 6Fonction de transfert et diagramme de Bode totalement ratésB4a, B4b, troisième partie
Le calcul d'un argument de fonction de transfert, les représentations du gain et de la phase, ainsi que le tracé d'un diagramme de Bode ne sont plus vraiment maîtrisés par les candidats.
« le calcul d’un argument de fonction de transfert, les représentations du gain et de la phase, ainsi que le tracé d’un diagramme de Bode »
Ce qui a été bien réussi
- Les questions A1 et A2 de la première partie sont bien traitées dans l'ensemble.
- La question de cours B3 de la première partie est bien traitée dans l'ensemble.
- Les questions A2 et A3 de la deuxième partie sont bien traitées dans l'ensemble.
- De bonnes copies ont été remarquées, alliant de bonnes connaissances scientifiques, une interprétation claire des modèles et des calculs rigoureux.
Conseils du jury
- Apprendre le cours de façon plus exigeante, en comprenant le sens concret des formules et leur domaine d'application, plutôt que de retenir des formules isolées.
- Soigner les questions qualitatives et s'y entraîner tout au long de l'année.
- S'entraîner au calcul en résolvant soi-même les exercices, plutôt qu'en lisant des corrigés, en menant les calculs jusqu'au bout.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
Ces sujets peuvent vous intéresser
Lecture du sujet en ligne
L'énoncé complet, avec les formules et les figures, sans ouvrir le PDF.Afficher ou masquer la section
Lecture du sujet en ligne
Épreuve de Physique PC
durée 4 heures
L'usage de la calculatrice est autorisé
- les explications des phénomènes étudiés interviennent dans la notation au même titre que les développements analytiques et les applications numériques,
- tout au long de l'énoncé, les paragraphes en italiques ont pour objet d'aider à la compréhension du problème mais ne donnent pas lieu à des questions,
- tout résultat fourni dans l'énoncé peut être admis et utilisé par la suite, même s'il n'a pas été démontré par les candidat(e)s.
PREMIÈRE PARTIE ONDE ELASTIQUE DANS UN BARREAU SOLIDE
A - Modèle microscopique et approximation des milieux continus

A2b. Quelle est la valeur particulière de
Dans toute la suite de cette partie, nous étudierons une solution particulière de la forme
Réaliser un schéma représentant l'évolution de
En déduire qu'il est possible de définir une vitesse de phase
A4a. Déterminer la vitesse de phase
A4b. Quelles sont les valeurs limites de ces deux vitesses lorsque
A4*c. Étudier de même les limites lorsque
.jpg)
B - Modèle macroscopique et module d'Young

En l'absence d'onde, une tranche élémentaire de barreau située entre les abscisses x et
B2. Expliciter la relation entre
B3. En appliquant le principe fondamental de la dynamique à cette tranche, montrer que dans la limite des petits déplacements
Exprimer la célérité C en fonction de E et
C - Liaison interatomique et module d'Young
C3b. Quel est le nombre d'atomes par maille cubique? Donner l'expression de la masse volumique
C4b. Calculer le module
DEUXIEME PARTIE ETUDE DES ONDES SISMIQUES TERRESTRES
- l'angle entre le rayon réfléchi et la normale au dioptre

- les angles d'incidence
i et de réfractionr vérifient :
A - Étude locale
.jpg)
Montrer que cette onde ne peut être détectée que si

Que pensez-vous de la précision des mesures ?
B - Étude à grande échelle

.jpg)
B2b. Montrer que ce type de rayon ne peut exister que si
Calculer
B2*c. En utilisant le point Q comme intermédiaire de calcul, montrer que :

Déterminer numériquement les valeurs limites de
TROISIEME PARTIE SISMOGRAPHE ELECTROMAGNETIQUE

- d'un bâti rigide
(R_0) reposant sur le sol, - d'un aimant permanent (A) solidaire du bâti et dont la fonction est de créer un champ magnétique radial de norme constante en tout point de son entrefer cylindrique (la norme de ce champ magnétique sera notée
B ), - d'une bobine (b) d'inductance propre
L , de résistanceR_L , constituée de spires circulaires jointives de même rayon. Cette bobine est entièrement plongée dans l'entrefer de l'aimant; elle est éventuellement parcourue par un courant d'intensité i dont l'orientation est précisée sur la figure 11. - d'un solide (S) solidaire de la bobine et mobile par rapport au bâti, suspendu en
C à un ressort de raideurK et de longueur à videL_0 . L'autre extrémité du ressort est attachée au bâti en D. L'ensemble { solide + bobine } constitue l'équipage mobile, de masse totalem et de centre d'inertieG .

(
A - Bobine en circuit ouvert
A4. En raisonnant dans le référentiel
B - Étude du dispositif de détection des vibrations
La bobine est reliée au circuit électronique représenté ci-dessous dans lequel l'amplificateur opérationnel est supposé idéal et fonctionne en régime linéaire (figure 12).

Établir l'équation électrique qui relie, en régime quelconque (pas nécessairement sinusoïdal), l'intensité i à e,
La résistance
B3b. Quel nom donne-t-on usuellement à ce montage ?
Expliciter la relation entre les amplitudes complexes
B3c. Déterminer à l'aide de B1. l'équation reliant
Quelle est la nature du filtre réalisé par ce dispositif ?
Comment doit-on choisir la masse m de l'équipage mobile ainsi que la raideur K du ressort?
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte l'épreuve de physique E3A PC 2007 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte l'épreuve de physique E3A PC 2007 ?
Le sujet porte sur les ondes élastiques dans un solide (modèle microscopique et module d'Young), la propagation des ondes sismiques P par analogie avec l'optique géométrique, et le fonctionnement d'un sismographe électromagnétique.
Quelle est la moyenne à l'épreuve de physique E3A PC 2007 ?
La moyenne est de 9,13/20, avec un écart-type de 3,91.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées à cette épreuve de physique E3A PC 2007 ?
Le jury relève un manque de rigueur mathématique, des interprétations physiques presque systématiquement évitées, une confusion sur la notion de propagation dispersive, une relation force-énergie potentielle mal perçue, et un diagramme de Bode non maîtrisé.
Cette épreuve de physique E3A PC 2007 est-elle difficile ?
Oui, la moyenne de 9,13/20 et l'écart-type de 3,91 traduisent une épreuve difficile, malgré une progressivité des questions et de nombreux résultats intermédiaires fournis dans l'énoncé.
Pas de description pour le moment
