Mines Mathématiques 2 MP MPI 2025Sujet, corrigé et rapport du jury
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Présentation du sujet
DifficileLe critère de Schur-Cohn : compter les racines d'un polynôme scindé dans l'intervalle ]-1,1[ via une matrice symétrique associéeAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
DifficileLe sujet établit le critère de Schur-Cohn, qui relie le nombre de racines d'un polynôme réel scindé situées dans l'intervalle ]-1,1[ au nombre de valeurs propres strictement positives d'une matrice symétrique J(p) construite à partir de ce polynôme. Il enchaîne l'étude du polynôme réciproque et des racines stables, la liberté d'une famille de polynômes associés, la construction et la diagonalisation de J(p), la démonstration du critère lorsque J(p) est inversible, puis des compléments (cas non inversible, cas particulier, méthode générale) presque pas abordés par les candidats faute de temps.
- 1Partie A : propriétés du polynôme p0 et stabilité des racinespremière annéeManipulations du polynôme réciproque et étude des racines dites stables.
- 2Partie B : liberté d'une famille de polynômespremière annéeÉtude de la liberté d'une famille de polynômes associée aux racines de p, selon qu'il existe ou non des racines stables.
- 3Partie C : expression de la matrice J(p)première annéeConstruction de la matrice J(p) et preuve d'une factorisation matricielle J(p) = V D V^T.
- 4Partie D : cas où J(p) est inversible, critère de Schur-Cohndeuxième annéeDémonstration du critère de Schur-Cohn à l'aide de la réduction des matrices symétriques et de vecteurs propres orthogonaux.
- 5Partie E : condition nécessaire et suffisante d'inversibilitéBilan des parties précédentes pour caractériser l'inversibilité de J(p).
- 6Parties F et G : cas particulier et méthode généraleÉtude d'un cas particulier puis proposition d'une méthode générale pour calculer le nombre de racines dans ]-1,1[.
Difficile. Le rapport indique que le sujet était très long, avec certaines questions assez difficiles, notamment la partie D qui utilise la réduction de deuxième année ; les deux dernières parties n'ont presque pas été abordées par les candidats.
L'épreuve en chiffres
Moyenne 11,76 / 20 · écart-type 4,55 · 5 347 présents · où vous situez-vous ?Afficher ou masquer la section
L'épreuve en chiffres
- Moyenne
- 11,76/ 20
- Écart-type
- 4,55
- Présents
- 5 347
- Coefficient
- 5
- Durée
- 4 h
- 1er quartile
- 8,2
- Médiane
- 11,4
- 3e quartile
- 15,3
Votre note sur 20 à ce sujet, en conditions de concours.
Source : document officiel du concours, épreuve du 24 avril 2025. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant). Courbe : estimation par une loi normale.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesArgument manquant pour passer d'une égalité sur R* à R · Confusion entre réciproque et contraposée, et sur « premiers entre eux » · Hypothèses d'un théorème non vérifiéesAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLe jury déplore que la majorité des candidats ne vérifie pas les hypothèses avant d'appliquer un théorème, en particulier pour le théorème de Rolle à la question 5. Il déplore aussi une présentation des copies rendant la lecture difficile, avec un malus prévu au barème pour ce point, mais note que le barème tenait compte de la longueur du sujet.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Argument manquant pour passer d'une égalité sur R* à RQ1
À la question 1, la plupart des candidats n'ont pas vu qu'il fallait un argument supplémentaire pour justifier qu'une égalité vraie sur R étoile était en fait vraie sur R tout entier.
« il y avait un argument supplémentaire à donner »
- 2Confusion entre réciproque et contraposée, et sur « premiers entre eux »Q2
À la question 2, la réciproque est trop souvent confondue avec la contraposée, et trop de candidats pensent que « premiers entre eux » signifie « ne pas avoir de racine commune ».
« trop de candidats pensent que « premiers entre eux » signifie « ne pas avoir de racine commune »
- 3Hypothèses d'un théorème non vérifiéesQ5
À la question 5, la majorité des copies invoque le théorème de Rolle sans évoquer aucune hypothèse, ce qui illustre un défaut général relevé par le jury.
« la plupart des candidats semblent ne même pas se douter que, pour appliquer un théorème, il faut vérifier les hypothèses »
- 4Propriétés de liberté inventéesQ6
À la question 6, trop de candidats déclarent que des polynômes admettant une racine commune sont forcément liés, ou déduisent à tort la liaison de la famille (f1,...,fn) d'une propriété insuffisante.
« il vaut mieux ne rien écrire que d’inventer des propriétés qui n’existent pas »
- 5Vecteurs propres orthogonaux non mobilisésQ16, Q17
Aux questions 16 et 17, trop peu de candidats ont vu la nécessité de disposer de vecteurs propres orthogonaux, voire d'une base orthonormale.
« trop peu d’élèves ont vu la nécessité d’avoir des vecteurs propres orthogonaux »
- 6Numéros de questions non cités à l'appui d'un résultatQ20
À la question 20, le jury précise que les numéros des questions utilisées doivent être cités explicitement, et non remplacés par une simple formule comme « d'après ce qui précède ».
« on ne peut pas se contenter de dire : « d’après ce qui précède »
Ce qui a été bien réussi
- La première partie, portant uniquement sur des manipulations de polynômes, était abordable dès la première année.
- La deuxième partie, sur la liberté d'une famille de polynômes, était la plus abordable du sujet.
- La cinquième partie était assez simple car elle consistait à faire le bilan des questions précédentes.
- La question 11, calculatoire et difficile, a tout de même été résolue par un nombre important de candidats.
Conseils du jury
- Vérifier systématiquement les hypothèses d'un théorème avant de l'appliquer, y compris pour des résultats classiques comme le théorème de Rolle.
- Écrire lisiblement, avec une encre foncée, un stylo qui ne bave pas, et éviter les ratures en préférant barrer avec une règle.
- Citer explicitement les numéros des questions utilisées pour justifier un résultat déjà démontré.
- Éviter le formalisme excessif tout en assurant la rigueur des raisonnements, et ne pas tenter de dissimuler un raisonnement incomplet par une pirouette.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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L'énoncé complet, avec les formules et les figures, sans ouvrir le PDF.Afficher ou masquer la section
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CONCOURS 2025
DEUXIÈME ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES
L'énoncé de cette épreuve comporte 6 pages de texte.
Notations et objectifs du problème
-
n désigne un entier naturel non nul et l'ensemble{1, 2, …, n} est noté[ [1, n] ] . -
M_n(R) (respectivementS_n(R) , resp.D_n(R) , resp.GL_n(R) ), désigne l'ensemble des matrices carrées (resp. symétriques, resp. diagonales, resp. inversibles) réelles de taillen , et on confond un élément deM_1(R) avec son unique coefficient; - si
M ∈ M_n(R) , on noteM^⊤ sa transposée et pour tout(i, j) ∈ [ [1, n] ]^2 , on noteM_(i, j) le coefficient de M situé à lai -ème ligne et laj -ème colonne; - on note
π(M) le nombre de valeurs propres réelles strictement positives deM comptées avec leur multiplicité, ainsi par exempleπ(I_n) = n ; - si
(u_1, …, u_n) ∈ R^n on noteDiag(u_1, …, u_n) la matriceD ∈ D_n(R) telle queD_(i, i) = u_i pour touti ∈ [ [1, n] ] ; - si
f etg sont deux polynômes non simultanément nuls, on notef ∧ g leur PGCD ; - si
f est un polynôme, on note égalementf sa fonction polynomiale associée; - on note
σ(f) le nombre de racines réelles def appartenant à l'intervalle] − 1; 1[ , comptées avec leur multiplicité, ainsi par exempleσ(X^2(X − 1)(X + 1)) = 2 ; - on dit que le réel
α est une racine stable def siα ≠ 0 etf(α) = f(α^(− 1)) = 0 ; - si
f est un polynôme de degrém ∈ N et s'écrit
- on note
U = (1, 0, ⋯, 0)^⊤ la matrice colonne de taillen dont le premier coefficient est égal à 1 et les autres à 0 ; - on note S la matrice de
M_n(R) dont tous les coefficients sont nuls sauf lesn − 1 coefficients situés juste au-dessus de la diagonale, égaux à 1 :
- pour tout polynôme réel
f on définit la matriceJ(f) ∈ S_n(R) par
A. Propriétés du polynôme
p_0 et stabilité des racines
B. Liberté d'une famille de polynômes
avec, selon les conventions habituelles,
On note
C. Expression de la matrice
J(p)
D. Cas où
J(p) est inversible : critère de Schur-Cohn
Si
E. Condition nécessaire et suffisante d'inversibilité
F. Un cas particulier
est scindé, admet exactement
G. Méthode générale.
28 Proposer une méthode permettant de construire un nombre fini (éventuellement nul) de polynômes
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Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de mathématiques 2 Mines-Ponts MP-MPI 2025 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de mathématiques 2 Mines-Ponts MP-MPI 2025 ?
Il porte sur les polynômes (racines, polynôme réciproque), les familles libres d'espaces vectoriels et la réduction des matrices symétriques, autour du critère de Schur-Cohn.
Le sujet de mathématiques 2 Mines-Ponts MP-MPI 2025 est-il difficile ?
Le rapport le décrit comme très long, avec des questions assez difficiles, en particulier dans la partie D qui mobilise la réduction de deuxième année ; les deux dernières parties n'ont presque pas été abordées par les candidats.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées sur ce sujet Mines-Ponts maths 2 MP-MPI 2025 ?
Le jury signale surtout des applications de théorèmes sans vérification des hypothèses, des confusions entre réciproque et contraposée, et des propriétés d'algèbre linéaire affirmées sans justification.
Ce sujet est-il abordable dès la première année de prépa ?
Les trois premières parties (A, B et C) sont présentées par le rapport comme abordables dès la première année, tandis que la partie D utilise le programme de réduction de deuxième année.
Pas de description pour le moment
