CAPES mathématiques troisième concours 2021, épreuve écriteSujet et rapport du jury
Troisième concours du Capes section mathématiques - Sujet de l'épreuve écrite de la session 2021
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Sujet officiel CAPES troisième concours en mathématiques, session 2021.
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SESSION 2021
CONCOURS EXTERNE ET TROISIEME CONCOURS CAPES ET CAPES-CAFEP CORRESPONDANTS
Section : MATHÉMATIQUES
SECONDE ÉPREUVE D'ADMISSIBILITÉ
Durée : 5 heures
Calculatrice électronique de poche - y compris calculatrice programmable, alphanumérique ou à écran graphique - à fonctionnement autonome, non imprimante, autorisée conformément à la circulaire n ° 99-186 du 16 novembre 1999.
L'usage de tout ouvrage de référence, de tout dictionnaire et de tout autre matériel électronique est rigoureusement interdit.
Si vous repérez ce qui vous semble être une erreur d'énoncé, vous devez le signaler très lisiblement sur votre copie et poursuivre l'épreuve.
NB : Conformément au principe d'anonymat, votre copie ne doit comporter aucun signe distinctif, tel que nom, signature, origine, etc. Si le travail qui vous est demandé consiste notamment en la rédaction d'un projet ou d'une note, vous devrez impérativement vous abstenir de la signer ou de l'identifier.
INFORMATION AUX CANDIDATS
Vous trouverez ci-après les codes nécessaires vous permettant de compléter les rubriques figurant en en-tête de votre copie.
Ces codes doivent être reportés sur chacune des copies que vous remettrez.
CONCOURS EXTERNE : Section MATHEMATIQUES
- CAPES de l'enseignement public :
Concours E|B|E
Section/option 1/3/O/OE
Epreuve
10|2
Matière 0|5|3|0
- CAFEP/CAPES de l'enseignement privé :
Concours E|B|
Section/option 1/3/O/OE
Epreuve
10|2
Matière 0|5|3|0
TROISIEME CONCOURS : Section MATHEMATIQUES
- -CAPES de l'enseignement public :Concours E|B|VSection/option 1/3/00/0Epreuve 1|0|1Matière
2/6/1/1 - -CAFEP/CAPES de l'enseignement privé :Concours E BIWSection/option 1/3/0/0/EEpreuve 1|0/1Matière
2/6/1/1
Le sujet est composé de deux problèmes indépendants.
Problème n° 1
Notations
ℕ désigne l'ensemble des entiers naturels et
ℝ l'ensemble des nombres réels.
Objectif du problème
Soita un nombre réel. On se propose d'étudier les suites réelles
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) vérifiant la relation
Objectif du problème
Soit
On note
E_a l'ensemble des suites
(u_n)_(n ∈ ℕ) vérifiant (1).
Pour toute suiteu ∈ E_a et tout entier naturel
n , on note
U_n = (u_(n + 2); u_(n + 1); u_n) .
Partie A : une première approche
Pour toute suite
Partie A : une première approche
- I.Un élève propose d'utiliser un tableur pour calculer les premières valeurs d'une suite
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) ∈ E_a , une fois les valeurs dea, u_0, u_1 etu_2 fixées. Il prépare la feuille de calcul suivante :A B C D 1 n u_n a 1 2 0 2 3 1 2 4 2 3 5 3 6 4 La valeur choisie pour le paramètrea est stockée dans la cellule D1.
Quelle formule l'élève peut-il saisir dans la cellule B5 pour obtenir les valeurs de la suite en utilisant la poignée de recopie vers le bas? - II.Démontrer que, pour tout nombre réel
a , les suites constantes appartiennent àE_a .
Partie B : le casa = 0
Dans cette partie, on étudie le cas où
a = 0 . On cherche l'ensemble
E_0 des suites
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) vérifiant :
- III.Soit
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) une suite appartenant àE_0 .
On considère la suitee = (e_n)_(n ∈ ℕ) définie par
e_0 = 1 et ∀n ⩾ 1, e_n = 0. - 1.Vérifier que
e ∈ E_0 . - 2.Soit
λ un nombre réel. Pour tout entier natureln , on posev_n = u_n − λe_n . Démontrer qu'il existe un réelλ tel quev_2 = 3v_1 − 2v_0 et démontrer que pour cette valeur deλ on a
∀n ∈ ℕ, v_(n + 2) = 3v_(n + 1) − 2v_n.
- 3.Démontrer qu'il existe deux nombres réels
α etβ tels que
v_0 = α + β, v_1 = α + 2β. - 4.Démontrer que pour tout entier naturel
n, v_n = α + β2^n . - 5.Démontrer que la suite
(u_n)_(n ∈ ℕ) est combinaison linéaire des suites(e_n)_(n ∈ ℕ), (2^n)_(n ∈ ℕ) et(1)_(n ∈ ℕ) , où(1)_(n ∈ ℕ) désigne la suite constante de valeur 1.
IV. Réciproquement, démontrer que toute suite de la forme mentionnée à la question III.
- 5.appartient à
E_0 . - V.1. Déterminer l'ensemble
E_0 . - 2.Comment s'appelle le raisonnement mobilisé dans les questions III. et IV. qui a permis de déterminer l'ensemble
E_0 ?
Partie C : le cas
a = 3
On étudie à présent le cas où
a = 3 . On cherche l'ensemble
E_3 des suites
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) vérifiant :
Pour cela, on va utiliser la matrice
VI. Soit
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) une suite de
E_3 .
- 1.Pour tout entier naturel
n , trouver une relation entreU_(n + 1), A etU_n . - 2.En déduire que, pour tout entier naturel
n, U_n = A^n U_0 . - 3.On considère la matrice
P = (1, 4, 9; 1, 2, 3; 1, 1, 1).
Démontrer queP est inversible puis queP^(− 1)AP est une matrice diagonaleD , que l'on déterminera. - 4.Démontrer que, pour tout entier naturel
n, A^n = PD^n P^(− 1) . - 5.En déduire qu'il existe trois nombres réels
x, y, z tels que, pour tout entier natureln ,
u_n = x + y × 2^n + z × 3^n. - 6.Démontrer que
x, y, z s'expriment chacun linéairement en fonction deu_0, u_1, u_2 .
VII. Démontrer que toute combinaison linéaire des suites
(1)_(n ∈ ℕ), (2^n)_(n ∈ ℕ), (3^n)_(n ∈ ℕ) appartient à
E_3 .
VIII. Déterminer l'ensembleE_3 .
IX. Soitu = (u_n)_(n ∈ ℕ) la suite de
E_3 telle que
U_0 = (1; 0; 1) . Déterminer
u_n pour tout entier naturel
n .
X. Déterminer la limite de cette suite en+ ∞ .
VIII. Déterminer l'ensemble
IX. Soit
X. Déterminer la limite de cette suite en
- XI.Écrire un algorithme permettant de déterminer le plus petit entier naturel
n tel queu_n ⩾ 10^5 . - XII.Un élève utilise cet algorithme sur la suite
u = (u_n)_(n ∈ ℕ) deE_3 telle queU_0 = (1; 2; 1) . Il s'étonne de recevoir un message d'erreur. Comment le professeur peut-il expliquer ce message?
Partie D : le cas général
Cette partie a pour objectif d'interpréter avec un recul de niveau première année de master les résultats des parties précédentes.
Soit
a un nombre réel. On considère l'application
θ définie par :
- XIII.1. Rappeler sans démonstration quelle est la structure algébrique de l'ensemble des suites réelles.
- 2.Démontrer que
E_a est un sous-espace vectoriel de l'ensemble des suites réelles.
- 2.Démontrer que
- XIV.1. Démontrer que
θ est une application linéaire.- 2.Démontrer que
θ est une application bijective. - 3.En déduire la dimension de l'espace-vectoriel
E_a .
- 2.Démontrer que
- XV.En prenant appui sur les parties précédentes, déterminer une base de
E_0 et une base deE_3 .
Problème n° 2
Notations
ℝ désigne l'ensemble des nombres réels et
ℝ^+ l'ensemble des nombres réels positifs ou nuls.
La radioactivité, terme inventé vers 1898 par Pierre Curie, est un phénomène physique au cours duquel des noyaux atomiques instables se désintègrent spontanément avec dégagement d'énergie sous forme de divers rayonnements. Un noyau instable est dit radioactif.
La radioactivité, terme inventé vers 1898 par Pierre Curie, est un phénomène physique au cours duquel des noyaux atomiques instables se désintègrent spontanément avec dégagement d'énergie sous forme de divers rayonnements. Un noyau instable est dit radioactif.
Partie A : étude de la radioactivité d'un noyau atomique
Soit
λ un nombre réel strictement positif. On rappelle qu'une variable aléatoire
X suit la loi exponentielle de paramètre
λ si elle prend ses valeurs dans
ℝ^+ et a pour densité la fonction
f définie sur l'intervalle
[0, + ∞[ par
f(x) = λe^(− λx) . Étant donné un noyau radioactif, on modélise sa durée de radioactivité, c'est-à-dire le temps (exprimé en jours) nécessaire à sa désintégration, par une variable aléatoire
X suivant une loi exponentielle dont le paramètre réel strictement positif
λ est appelé caractéristique de radioactivité du noyau considéré.
- I.Démontrer que pour tout nombre réel positif
t ,
P(X ⩽ t) = 1 − e^(− λt)
et en déduireP(X > t) . - II.Interpréter chacune de ces probabilités en termes de durée de radioactivité.
- III.Démontrer que, pour tous nombres réels positifs
t eth ,
P_((X > t))(X > t + h) = P(X > h). - IV.Pour
h ∈ ℝ^+ , interpréterP_((X > t))(X > t + h) . - V.Expliquer pourquoi on peut affirmer que la désintégration radioactive est un phénomène sans mémoire.
- VI.Justifier l'existence de l'espérance de la variable aléatoire
X et déterminer sa valeur. Interpréter ce résultat en termes de durée de radioactivité. - VII.Justifier l'existence de la variance de la variable aléatoire
X . Déterminer l'écart-type de la variable aléatoireX .
Partie B : étude de l'évolution d'un échantillon de noyaux radioactifs
VIII. Soit
N_0 un entier naturel non nul. On dispose au départ d'un échantillon de
N_0 noyaux radioactifs dont la caractéristique de radioactivité est un nombre réel strictement positif
λ . On se propose d'étudier l'évolution au cours du temps du nombre de noyaux radioactifs (c'est-à-dire n'étant pas encore désintégrés) présents dans l'échantillon. On note
N(t) le nombre de noyaux radioactifs présents dans l'échantillon à l'instant
t , exprimé en jours à compter du départ.
- 1.Lorsque l'on dispose d'un échantillon contenant un grand nombre de noyaux, on estime habituellement la probabilité qu'un noyau de l'échantillon soit encore radioactif à l'instant
t par la proportion de noyaux radioactifs présents dans l'échantillon à l'instantt . Donner une justification mathématique de cette démarche.
- 2.Utiliser les résultats de la partie A pour établir que, selon cette estimation,
N(t) = N_0 e^(− λt) pour tout réel positift . - 3.Quelle réponse pourrait-on apporter à un élève faisant remarquer que le nombre
N(t) ainsi obtenu n'est pas toujours un entier naturel?
- 2.Utiliser les résultats de la partie A pour établir que, selon cette estimation,
- IX.On appelle demi-vie d'un noyau de l'échantillon, notée
τ , la durée, exprimée en jours, au bout de laquelle la moitié des noyaux de l'échantillon se sont désintégrés.- 1.Exprimer la demi-vie d'un noyau radioactif en fonction de sa caractéristique de radioactivité
λ . - 2.L'iode 131 a une demi-vie de 8 jours. Quelle est sa caractéristique de radioactivité?
- 3.Pour un noyau d'iode 131, calculer la probabilité que le temps nécessaire à sa désintégration soit compris entre 6 et 10 jours.
- 1.Exprimer la demi-vie d'un noyau radioactif en fonction de sa caractéristique de radioactivité
- X.1. Comment justifier dans le cadre des programmes du lycée que
lim_(x → 0)(e^x − 1)/x = 1 ?- 2.Justifier par un argument mathématique la proposition suivante, à la base de la loi de désintégration radioactive : « la probabilité, pour un noyau de caractéristique de radioactivité
λ , radioactif à l'instantt , d'être désintégré à l'instantt + Δt (avecΔt petit) est approximativement égale àλΔt ».
- 2.Justifier par un argument mathématique la proposition suivante, à la base de la loi de désintégration radioactive : « la probabilité, pour un noyau de caractéristique de radioactivité
- XI.1. Démontrer que, si une variable aléatoire
U suit la loi uniforme sur [0, 1[, alors la variable aléatoireX = − 1/λln(1 − U) suit la loi exponentielle de paramètreλ . On pourra calculerP(X ⩽ t) .- 2.Dans le langage Python, la fonction random.random() renvoie un nombre de l'intervalle [0, 1[ distribué selon la loi uniforme et l'instruction math.log(x) renvoie le logarithme népérien du nombre strictement positif x.
Écrire une fonction expo (Lambda) prenant en argument un réel Lambda et qui renvoie une réalisation d'une variable aléatoire suivant la loi exponentielle de paramètre Lambda. - 3.On considère la fonction mystere(Lambda, t) prenant en argument un réel Lambda et un réel positif t , définie de la manière suivante :
- 2.Dans le langage Python, la fonction random.random() renvoie un nombre de l'intervalle [0, 1[ distribué selon la loi uniforme et l'instruction math.log(x) renvoie le logarithme népérien du nombre strictement positif x.
def mystere(Lambda,t):
NO
= 1000
N = 0
for k in range(NO):
X = expo(Lambda)
if X > t:
N = N + 1
return N/NO
- a.Interpréter le résultat renvoyé par mystere(Lambda,t).
- b.Écrire, à l'aide de la fonction mystere, une commande permettant d'obtenir une valeur approchée du résultat de la question IX.3.
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