CAPES mathématiques externe 2021, épreuve 2Sujet et rapport du jury
Capes externe section mathématiques - Sujet de la deuxième épreuve écrite de la session 2021
- Suites récurrentes linéaires
- Raisonnement par récurrence et par analyse-synthèse
- Espaces vectoriels et applications linéaires
- Calcul matriciel
- Variables aléatoires à densité
- Loi exponentielle
- Loi faible des grands nombres
Téléchargements
- Corrigé : pas encore disponible
Présentation du sujet
DifficileSuites récurrentes linéaires d'ordre 3 et radioactivité d'un noyau atomiqueAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
DifficileLe sujet est constitué de deux problèmes indépendants. Le premier porte sur l'étude de suites récurrentes linéaires d'ordre 3, avec un lien entre suites, systèmes linéaires et matrices. Le second prend appui sur une description de la radioactivité d'un noyau atomique à l'aide d'une variable aléatoire suivant une loi exponentielle.
- 1Problème 1, partie A : suite constanteRecherche d'une valeur constante vérifiant la relation de récurrence.
- 2Problème 1, partie B : étude de la suite récurrenteRésolution de la relation de récurrence linéaire d'ordre 3, condition nécessaire et suffisante, raisonnement par récurrence forte et par analyse-synthèse.
- 3Problème 1, partie C : approche matricielleÉcriture matricielle de la relation de récurrence, calcul du déterminant et de l'inverse d'une matrice P, limite d'une suite.
- 4Problème 1, partie D : structure d'espace vectorielÉtude de l'ensemble des suites vérifiant la relation comme espace vectoriel, application linéaire, injectivité et surjectivité, base de dimension 3.
- 5Problème 2, partie A : loi exponentielleInterprétation d'un modèle de désintégration radioactive, probabilité conditionnelle, propriété sans mémoire, espérance, variance et écart-type d'une loi exponentielle.
- 6Problème 2, partie B : demi-vie et convergenceLoi faible des grands nombres, modélisation et calcul de la demi-vie, limites faisant intervenir des équivalents, loi uniforme.
Difficile. La moyenne à cette seconde épreuve écrite est de 8,74 sur 20 avec un écart-type de 4,62, et plusieurs questions sont explicitement signalées comme très mal réussies ou peu traitées par le jury.
L'épreuve en chiffres
Moyenne 8,74 / 20 · écart-type 4,62 · où vous situez-vous ?Afficher ou masquer la section
L'épreuve en chiffres
- Moyenne
- 8,74/ 20
- Écart-type
- 4,62
- 1er quartile
- 5,3
- 3e quartile
- 12,05
Votre note sur 20 à ce sujet, en conditions de concours.
Source : rapport du jury. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant). Courbe : estimation par une loi normale.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesQuestion III.3 du problème 1 très mal réussie · Raisonnement par récurrence utilisé à tort · Interprétation du modèle mal compriseAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLe sujet comportait deux problèmes bien distincts, l'un d'algèbre linéaire autour des suites récurrentes d'ordre 3, l'autre de probabilités autour de la radioactivité. Le jury relève des difficultés récurrentes de rigueur dans les raisonnements par équivalence et par récurrence, ainsi que des interprétations physiques mal comprises dans le second problème.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Question III.3 du problème 1 très mal réussieIII.3
Beaucoup de candidats n'ont pas compris le lien entre un et vn, et le système de deux équations à deux inconnues n'a pas souvent été identifié.
- 2Raisonnement par récurrence utilisé à tortIII.1
Alors que ce mode de raisonnement ne pouvait pas s'appliquer, plusieurs candidats ont tenté une récurrence à la question III.1 sur la maîtrise des quantificateurs.
- 3Interprétation du modèle mal compriseII
La demande d'interprétation, qui consiste à faire le lien entre le modèle mathématique et la situation étudiée, révèle des contresens et une mauvaise compréhension de l'énoncé.
- 4Expression ambiguë de la dérivée en 0X.1
Le jury rappelle que l'expression ambiguë (exp(0))' est à proscrire dans la démonstration du cours de terminale sur la dérivée de l'exponentielle en 0.
« Rappelons que l'expression ambiguë (exp(0))' est à proscrire »
- 5Confusion entre radioactivité et désintégrationVIII.3
La question sur la modélisation a donné lieu à des réponses diverses avec des confusions entre radioactivité et désintégration, le terme modélisation étant très peu employé.
- 6Bijectivité affirmée sans justificationXIV.2
Certains candidats affirment qu'une application linéaire injective est surjective donc bijective sans évoquer la dimension finie de l'espace.
Ce qui a été bien réussi
- La question VII du problème 1 a été plutôt bien réussie.
- La question I du problème 2 a été bien réussie dans l'ensemble.
- Les définitions de l'espérance, de la variance et de l'écart-type sont connues des candidats.
- La modélisation de la demi-vie et son calcul ont été fréquemment réussis.
Conseils du jury
- Distinguer clairement condition nécessaire et condition suffisante, et ne pas utiliser un raisonnement par récurrence lorsqu'il ne s'applique pas.
- Justifier systématiquement les affirmations, notamment le caractère linéaire et bijectif d'une application avant de conclure à une bijection réciproque.
- Préciser les hypothèses de régularité des fonctions, par exemple leur caractère de classe C1, avant de justifier une convergence.
- Répondre à une demande d'interprétation en faisant explicitement le lien entre le modèle mathématique et la situation physique étudiée.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
Description
Sujet officiel CAPES externe en mathématiques, session 2021.
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CONCOURS EXTERNE ET TROISIEME CONCOURS CAPES ET CAPES-CAFEP CORRESPONDANTS
INFORMATION AUX CANDIDATS
CONCOURS EXTERNE : Section MATHEMATIQUES
- CAPES de l'enseignement public :
- CAFEP/CAPES de l'enseignement privé :
TROISIEME CONCOURS : Section MATHEMATIQUES
- -CAPES de l'enseignement public :Concours E|B|VSection/option 1/3/00/0Epreuve 1|0|1Matière
2/6/1/1 - -CAFEP/CAPES de l'enseignement privé :Concours E BIWSection/option 1/3/0/0/EEpreuve 1|0/1Matière
2/6/1/1
Problème n° 1
Objectif du problème
Soit
Pour toute suite
Partie A : une première approche
- I.Un élève propose d'utiliser un tableur pour calculer les premières valeurs d'une suite
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) ∈ E_a , une fois les valeurs dea, u_0, u_1 etu_2 fixées. Il prépare la feuille de calcul suivante :A B C D 1 n u_n a 1 2 0 2 3 1 2 4 2 3 5 3 6 4 La valeur choisie pour le paramètrea est stockée dans la cellule D1.
Quelle formule l'élève peut-il saisir dans la cellule B5 pour obtenir les valeurs de la suite en utilisant la poignée de recopie vers le bas? - II.Démontrer que, pour tout nombre réel
a , les suites constantes appartiennent àE_a .
Partie B : le casa = 0
- III.Soit
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) une suite appartenant àE_0 .
On considère la suitee = (e_n)_(n ∈ ℕ) définie par
e_0 = 1 et ∀n ⩾ 1, e_n = 0. - 1.Vérifier que
e ∈ E_0 . - 2.Soit
λ un nombre réel. Pour tout entier natureln , on posev_n = u_n − λe_n . Démontrer qu'il existe un réelλ tel quev_2 = 3v_1 − 2v_0 et démontrer que pour cette valeur deλ on a
∀n ∈ ℕ, v_(n + 2) = 3v_(n + 1) − 2v_n.
- 3.Démontrer qu'il existe deux nombres réels
α etβ tels que
v_0 = α + β, v_1 = α + 2β. - 4.Démontrer que pour tout entier naturel
n, v_n = α + β2^n . - 5.Démontrer que la suite
(u_n)_(n ∈ ℕ) est combinaison linéaire des suites(e_n)_(n ∈ ℕ), (2^n)_(n ∈ ℕ) et(1)_(n ∈ ℕ) , où(1)_(n ∈ ℕ) désigne la suite constante de valeur 1.
- 5.appartient à
E_0 . - V.1. Déterminer l'ensemble
E_0 . - 2.Comment s'appelle le raisonnement mobilisé dans les questions III. et IV. qui a permis de déterminer l'ensemble
E_0 ?
Partie C : le cas
a = 3
- 1.Pour tout entier naturel
n , trouver une relation entreU_(n + 1), A etU_n . - 2.En déduire que, pour tout entier naturel
n, U_n = A^n U_0 . - 3.On considère la matrice
P = (1, 4, 9; 1, 2, 3; 1, 1, 1).
Démontrer queP est inversible puis queP^(− 1)AP est une matrice diagonaleD , que l'on déterminera. - 4.Démontrer que, pour tout entier naturel
n, A^n = PD^n P^(− 1) . - 5.En déduire qu'il existe trois nombres réels
x, y, z tels que, pour tout entier natureln ,
u_n = x + y × 2^n + z × 3^n. - 6.Démontrer que
x, y, z s'expriment chacun linéairement en fonction deu_0, u_1, u_2 .
VIII. Déterminer l'ensemble
IX. Soit
X. Déterminer la limite de cette suite en
- XI.Écrire un algorithme permettant de déterminer le plus petit entier naturel
n tel queu_n ⩾ 10^5 . - XII.Un élève utilise cet algorithme sur la suite
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) deE_3 telle queU_0 = (1; 2; 1) . Il s'étonne de recevoir un message d'erreur. Comment le professeur peut-il expliquer ce message?
Partie D : le cas général
- XIII.1. Rappeler sans démonstration quelle est la structure algébrique de l'ensemble des suites réelles.
- 2.Démontrer que
E_a est un sous-espace vectoriel de l'ensemble des suites réelles.
- 2.Démontrer que
- XIV.1. Démontrer que
θ est une application linéaire.- 2.Démontrer que
θ est une application bijective. - 3.En déduire la dimension de l'espace-vectoriel
E_a .
- 2.Démontrer que
- XV.En prenant appui sur les parties précédentes, déterminer une base de
E_0 et une base deE_3 .
Problème n° 2
La radioactivité, terme inventé vers 1898 par Pierre Curie, est un phénomène physique au cours duquel des noyaux atomiques instables se désintègrent spontanément avec dégagement d'énergie sous forme de divers rayonnements. Un noyau instable est dit radioactif.
Partie A : étude de la radioactivité d'un noyau atomique
- I.Démontrer que pour tout nombre réel positif
t ,
P(X ⩽ t) = 1 − e^(− λt)
et en déduireP(X > t) . - II.Interpréter chacune de ces probabilités en termes de durée de radioactivité.
- III.Démontrer que, pour tous nombres réels positifs
t eth ,
P_((X > t))(X > t + h) = P(X > h). - IV.Pour
h ∈ ℝ^+ , interpréterP_((X > t))(X > t + h) . - V.Expliquer pourquoi on peut affirmer que la désintégration radioactive est un phénomène sans mémoire.
- VI.Justifier l'existence de l'espérance de la variable aléatoire
X et déterminer sa valeur. Interpréter ce résultat en termes de durée de radioactivité. - VII.Justifier l'existence de la variance de la variable aléatoire
X . Déterminer l'écart-type de la variable aléatoireX .
Partie B : étude de l'évolution d'un échantillon de noyaux radioactifs
- 1.Lorsque l'on dispose d'un échantillon contenant un grand nombre de noyaux, on estime habituellement la probabilité qu'un noyau de l'échantillon soit encore radioactif à l'instant
t par la proportion de noyaux radioactifs présents dans l'échantillon à l'instantt . Donner une justification mathématique de cette démarche.
- 2.Utiliser les résultats de la partie A pour établir que, selon cette estimation,
N(t) = N_0 e^(− λt) pour tout réel positift . - 3.Quelle réponse pourrait-on apporter à un élève faisant remarquer que le nombre
N(t) ainsi obtenu n'est pas toujours un entier naturel?
- 2.Utiliser les résultats de la partie A pour établir que, selon cette estimation,
- IX.On appelle demi-vie d'un noyau de l'échantillon, notée
τ , la durée, exprimée en jours, au bout de laquelle la moitié des noyaux de l'échantillon se sont désintégrés.- 1.Exprimer la demi-vie d'un noyau radioactif en fonction de sa caractéristique de radioactivité
λ . - 2.L'iode 131 a une demi-vie de 8 jours. Quelle est sa caractéristique de radioactivité?
- 3.Pour un noyau d'iode 131, calculer la probabilité que le temps nécessaire à sa désintégration soit compris entre 6 et 10 jours.
- 1.Exprimer la demi-vie d'un noyau radioactif en fonction de sa caractéristique de radioactivité
- X.1. Comment justifier dans le cadre des programmes du lycée que
lim_(x → 0)(e^x − 1)/x = 1 ?- 2.Justifier par un argument mathématique la proposition suivante, à la base de la loi de désintégration radioactive : « la probabilité, pour un noyau de caractéristique de radioactivité
λ , radioactif à l'instantt , d'être désintégré à l'instantt + Δt (avecΔt petit) est approximativement égale àλΔt ».
- 2.Justifier par un argument mathématique la proposition suivante, à la base de la loi de désintégration radioactive : « la probabilité, pour un noyau de caractéristique de radioactivité
- XI.1. Démontrer que, si une variable aléatoire
U suit la loi uniforme sur [0, 1[, alors la variable aléatoireX = − 1/λln(1 − U) suit la loi exponentielle de paramètreλ . On pourra calculerP(X ⩽ t) .- 2.Dans le langage Python, la fonction random.random() renvoie un nombre de l'intervalle [0, 1[ distribué selon la loi uniforme et l'instruction math.log(x) renvoie le logarithme népérien du nombre strictement positif x.
Écrire une fonction expo (Lambda) prenant en argument un réel Lambda et qui renvoie une réalisation d'une variable aléatoire suivant la loi exponentielle de paramètre Lambda. - 3.On considère la fonction mystere(Lambda, t) prenant en argument un réel Lambda et un réel positif t , définie de la manière suivante :
- 2.Dans le langage Python, la fonction random.random() renvoie un nombre de l'intervalle [0, 1[ distribué selon la loi uniforme et l'instruction math.log(x) renvoie le logarithme népérien du nombre strictement positif x.
def mystere(Lambda,t):
NO
= 1000
N = 0
for k in range(NO):
X = expo(Lambda)
if X > t:
N = N + 1
return N/NO
- a.Interpréter le résultat renvoyé par mystere(Lambda,t).
- b.Écrire, à l'aide de la fonction mystere, une commande permettant d'obtenir une valeur approchée du résultat de la question IX.3.
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte l'épreuve 2 de maths du CAPES externe 2021 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte l'épreuve 2 de maths du CAPES externe 2021 ?
Le premier problème porte sur les suites récurrentes linéaires d'ordre 3 et l'algèbre linéaire, le second sur les probabilités avec la loi exponentielle appliquée à la radioactivité d'un noyau atomique.
Quelle est la moyenne à l'épreuve 2 de maths du CAPES externe 2021 ?
D'après le rapport, la moyenne à la seconde épreuve écrite était de 8,74 sur 20, avec un écart-type de 4,62.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées sur cette épreuve du CAPES externe ?
Un manque de rigueur dans les raisonnements par équivalence et par récurrence, des interprétations physiques du modèle de radioactivité mal comprises, et des affirmations de bijectivité non justifiées.
L'épreuve 2 de maths du CAPES externe 2021 est-elle difficile ?
Le rapport la décrit comme discriminante, avec plusieurs questions très mal réussies ou peu traitées, et une moyenne de 8,74 sur 20.
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