Centrale Physique 1 PC 2006Sujet, corrigé et rapport du jury
- Thermodynamique de l'équilibre liquide-vapeur (relation de Clapeyron)
- Tension superficielle
- Mécanique du solide et lois de Coulomb sur le frottement
- Rayonnement dipolaire
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Présentation du sujet
Difficulté moyenneLa neige : équilibre liquide-vapeur, avalanches et détection ARVAAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
Difficulté moyenneLe problème aborde la physique du manteau neigeux en trois parties indépendantes. La première étudie la formation de la neige dans l'atmosphère par la thermodynamique de l'équilibre liquide-vapeur et l'effet de la tension superficielle. La deuxième s'intéresse à la mécanique des avalanches à travers les lois de frottement. La troisième porte sur le principe d'un appareil de recherche de victimes d'avalanches (ARVA), fondé sur le rayonnement d'une petite antenne.
- 1Partie I : formation de la neige dans l'atmosphèreÉquilibre d'un corps pur sous deux phases, formation des cristaux de glace dans un nuage et influence de la tension superficielle.
- 2Partie II : à propos des avalanchesRôle des coefficients de frottement, modèle de frottement sur sol rugueux et dynamique de l'avalanche.
- 3Partie III : appareil de recherche des victimes d'avalanchesChamp rayonné par une petite antenne et stratégie de localisation d'une victime.
Difficulté moyenne. Le rapport qualifie le sujet de longueur très raisonnable et de difficulté très raisonnable, ce qui a permis à la majorité des candidats de traiter la quasi-totalité du sujet.
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesDémonstration du minimum de G mal maîtrisée · Confusion glace/liquide malgré le titre de la partie · Interprétation hors sujet sur la tension superficielleAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesLe sujet, très progressif, a été correctement abordé par la majorité des candidats, la partie I sur la formation de la neige étant la plus réussie. La partie II de mécanique a été nettement moins bien traitée, et la partie III, plus diversement abordée, a donné lieu à des résultats décevants sur la question de localisation. Le jury souligne que la capacité à interpréter les résultats, plus que la seule technique de calcul, a fait la différence entre les candidats.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Démonstration du minimum de G mal maîtriséeI.A
La démonstration du minimum de l'enthalpie libre à l'équilibre, question de cours classique, n'est correcte qu'une fois sur deux.
« La démonstration du minimum de G à l’équilibre n’est »
- 2Confusion glace/liquide malgré le titre de la partieI.B
Un candidat sur cinq conclut à tort que la glace se liquéfie, alors que le titre même de la partie portait sur la formation des cristaux de glace.
« Un candidat sur cinq arrive cependant à conclure que la glace se liquéfie »
- 3Interprétation hors sujet sur la tension superficielleI.C
Beaucoup de candidats concluent sur la taille des gouttes formées, alors que ce n'était pas l'objet de la dernière question de cette sous-partie.
« Beaucoup concluent même sur la taille des gouttes formées »
- 4Confusion entre coefficients de frottement statique et dynamiqueII.A
Un nombre étonnant de candidats ne distingue pas les deux coefficients de frottement, ce qui empêche d'appréhender correctement cette partie.
« Un nombre étonnant de candidats semble ne pas comprendre la distinction entre les deux coeffi »
- 5Interprétation du choc mou rarement correcteII.B
Malgré un début de partie facile et globalement bien traité, l'interprétation correcte du choc mou reste trop rare, par manque de rigueur dans les projections.
« L’interprétation correcte du choc mou est par contre demeurée trop rare »
Ce qui a été bien réussi
- La partie I a été la plus abordée et la mieux réussie des trois.
- La partie II.C sur la dynamique de l'avalanche, sans difficulté technique mais nécessitant d'avoir compris les parties précédentes, a permis aux meilleurs candidats de faire la différence.
Conseils du jury
- Bien s'imprégner du sujet et de son titre avant de répondre aux questions, pour éviter les conclusions contradictoires avec l'énoncé.
- Soigner l'interprétation physique des résultats obtenus, et pas seulement leur établissement technique.
- Distinguer clairement coefficients de frottement statique et dynamique dans les problèmes de mécanique du solide.
- Apporter un soin particulier aux projections vectorielles, notamment dans l'étude des chocs.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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PHYSIQUE I
La neige
Partie I - Formation de la neige dans l'atmosphère
I.A - Équilibre d'un corps pur sous deux phases
I.A.2) Le système évolue de manière spontanée, sans échanger d'autre travail que celui des forces de pression. Sa température et sa pression restent égales à celles (
I.A.3) La transformation de la question précédente correspond à la variation d'une variable d'état
I.A.4) On considère une masse
a) Exprimer son enthalpie libre
b) Montrer que pour
I.A.5)
b) En envisageant l'équilibre entre les deux phases à deux températures très proches, démontrer la relation de Clapeyron
Filière PC
I.B - Formation de cristaux de glace dans un nuage
Coordonnées du point triple de l'eau
Chaleur latente de vaporisation en Kelvin de l'eau
Masse molaire de l'eau
I.B.1) Le diagramme d'état de l'eau est donné sur la figure 5 (document réponse). Le compléter en précisant, dans chaque case prévue à cet effet, la forme stable de l'eau dans la zone du plan correspondant. Donner les noms des points
I.B.2) Au point triple, exprimer la chaleur latente de sublimation
fier qu'au voisinage du point triple la pente de la courbe relative à la sublimation est supérieure à celle relative à la vaporisation.
I.B.3) On assimile la vapeur d'eau à un gaz parfait. Déterminer l'équation de la courbe du diagramme correspondant à la vaporisation, sous la forme
I.B.4) Déterminer de même l'équation de la courbe correspondant à la sublimation, en supposant que l'expression de la chaleur latente de sublimation obtenue au I.B. 2 reste valable pour toute température voisine de celle du point triple.
I.B.5) Application numérique : pour une température de
I.B.6) On considère un nuage dans lequel la température supposée uniforme est de
I.B.7) On admet que la vapeur est localement en équilibre près des gouttelettes d'eau liquide d'une part, et près des microcristaux de glace d'autre part. Sur la figure 6, représenter la zone de forte pression par des signes + , la zone de basse pression par des signes - et par une flèche le vecteur grad
I.B.8) À cause de ce gradient de pression, il apparaît un mouvement de convection de la vapeur d'eau. Dans quel sens? Parmi les deux phases condensées, l'une va disparaître au profit de l'autre. Laquelle?
I.C - Influence de la tension superficielle sur l'équilibre liquide-vapeur
I.C.1) On considère une masse d'air humide où la pression de vapeur d'eau est
I.C.2) Rappeler les expressions de
I.C.3) On admet que
I.C.4) On traite l'eau vapeur comme un gaz parfait. Exprimer
I.C.5) On considère la situation où la vapeur d'eau coexiste avec de l'eau liquide maintenue en surpression au moyen d'un piston perméable seulement à la vapeur (figure 1).
À l'équilibre thermodynamique, la vapeur d'eau possède une pression saturante
I.C.6) Dans un nuage, une gouttelette d'eau sphérique de rayon
I.C.7) Expliquer le phénomène cité à la fin de la

Imposition d'une surpression sur le liquide au moyen d'un piston perméable
I.C.8) Dans un nuage, la présence de poussières autour desquelles les molécules d'eau peuvent s'agglomérer favorise la formation de gouttelettes d'eau. Interpréter, en supposant que la taille des poussières est de l'ordre du dixième de micromètre.
Partie II - À propos des avalanches
II.A - Rôle des coefficients de frottement
II.A.1) On considère un bloc de neige de masse
Montrer que l'équilibre est possible tant que
II.A.2) La masse de neige en équilibre

II.A.3) L'énergie acquise sert en fait à mettre en mouvement de nouveaux blocs de neige, conduisant à l'amplification de l'avalanche. Les valeurs approximatives de
| type de neige: |
|
|
| neige fraîche | jusqu'à 10 | 0,3 |
| neige en gobelets | 1,2 | 0,7 |
| neige à grains ronds | 1,2 | 0,4 |
II.A.5) Expliquer comment l'observation de nombreuses avalanches permet de déduire des valeurs numériques pour
II.B - Modèle de frottement sur sol rugueux
La masse de neige en mouvement est assimilée à un parallélépipède rectangle d'épaisseur

L'avalanche est formée de paquets de neige sphériques de masse
D'autre part, la composante tangentielle de sa vitesse est conservée dans le choc.
II.B.1) Un bloc se déplaçant selon
II.B.2) Quel est le nombre moyen
II.B.3) Combien de chocs l'avalanche dans son ensemble subit-elle, pendant
II.B.4) Pendant un choc, un bloc subit un changement de quantité de mouvement
II.B.5) Soit
II.B.6) En déduire que la force de frottement rugueux s'exerçant sur l'avalanche est :
II.B.8) Expliquer pourquoi
II.B.9) Certains paramètres du modèle pourraient dépendre de la vitesse, de sorte que
II.C - Dynamique de l'avalanche
II.C.2) Exprimer la vitesse limite
II.C.3) Comment l'énergie cinétique de l'avalanche varie-t-elle avec son épaisseur
II.C.4) Exprimer l'évolution
II.C.5) Déterminer la distance
II.C.6) Application numérique : quelle distance l'avalanche a-t-elle parcourue lorsque elle atteint sa vitesse limite à
II.C.7) L'avalanche ayant atteint sa vitesse limite
II.C.8) Application numérique : l'angle
Partie III - Appareil de recherche des victimes d'avalanche
En notant (
III.A - Champ rayonné par une petite antenne
III.A.1) On considère un dipôle électrique statique de moment dipolaire constant
potentiel électrostatique qu'il produit en un point
III.A.2) Déterminer l'équation polaire des lignes de champ sous la forme
III.A.3) Déterminer de même l'équation polaire des lignes de niveau de
III.A.4) L'antenne portée par la victime, dont la dimension
III.A.5) Le champ magnétique rayonné par l'antenne est donné par
III.A.6) Le champ électrique
Les lignes de champ correspondantes sont représentées, à un instant donné, sur la figure 9. La compléter en représentant par une flèche le vecteur moment dipolaire
III.A.7) Dans quelle partie de l'espace, appelée zone statique,
permanent de moment
III.A.8) Définir par une condition
III.B - Localisation de la victime
Les questions suivantes présentent deux méthodes utilisables par le sauveteur pour localiser la victime. Elles appellent des constructions graphiques que vous rendrez sur le document réponse. Le sauveteur en déplacement sur la pente neigeuse sera représenté par un point décrivant une courbe dans le plan de la figure. On suppose que l'antenne émettrice de la victime est parallèle à la surface du sol et enfouie à faible profondeur. Les figures 7,8 et 9 sont alors tracées dans le plan de la surface neigeuse sur laquelle se déplace le sauveteur.
III.B.2) Recherche directionnelle : la direction dans laquelle pointe l'antenne réceptrice du sauveteur est repérée par un vecteur unitaire
III.B.3) Recherche en croix : dans cette méthode, l'orientation du récepteur n'est pas aussi fondamentale. Seules sont pertinentes les variations du signal lors du déplacement du sauveteur. Pour simplifier, nous supposerons donc que ce signal est fonction uniquement de
Partant d'un point
En choisissant pour
la figure 10, tracer le chemin suivi par le sauveteur. On pourra considérer que la victime est atteinte après 2 ou 3 itérations.
III.B.4) En pratique, la recherche en croix peut s'avérer plus complexe que dans le cas simple décrit ci-dessus. Dans le cas particulier d'une antenne émettrice enfouie profondément et normale à la surface de la neige, l'antenne réceptrice étant tangente au champ neigeux, que dire du signal reçu quand le sauveteur arrive au-dessus de la victime?
-••FIN •••
Annexe du sujet de Physique I
Cette annexe doit être rendue avec les autres copies.
Attention, il ne pourra pas être délivré d'autre exemplaire de ce document.


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Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de physique 1 PC Centrale 2006 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de physique 1 PC Centrale 2006 ?
Le sujet porte sur la physique du manteau neigeux : thermodynamique de l'équilibre liquide-vapeur et tension superficielle, mécanique des avalanches (lois de frottement), et rayonnement d'une antenne pour un appareil de recherche de victimes d'avalanches.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées sur ce sujet de physique 1 PC Centrale 2006 ?
Le jury relève une démonstration du minimum d'enthalpie libre souvent fautive, une confusion entre glace et liquide malgré le titre de la partie, une confusion entre coefficients de frottement statique et dynamique, et une interprétation rare du choc mou.
Ce sujet de physique 1 PC Centrale 2006 est-il difficile ?
Le rapport le qualifie de longueur et de difficulté très raisonnables, ce qui a permis à la majorité des candidats de traiter la quasi-totalité du sujet.
Quelle partie du sujet physique 1 PC Centrale 2006 est la mieux réussie ?
La partie I, sur la formation de la neige dans l'atmosphère, a été la plus abordée et la mieux réussie des trois parties selon le rapport.
Pas de description pour le moment
