Mines Physique 1 PSI 2005Sujet, corrigé et rapport du jury
- Magnétisme des milieux et circuits magnétiques
- Théorème d'Ampère
- Transformateur électrique
- Décomposition en série de Fourier et harmoniques
- Puissance électrique et rendement
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Présentation du sujet
Difficulté moyenneÉtude d'un transformateur : circuit magnétique non linéaire et montage redresseurAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
Difficulté moyenneLe sujet étudie un transformateur électrique à travers trois parties largement indépendantes. La première partie modélise la non-linéarité du circuit magnétique, avec des saturations successives des différents tronçons. La deuxième partie étudie l'emploi de ce transformateur dans un montage redresseur, et la troisième partie, proche du TP-Cours de la filière, traite les aspects énergétiques et la mesure du rendement.
- 1Partie I : Étude d'un circuit magnétiqueModéliser un circuit magnétique constitué de tronçons ferromagnétiques et d'entrefers, en tenant compte des saturations successives.
- 2Partie 2 : Étude d'un transformateur monophasé basse fréquenceÉtudier le transformateur non linéaire employé dans un montage redresseur.
- 3Partie 3 : Étude énergétiqueÉtudier les aspects énergétiques du transformateur et mesurer son rendement par essais à vide, en court-circuit et sur charge résistive.
Difficulté moyenne. Le rapport indique que la première et la troisième partie, proche du TP-Cours, ont donné lieu à de bonnes ou très bonnes copies, alors que la deuxième partie, sur l'emploi du transformateur dans le montage redresseur, s'est révélée très difficile pour de nombreux candidats.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesTraitement linéaire d'un problème non linéaire · Confusion entre linéarité du ferromagnétique et allure de la courbe · Loi de l'induction oubliée en partie 2Afficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLe sujet porte sur un thème qui fait l'objet d'un TP-Cours spécifique à la filière PSI. Si certaines copies ont montré une réelle compréhension du sujet, le jury a aussi lu des copies décevantes, tant sur le fond que sur la forme, avec une baisse globale de la qualité de la rédaction cette année.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Traitement linéaire d'un problème non linéaire
Le texte et les illustrations mettaient en évidence la non-linéarité du dispositif liée aux saturations successives du circuit magnétique, mais certaines copies ont tenté de traiter tout le problème dans un cadre linéaire.
« De telles copies ont, à l'évidence, été mal notées. »
- 2Confusion entre linéarité du ferromagnétique et allure de la courbeQ8
À la question 8, les explications sont souvent vagues ou fausses, confondant la linéarité du matériau ferromagnétique et l'aspect linéaire de la courbe ipv(t).
- 3Loi de l'induction oubliée en partie 2
La deuxième partie, sur l'emploi du transformateur dans le montage redresseur, s'est révélée très difficile pour de nombreux candidats qui avaient oublié la loi de l'induction.
« tous ceux qui semblaient avoir oublié la loi de l'induction e = - dΦ/dt »
- 4Notation en valeurs efficaces non utiliséeQ19, Q21
Très peu de candidats ont utilisé la notation en valeurs efficaces pourtant suggérée par l'énoncé pour le courant, ce qui a entraîné des facteurs 2 ou racine de 2 fantaisistes aux questions 19 et 21.
« Très peu de candidats ont adopté pour le courant la notation en valeurs efficaces pourtant suggérée par l'énoncé »
- 5Chiffres significatifs non maîtrisés
Un très grand nombre de candidats recopient sans esprit critique tous les chiffres affichés par leur calculatrice, sans les adapter à la précision des données de l'énoncé.
« un très grand nombre de candidats ont encore recopié, sans aucun esprit critique, les huit ou dix chiffres affichés par leur calculatrice »
- 6Rendement aberrant non détectéQ23
À la question 23, trouver un rendement de transformateur de 13 ou de 4 % sans s'en étonner n'est pas normal pour un étudiant de cette filière.
Ce qui a été bien réussi
- Un certain nombre de bonnes ou très bonnes copies ont montré une réelle compréhension du sujet.
- La troisième partie, très proche du cours et du TP-Cours prévu au programme, a été traitée par un nombre significatif de bonnes copies qui montrent que le principe de l'étude et de la mesure du rendement était bien compris.
- La question 20, sur les matériaux ferromagnétiques durs et doux, a été bien traitée par un nombre important de copies.
Conseils du jury
- Ne jamais fournir une réponse sans justification, y compris pour les vérifications demandées par l'énoncé.
- Lire l'énoncé en entier avant de répondre, y compris les textes indicatifs sans question associée.
- Adapter le nombre de chiffres significatifs des applications numériques à la précision des données et toujours indiquer une unité raisonnable.
- Argumenter les réponses qualitatives, même lorsqu'elles ne demandent pas de calcul.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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PREMIÈRE ÉPREUVE DE PHYSIQUE
Filière PSI
Sujet mis à disposition des concours ENSTIM, INT, TPE-EIVP
Les candidats sont priés de mentionner de façon apparente sur la première page de la copie :
PHYSIQUE I -PSI
L'énoncé de cette épreuve, particulière aux candidats de la filière PSI, comporte 6 pages.
- Si un candidat repère ce qui lui semble être une erreur d'énoncé, il le signale sur sa copie et poursuit sa composition en expliquant les raisons des initiatives qu'il est amené à prendre.
- Il ne faudra pas hésiter à formuler les commentaires qui vous sembleront pertinents, même lorsque l'énoncé ne le demande pas explicitement. Le barème tiendra compte de ces initiatives ainsi que des qualités de rédaction de la copie.
ÉTUDE D'UN TRANSFORMATEUR
Les notations principales et des valeurs numériques utiles sont indiquées dans les tableaux en fin d'énoncé (page 6). La perméabilité magnétique du vide vaut
I Étude d'un circuit magnétique
- toutes les lignes de champ sont canalisées par le circuit magnétique ;
- le champ magnétique est uniforme séparément dans chacune des pièces ferromagnétiques et dans les entrefers ;
- pour le calcul de circulation du champ excitation magnétique
H , on prend, pour chaque tronçon, la longueur de la ligne de champ moyenne.

.jpg)
cer sommairement cette caractéristique pour

Expliquer cette construction et donner l'allure de
et en ordonnée
2 Étude d'un transformateur monophasé basse fréquence
.jpg)

.jpg)
On constate que la valeur moyenne dans le temps de
11 - Exprimer
3 Étude énergétique
17 - Le transformateur est refermé sur une charge résistive. Que peut-on dire, dans ces
conditions, sur le courant secondaire
18- Donner l'expression générale de la puissance instantanée absorbée par le transformateur. Montrer que la valeur moyenne de la puissance fournie ne fait intervenir que l'harmonique d'ordre 1, appelée fondamentale, du courant primaire.

Remarque : le cycle ci-dessus est représenté par
Mesure du rendement
- Essai à vide : le secondaire est ouvert
- Essai en court-circuit : le secondaire est en court-circuit
- Essai sur charge résistive
Voir page suivante les tableaux de valeurs numériques.
Notations et valeurs numériques pour la partie 1
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Longueur commune de la ligne de champ moyenne dans les tronçons 1 et 3. |
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Section commune des tronçons 1 et 3. |
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Champ magnétique commun aux sections 1 et 3. | Variable |
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Excitation magnétique commune aux sections 1 et 3. | Variable |
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Nombre de spires de l'enroulement primaire. |
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Intensité du courant dans l'enroulement primaire (secondaire). | Variable |
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Longueur commune de la ligne de champ moyenne dans les tronçons 2 et 4. |
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Section commune des tronçons 2 et 4. |
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Champ magnétique commun aux sections 2 et 4. | Variable |
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Excitation magnétique commune aux sections 2 et 4. | Variable |
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Nombre de spires de l'enroulement secondaire. |
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Longueur d'un entrefer. |
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Champ magnétique dans les entrefers. | Variable |
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Excitation magnétique dans les entrefers. | Variable |
Notations et valeurs numériques pour la partie 2
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Flux à saturation |
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Section du circuit magnétique |
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Valeur efficace de la tension d'alimentation du primaire |
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Fréquence de la tension d'alimentation ; on pose
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Nombre de spires de l'enroulement primaire. |
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Intensité du courant dans l'enroulement primaire (secondaire). | Variable |
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Nombre de spires de l'enroulement secondaire. |
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Fin de l'épreuve
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte l'épreuve de physique 1 des Mines PSI 2005 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte l'épreuve de physique 1 des Mines PSI 2005 ?
Elle porte sur le magnétisme des milieux, les circuits magnétiques et le théorème d'Ampère, le fonctionnement d'un transformateur, les séries de Fourier et les aspects énergétiques et le rendement d'un transformateur.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées sur cette épreuve de physique 1 Mines PSI 2005 ?
Un traitement linéaire d'un problème pourtant non linéaire, l'oubli de la loi de l'induction dans la deuxième partie, l'absence de notation en valeurs efficaces, et un nombre de chiffres significatifs non maîtrisé dans les applications numériques.
Cette épreuve de physique 1 des Mines PSI 2005 sur le transformateur est-elle difficile ?
Le rapport la décrit comme d'un niveau contrasté : la première et la troisième partie, proches du TP-Cours, ont été bien traitées par de nombreuses copies, alors que la deuxième partie s'est révélée très difficile.
Le TP-Cours sur le transformateur en PSI aide-t-il pour ce sujet des Mines 2005 ?
Oui, le rapport précise que le sujet porte sur un thème qui fait l'objet d'un TP-Cours spécifique à la filière, et que la troisième partie, très proche de ce TP-Cours, a été particulièrement bien comprise par de nombreux candidats.
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