Centrale Physique 1 PC 2004Sujet, corrigé et rapport du jury
- Mécanique du point dans un champ de gravitation (force de marée)
- Mécanique des fluides
- Phénomènes ondulatoires (ondes de gravité, résonance)
- Référentiel non galiléen et force de Coriolis
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Présentation du sujet
DifficileThéorie des marées océaniques : modèle statique et ondes de maréeAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
DifficileLe problème aborde différents aspects du phénomène des marées océaniques en quatre parties largement indépendantes. La première développe le modèle de la marée statique du programme de première année, les suivantes mettent en équation les ondes de marée, les appliquent aux mers fermées et semi-fermées, puis prennent en compte la rotation de la Terre à travers les ondes de Kelvin.
- 1Partie I : théorie statique des maréespremière annéeDéfinir et calculer la force de marée puis établir le modèle statique de la marée océanique.
- 2Partie II : ondes de gravité dans un bassin de faible profondeurdeuxième annéeÉtablir les équations constitutives et l'équation de propagation des ondes de marée.
- 3Partie III : amplitude des ondes de marée dans une mer semi-ouvertedeuxième annéeÉtudier la résonance de marée dans une baie et l'amplitude de la marée dans une mer fermée.
- 4Partie IV : influence de la rotation de la Terre sur les marées océaniquesdeuxième annéeMettre en équation les ondes de gravité avec la force de Coriolis et étudier la solution des ondes de Kelvin, avec application à la Mer du Nord.
Difficile. Le rapport signale un sujet difficile où la première partie, question de cours, n'a été remarquablement traitée que par un petit nombre de candidats, la majorité des copies restant médiocre.
Ce qu'a observé le jury
4 erreurs relevéesConfusion sur la marée à l'antipode · Confusion entre G et g · Résultat non homogène jugé homogèneAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
4 erreurs relevéesL'ensemble constitue un problème équilibré qui a permis de bien classer les candidats. Les parties de deuxième année ont été plus abordées et mieux traitées que la première partie, question de cours pourtant censée être bien maîtrisée.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Confusion sur la marée à l'antipode
Trop de candidats tentent de faire sentir intuitivement des résultats faux, par exemple en associant systématiquement une marée haute en un point à une marée basse à l'antipode.
- 2Confusion entre G et gIA3
Beaucoup de candidats confondent la constante de gravitation G et l'accélération de la pesanteur g.
- 3Résultat non homogène jugé homogèneIIB4
Il est surprenant de voir que chaque candidat estime son résultat homogène, même quand il ne l'est pas.
- 4Origine physique de la condition de résonance mal identifiéeIIIA5
La difficulté, pour beaucoup, est de voir l'origine physique de la condition de résonance, correctement identifiée une fois sur quatre.
Ce qui a été bien réussi
- La mise en équation en partie II n'a pas posé de problèmes majeurs, les linéarisations étant dans l'ensemble maîtrisées.
- Les candidats ayant senti l'analogie avec une corde de Melde ou de guitare en partie III ont obtenu d'excellentes notes.
- La partie IV, technique mais sans grandes difficultés, a permis aux candidats volontaires de bien s'en sortir.
Conseils du jury
- Prendre le temps d'une analyse posée du problème avant de répondre, notamment sur les bilans de forces.
- Conduire correctement un développement limité à l'ordre 1 plutôt que de l'esquiver.
- Valider le modèle obtenu au lieu d'en déduire des hypothèses contradictoires avec celles de départ.
- Approfondir le cours des deux années, la première partie de ce sujet montrant qu'une question de cours reste discriminante.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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PHYSIQUE I
Les quatre parties qui le composent sont largement indépendantes.
Partie I - Théorie statique des marées
Intensité de la pesanteur à la surface de la Terre :
Masse de la Lune :
Masse du Soleil :
Rayon terrestre moyen :
Rayon moyen de l'orbite de la Lune autour de la Terre :
- Une planète (
T ) de masseM_T , de centreT et de rayonR_T : il s'agira en fait de la Terre. - Un astre attracteur (
A ) de masseM_A , de centreA : en pratique, ce sera la Lune ou le Soleil.
Filière PC
- Un référentiel (
R_0 ) supposé galiléen : le référentiel de Copernic par exemple. - Le référentiel
T -centrique (R_T ), centré enT , en mouvement de translation par rapport à (R_0 ). - Le référentiel (
R_(sol) ) lié au sol de (T ) : son origine sera prise enT , mais, (T ) possédant un mouvement de rotation propre à la vitesse angulaireΩ uniforme autour de l'axe des pôlesTZ, (R_(sol)) est donc en rotation dans(R_T) : le vecteur rotation de (R_(sol) ) par rapport à (R_0 ) estΩ⃗ = Ωe_Z^(→−) , vecteur constant.
I.A - Définition de la force de marée
I.A.1) Quelle est l'accélération du point
I.A.2) Écrire le Principe Fondamental de la Dynamique appliqué à
I.A.3) En plus de la force de contact
- le premier ne varie pas dans le temps dans (
R_(sol) ) (on rappelle queP est fixe dans (R_(sol) )), on peut le noterm ⋅ X⃗(P) . - le deuxième varie dans le temps à cause du mouvement apparent de (
A ) dans(R_(sol)) : on le notem ⋅ C⃗_(AT)(P) et on le nomme «force de marée de l'astre (A) enP» .
I.B - Calcul de la force de marée
-
TA^(→−) est dirigé selon(Tx) :TA^(→−) = TA ⋅ e_x^(→−) . - (Ty) est contenu dans le plan
(𝒫_A) . - (Tz) est normal à ce plan : comme (
𝒫_A ) ne coïncide pas forcément avec le plan équatorial de(T) , on

remarque que(Tz) ≠ (TZ) a priori.
Dans ce repère, les coordonnées deP sont(x, y, z) .
Soit un pointP de la surface de(T) , tel queTP = R_T^«TA , et donc|x|^<TA ,|y| «TA et|z| «TA ; un calcul élémentaire non demandé montre que le développement limité à l'ordre 1 enx/(TA), y/(TA), z/(TA) conduit à l'expression simplifiée deC⃗_(AT)(P) dans la basee_x^(→−), e_y→, e_z→ liée au repère (Txyz ) :
I.B.1) En prenant les valeurs numériques relatives à la Terre et à la Lune, évaluer l'ordre de grandeur du maximum du rapport
I.B.2) Représenter sur un schéma clair ce champ
I.B.3) Montrer qu'il existe un «potentiel»
Exprimer ce potentiel

I.B.4) On note
I.C - Modèle statique de la marée océanique
On suppose ici que la planète (
I.C.1) Justifier que, dans le cadre de cette hypothèse d'équilibre mécanique, la surface libre de l'océan est une équipotentielle du champ résultant de
I.C.2)
marées hautes peut-on prévoir par jour? Calculer de la même façon la valeur numérique de l'amplitude maximum
I.C.3) On admet que les effets de marée dus à la Lune et au Soleil se superposent simplement, si bien qu'on peut additionner les deux surélévations
En raisonnant sur des schémas clairs, expliquer pourquoi il existe en
À propos de cette question, vers quelles dates de l'année le Soleil se trouve-t-il dans le plan de l'équateur?
En raison de la complexité du mouvement de la Lune et du Soleil par rapport à la Terre, il apparaît différentes périodes dans les marées, dont les plus significatives sont
Le modèle statique développé dans cette partie n'est pas satisfaisant dans la réalité : il ne permet de prédire avec précision ni les amplitudes des marées, ni leurs horaires, en particulier au voisinage des côtes. En effet, les forces de marées, qui agissent dans tout le volume des océans, mettent ceux-ci en mouvement. La surélévation océanique qui en résulte,
Dans toute la suite du problème, on ne s'intéressera plus qu'à la propagation des ondes de marées dans des mers de faibles dimensions et on ne tiendra plus compte des forces de marées qui s'exercent dans cette mer.
Partie II - Ondes de gravité dans un bassin de faible profondeur
Hypothèses :
H-II- 2: Le fluide considéré est incompressible, de masse volumique
négligeables.H - II- 3 : Le champ de pesanteur est uniforme
H - II- 4 : La pression de l'atmosphère au-dessus du liquide est uniforme, soit
H - II- 5 : Le fond du bassin est à la cote
H - II- 6 : De telles ondes de gravité perturbent le fluide contenu dans le bassin. On note
H - II - 6 b) On suppose :
H - II - 6 c) Considérer le bassin comme «de faible profondeur» revient à supposer que les longueurs caractéristiques de variation de
H - II- 7 : Les ondes de gravité que l'on considère ici étant de faible amplitude, les perturbations
H - II- 8 : On suppose l'écoulement irrotationnel.
II.A - Équations constitutives
II.A.2) En effectuant un bilan de matière sur une colonne d'océan d'axe vertical, de section droite rectangulaire
II.A.4) Écrire l'équation d'Euler qu'on repérera par la référence (3).
Pourquoi qualifie-t-on d'« hydrostatique» ce champ de pression?
II.B - Équations de la propagation
II.B.1) Dans quel domaine de la physique avez-vous rencontré ce genre de raisonnement?
II.B.2) Linéariser l'équation (2). On obtient l'équation linéarisée (4).
II.B.3) Linéariser l'équation (3) en tenant compte de l'expression obtenue pour
II.B.4) En déduire deux équations aux dérivées partielles, vérifiées l'une par
II.B.5) Voici, extraites d'un annuaire des marées, les heures de pleine mer en trois points d'un estuaire français, le 29 avril 2004 (marée de morte-eau, d'amplitude 2, 1 m ) :
| Point |
|
|
|
| Abscisse (km) | 0 | 16 | 52 |
| Heure de pleine mer | 14 h 07 min | 14 h 22 min | 14 h 58 min |
Partie III - Amplitude des ondes de marée dans une mer semi-ouverte
III.A - Résonance de marée dans une baie
III.A.1) Donner deux arguments justifiant la forme sous laquelle on cherche
III.A.2) Donner la forme générale de la fonction
III.A.3) Montrer que la condition aux limites en
III.A.4) En déduire la surélévation
III.A.5) À quelle condition sur
III.B - Amplitude de la marée dans une mer fermée
III.B.1) Déterminer complètement
III.B.2) Le bassin occidental de la Méditerranée a une longueur
Partie IV - Influence de la rotation de la Terre sur les marées océaniques dans un bassin limité
IV.A - Mise en équation des ondes de gravité tenant compte de la composante horizontale de la force de Coriolis
H - IV - 1 : Tous les points du bassin considéré sont supposés à la même latitude
IV.A.1) En un point
IV.A.2) En déduire la nouvelle expression de l'équation d'Euler, et la linéariser : on obtient la nouvelle équation linéarisée (6).
Montrer que l'expression de
IV.A.3) Compte tenu des hypothèses faites, on cherche une onde de marée de la forme :
IV.B - La solution particulière des ondes de Kelvin
IV.B.1) Donner, en la justifiant, la condition que doivent vérifier les dérivées partielles de

IV.B.2)
a) Montrer que l'onde de marée suivante :
b) À quoi correspond physiquement une telle solution ? À quelle vitesse se propagent les ondes de marée représentées par ce type de solution? Commenter.
c) Donner la géométrie des lignes d'égale amplitude et des lignes d'égale phase. Représenter quelques lignes de chaque type sur un schéma.
IV.B.3)
a) On considère maintenant deux ondes de Kelvin se propageant en sens inverse dans le canal :
b) On suppose ici que
c) Si
d) La figure 5 donne une représentation de l'onde précédente, avec

- en pointillés, les lignes d'égale amplitude,
- en traits pleins, les lignes «cotidales»: il s'agit des lignes d'égale phase. La phase de la ligne cotidale indicée par
n est:
e) Dans le cas où
f) Les cartes ci-après donnent les représentations de l'onde de marée : en figure 6 en Mer du Nord, et en figure 7 dans la Manche. Commenter à l'aide des conclusions théoriques de cette partie.


-••FIN •••
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de physique 1 Centrale PC 2004 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de physique 1 Centrale PC 2004 ?
Le sujet porte sur la mécanique dans un champ de gravitation, la mécanique des fluides, les phénomènes ondulatoires et la force de Coriolis, à travers l'étude des marées océaniques.
Le sujet de physique 1 Centrale PC 2004 est-il difficile ?
Le rapport le décrit comme un sujet difficile, la première partie pourtant classique n'étant remarquablement traitée que par un petit nombre de candidats.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées sur ce sujet de physique 1 Centrale PC 2004 ?
Le jury signale une confusion fréquente entre marée haute et marée basse à l'antipode, une confusion entre G et g, et des résultats jugés homogènes à tort.
Faut-il bien connaître le cours de première année pour ce sujet de physique 1 Centrale PC 2004 ?
Oui, la première partie est une stricte question de cours de première année et s'est révélée très discriminante selon le rapport.
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