CCINP Physique PSI 2007Sujet, corrigé et rapport du jury
- Électromagnétisme : champ électrique et magnétique créés par un fil infini
- Ondes électriques sur une ligne, impédance équivalente
- Induction électromagnétique et flux magnétique
- Optique géométrique : lentilles minces, conditions de Gauss, construction de rayons
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Présentation du sujet
Conductivité d'anneaux mésoscopiques couplés à une ligne bifilaire et approche théorique d'un projecteur de diapositivesAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
Le sujet propose deux problèmes totalement indépendants. Le premier modélise l'interaction électromagnétique entre une ligne bifilaire supraconductrice et des anneaux mésoscopiques, mobilisant les ondes, l'induction et les champs électromagnétiques. Le second étudie en optique géométrique la conception d'un projecteur de diapositives, à partir du cours de première année.
- 1Problème A : conductivité d'anneaux mésoscopiques isolésÉtudier une ligne bifilaire supraconductrice, sa capacité linéique et son impédance équivalente, puis le couplage par induction avec des anneaux mésoscopiques.
- 2Problème B : approche d'un projecteur de diapositivespremière annéeConcevoir un projecteur de diapositives en optique géométrique dans les conditions de Gauss, avec tracé de rayons et calcul de grandissements.
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesChamp électrique d'un fil infini non maîtrisé · Accélération sur un cercle réduite à dv/dt · Lentille divergente mal compriseAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesLe jury note des résultats bien inégaux sur le premier problème, avec des notions de base comprises sur les questions proches du cours mais des erreurs récurrentes de signe et d'algébrisation. Le second problème d'optique géométrique a particulièrement mis en difficulté les candidats, avec des tracés et constructions de rayons souvent farfelus. En conclusion, le jury identifie les problèmes de signe en électrocinétique et en optique, ainsi que les problèmes de construction, comme les points qui pénalisent le plus fortement les candidats.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Champ électrique d'un fil infini non maîtriséA.2.1
Trop de candidats ne savent pas calculer le champ électrique créé par un fil infini uniformément chargé, une question pourtant proche du cours.
« Trop de candidats ne savent pas calculer le champ électrique »
- 2Accélération sur un cercle réduite à dv/dtA.4.2
Beaucoup trop de candidats limitent l'accélération sur un cercle à dv/dt, ce qui conduit à une équation différentielle d'un système relaxant sans lien avec la physique du phénomène.
- 3Lentille divergente mal compriseB.1.1
La lentille divergente a dérouté beaucoup de candidats, certains trouvant un faisceau émergent qui converge vers le foyer F, ce qui est physiquement incorrect pour une lentille divergente.
« La lentille divergente a dérouté beaucoup de candidats. »
- 4Problèmes de signe récurrentsB.1.4, B.1.5
Les problèmes de signe sont récurrents dans les copies, les candidats plaçant les signes au hasard plutôt qu'en appliquant une convention rigoureuse.
- 5Construction d'images en optique erronéeB.2.2
Pour tracer les images, il faut trouver l'intersection de rayons émergents et non l'intersection d'un rayon avec le plan de l'écran.
Ce qui a été bien réussi
- Les notions de base ont été comprises à la vue des résultats obtenus sur les questions très proches du cours (ondes électriques sur une ligne, calcul de champ électrique et magnétique, calcul d'impédance).
- Le jury a mis les 2 points maximaux de présentation dans la quasi-totalité des copies, preuve que les candidats remettent un devoir de qualité.
Conseils du jury
- Justifier précisément les hypothèses physiques, comme la nature supraconductrice d'un matériau, plutôt que de l'affirmer de façon cavalière.
- Maîtriser les conventions d'algébrisation des courants et tensions pour éviter les erreurs de signe récurrentes.
- Soigner les schémas et constructions de rayons en optique géométrique, qui doivent être propres et précis.
- Exercer son sens critique sur les résultats obtenus pour détecter les incohérences physiques.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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L'énoncé complet, avec les formules et les figures, sans ouvrir le PDF.Afficher ou masquer la section
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Les calculatrices sont autorisées.
Certaines des questions peuvent donner lieu à une application numérique, une attention toute particulière y sera donnée lors de la correction de ce problème.
Les candidats doivent respecter les notations des énoncés et préciser, dans chaque cas, la numérotation de la question traitée.
DOSSIER REMIS AUX CANDIDATS
- Texte de présentation (13 pages)
- Document réponse pour le problème B (3 pages)
PROBLEME A : CONDUCTIVITE D'ANNEAUX MESOSCOPIQUES ISOLES
A. 1 LIGNE BIFILAIRE SUPRACONDUCTRICE AU NIOBIUM


A.1.2 En se limitant à des termes du premier ordre, établir une relation entre
A.1.3 Déterminer alors l'équation différentielle régissant l'évolution de
A.1.4 Quelle remarque peut-on faire quant à ces deux équations? Que traduisent-elles physiquement ? Que représente la quantité
A. 2 CALCUL DE LA CAPACITE LINEIQUE DE LA LIGNE BIFILAIRE

A.2.1 Soit un fil infini portant la charge linéique
A.2.2 En déduire le champ électrique créé en tout point
A.2.3 Calculer la circulation du champ électrique sur un chemin allant d'un point du bord de la ligne portant la charge linéique
A.2.4 En isolant une portion de ligne bifilaire de longueur
A. 3 RESONANCES DE LA LIGNE BIFILAIRE ET IMPEDANCE EQUIVALENTE
A.3.1.b En utilisant les équations obtenues en A.1.2, calculer le rapport
A.3.2 On considère maintenant une onde électrique qui se propage dans le sens des
A.3.3 La ligne bifilaire étant ouverte, les ondes vont se réfléchir en
A.3.4 Tout se passe comme si le générateur qui alimente la ligne était branché sur une impédance, l'impédance d'entrée
A.3.5 On considère maintenant une bobine pure d'inductance
A.3.5.a Calculer l'impédance équivalente de cette association parallèle. On la mettra sous la forme suivante :
A.3.5.b Tracer sur la copie l'allure du module
A.3.6 On remarque que la ligne bifilaire présente en fait plusieurs pulsations de résonance. En utilisant l'expression de l'impédance équivalente obtenue en A.3.4, montrer que les pulsations de résonance sont des multiples entiers d'une pulsation fondamentale que l'on exprimera en fonction de la longueur
A.3.7 Application numérique : la première fréquence de résonance est de l'ordre de 320 MHz et la ligne bifilaire a une longueur de 20 cm , une fois déployée. En déduire la valeur de la vitesse de propagation des ondes sur la ligne bifilaire. Cette valeur vous semble-t-elle cohérente?
A. 4 QUANTIFICATION DU FLUX MAGNETIQUE - COURANT PERMANENT
A.4.1 On considère un anneau circulaire métallique de rayon
A.4.2 Un électron de masse
A.4.3 Nous allons utiliser maintenant une hypothèse émise par Bohr au début du vingtième siècle afin d'expliquer les niveaux d'énergie quantifiés des électrons dans les atomes: le moment cinétique de l'électron est quantifié. Il ne peut prendre que des valeurs multiples de
A.4.3.a Montrer que
A.4.3.b En appliquant la condition de quantification de Bohr à l'électron tournoyant dans l'anneau, montrer que la quantité
A.4.3.c Application numérique : calculer la valeur numérique de
A.4.4 On peut montrer en utilisant la mécanique quantique que l'anneau est le siège d'un courant permanent périodique avec le flux
A. 5 COUPLAGE D’ANNEAUX ISOLES A LA LIGNE BIFILAIRE
A.5.1 Estimer sur la microphotographie de la figure 1, située en début de problème, la valeur numérique du côté des carrés.
A.5.2 Etablir l'expression du champ magnétique créé par un fil infini parcouru par un courant
A.5.3 Calculer le flux magnétique à travers le carré de côté

A.5.5 Supposons que la ligne bifilaire soit parcourue par un courant dont l'expression complexe est
A.5.6 On note
A.5.7 La ligne bifilaire étant modélisée comme dans la question A.3.5 par une inductance
A.5.8 En se souvenant que la fréquence de résonance de la ligne est donnée par
A.5.9 Le flux magnétique capté par un anneau a deux origines :
- une, due au champ magnétique émis par la ligne
δΦ(ω) - une autre, due à un champ magnétique permanent créé par un solénoïde dont l'axe est orthogonal au plan du résonateur, notée
Φ_(DC) . Ainsi le flux magnétique total s'écritΦ = Φ_(DC) + δΦ .
A.5.9.a Comment peut-on modifier le fluxΦ_(DC) en pratique?
A.5.9.b En se limitant à des termes d'ordre 1, on montre que la partie imaginaire de l'admittanceG d'un anneau est proportionnelle à la dérivée du courant permanent par rapport au fluxΦ_(DC) : Im(G) = 1/ω((∂I)/(∂Φ))_(Φ = Φ_(DC)) . En déduireδL en fonction deM, N et((∂I)/(∂Φ))_(Φ = Φ_(DC)) .
A.5.10 En reprenant l'expression de l'intensité des courants permanents de la question A.4.4, exprimer((∂I)/(∂Φ))_(Φ = Φ_(DC)) en fonction deI_0, Φ_1 etΦ .
A.5.11 Comment faire expérimentalement pour mesurerIm(G) ?
A.5.12 La figure 5 ci-dessous donne l'évolution des parties réelles et imaginaires de la conductance relative en fonction du champ magnétiqueB créé par le solénoïde. La conductance relative est définie par le rapport(G − G_0)/(G_0) oùG_0 est la conductivité lorsque le champ magnétique
appliqué est nul. Sachant que 1 gauss correspond à10^(− 4) T , vérifier que les courants ont une période égale au quantum de fluxΦ_1 à partir du graphe de la figure 5 .

PROBLEME B : APPROCHE D'UN PROJECTEUR DE DIAPOSITIVES
Pour les tracés d'optique géométrique demandant une grande précision, le correcteur attachera une importance au soin et à la clarté des figures du document réponse.
Certaines des questions peuvent donner lieu à une application numérique, une attention toute particulière y sera donnée lors de la correction de ce problème.
Notez bien que, pour des raisons techniques, il ne nous était pas possible de garantir la correspondance entre les valeurs des applications numériques et les distances focales mesurées sur les figures du document réponse. Ces dernières ont donc été choisies indépendamment des applications numériques de manière à vous permettre de tracer des figures restant dans la page et donnant une idée claire du schéma de fonctionnement. En conséquence aucune valeur ne sera mesurée à la règle sur le document réponse.
B. 1 PREAMBULE
Dans l'ensemble de ce problème, on supposera qu'on se trouve dans les conditions de GAUSS.

B.1.3 Faire le tracé correspondant sur la figure (B.1.3) du document réponse. On prendra un faisceau incident de rayons parallèles faisant un angle
B.1.4 Etablir l'expression du rapport
B.1.5 Le faisceau incident faisant un angle
B.1.6 On considère maintenant un système optique constitué (de gauche à droite) de deux lentilles minces (C1) et (D2) coaxiales de distance focale respective
B.1.7 Faire le tracé correspondant sur la figure (B.1.7) du document réponse. On prendra un faisceau incident de rayons parallèles faisant un angle
B.1.8 Etablir l'expression du rapport G' (défini positif) des largeurs des faisceaux d'un tel système optique.
B.1.9 Le faisceau incident faisant un angle
B.1.10 Le faisceau sortant est-il toujours formé de rayons parallèles ? (Argumenter)
B. 2 CONCEPTION D'UN PROJECTEUR DE DIAPOSITIVES

B.2.2 Dans un premier temps, on utilise le montage de la figure 2 qui comprend une source lumineuse (que l'on supposera ponctuelle) située en un point
B.2.3 Tracer sur la figure (B.2.3) du document réponse
B.2.4 Déterminer les expressions de
B.2.5 On souhaite en plus pouvoir obtenir une image nette par déplacement de l'objectif pour des distances
B.2.6 Quelles sont les limites de déplacement de la lentille (C1) entre
B.2.7 Quel intérêt/inconvénient voyez-vous à utiliser toute la surface de la lentille ?
B. 3 PROJECTEUR DE SECONDE GÉNÉRATION

- tracer l'enveloppe «utile» du pinceau lumineux entre
S etE (définie par les rayons limites) - construire les images
G^′ etD^′ deG etD respectivement (commentaire) - indiquer explicitement la position du plan focal image de (C0).
B.3.2 Donner la relation entre la distance focale imagef_0^′ de (C0) etO^′ O^– pour un grandissement transversal associé à (C0)G_t = − 4 .
B.3.3 Pour des raisons d'encombrement, on est contraint de fixer la distanceSI^– à 5 cm . En déduire la valeur de la distanceSO^′^– pour une image nette pour une distancel = 200 cm .
B.3.4 Quelle est alors la valeur de la distance focale de la lentille (C0) ?
B.3.5 Dans le cadre des conditions aux limites imposées pour le réglage de la netteté dans B.2, on a prévu de pouvoir déplacer la lentille ( C 1 ) entreO_(min) etO_(max) déterminés dans B.2.5. Ceci implique un mouvement conjugué de (C0) entre les positionsO^′_(min) etO^′_(max) . Donner les distancesSO_(min)^′^– etSO_(max)^′^– correspondantes de manière à toujours respecter les conditions explicitées dans B.3.1.
B.3.6 Quelle est la relation entre la courseΔSO ' de la lentille (C0) et la courseΔIO de la lentille (C1) ? Application numérique.
B.3.7 Doit-on toujours mettre la diapositive dans le même sens ? Commenter.
B.3.8 Quels sont les avantages à placer (C1) au point conjugué de S par (C0) ?
FIN DU PROBLEME B
FIN DE L'ENONCE.
DOCUMENT REPONSE

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Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de physique CCINP PSI 2007 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de physique CCINP PSI 2007 ?
Le sujet porte sur l'électromagnétisme (champs, induction, impédance d'une ligne bifilaire) dans le premier problème, et sur l'optique géométrique (lentilles, conditions de Gauss) appliquée à un projecteur de diapositives dans le second.
Quelles sont les erreurs les plus fréquentes relevées par le jury sur ce sujet CCINP physique PSI 2007 ?
Le jury relève un calcul du champ électrique d'un fil infini souvent raté, une accélération sur un cercle mal établie, une lentille divergente mal comprise et des erreurs de signe récurrentes en électrocinétique comme en optique.
Le sujet CCINP physique PSI 2007 est-il difficile ?
Le rapport ne permet pas de conclure sur un niveau global de difficulté, mais il souligne que le problème d'optique géométrique a particulièrement mis en difficulté les candidats.
Le problème d'optique du sujet CCINP physique PSI 2007 est-il accessible en première année ?
Oui, le rapport indique que ce second problème traite uniquement d'optique géométrique vue en première année de classe préparatoire.
Pas de description pour le moment
