Centrale Physique Chimie MP 2006Sujet, corrigé et rapport du jury
- Induction électromagnétique
- Circuits en régime sinusoïdal forcé
- Filtres
- Transferts thermiques
- Diagrammes potentiel-pH
- Dismutation
- Thermodynamique chimique et constante d'équilibre
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Présentation du sujet
Alternateur de bicyclette, thermorégulation d'un cycliste et chimie du chloreAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
Le sujet se compose de deux problèmes de physique indépendants et d'un problème de chimie, portant sur le programme de seconde année. La première partie étudie un alternateur de bicyclette, la deuxième la thermorégulation d'un cycliste par bilan thermique, et la troisième la chimie du chlore et de ses dérivés, notamment l'eau de Javel.
- 1Partie I : alternateur de bicyclettedeuxième annéeÉtude d'une bobine plate génératrice, de l'équation différentielle du circuit et d'un filtre, avec une réalisation pratique.
- 2Partie II : thermorégulation d'un cyclistedeuxième annéeBilan énergétique du corps humain modélisé par des sphères et établissement de l'équation de la chaleur en coordonnées sphériques.
- 3Partie III : le chlore et ses dérivésdeuxième annéeFormules de Lewis, diagramme potentiel-pH, dismutation, eau de Javel et étude thermodynamique de la réaction de Deacon.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesBobine plate confondue avec un solénoïde · Passage en complexe de l'équation différentielle mal maîtrisé · Surface d'une sphère mal connueAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLa partie III sur le chlore a été abordée par plus de 50 % des candidats et a donné lieu à une moyenne correcte. Le jury note que, comme chaque année, d'excellentes copies alliant bonnes connaissances scientifiques, interprétation claire des modèles et calculs rigoureux ont été remarquées, à côté de fautes surprenantes sur des notions de base.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Bobine plate confondue avec un solénoïde
Un grand nombre de candidats n'a pas compris qu'une bobine de N spires placées dans un plan était une bobine plate et non un solénoïde.
- 2Passage en complexe de l'équation différentielle mal maîtrisé
La transcription dans le domaine complexe de l'équation différentielle vérifiée par i(t) est délicate pour beaucoup de candidats, notamment la traduction du régime permanent.
- 3Surface d'une sphère mal connue
L'expression de la surface d'une sphère n'est pas connue de tous les candidats, le facteur 4/3 apparaissant trop souvent à sa place.
« Il est regrettable que l'expression de la surface d'une sphère ne soit pas connue par tous les candidats »
- 4Équation de la chaleur en sphérique non établie
Certains candidats parachutent une expression du laplacien en coordonnées sphériques au lieu de faire le bilan énergétique demandé entre deux sphères de rayon r et r+dr.
- 5Notion de dismutation très mal connue
Alors que le diagramme potentiel-pH est globalement maîtrisé, la notion de dismutation reste très mal connue des candidats.
- 6Erreur de signe sur l'enthalpie libre de la réaction de Deacon
Les calculs d'enthalpie et d'entropie sont corrects mais l'expression de l'enthalpie libre est fausse par un problème de signe, ce qui fausse la constante de réaction obtenue.
Ce qui a été bien réussi
- La deuxième partie sur la thermorégulation a été abordée par la grande majorité des candidats.
- Un bon nombre de copies fait apparaître l'expression exacte du couple exercé sur un dipôle magnétique.
- Le diagramme potentiel-pH est, d'une façon générale, maîtrisé par les étudiants.
- Les calculs d'enthalpie et d'entropie de la réaction de Deacon sont corrects.
Conseils du jury
- Connaître les notions de base : résolution d'une équation différentielle en régime forcé, réalisation d'un bilan énergétique, écriture d'une constante d'équilibre en fonction du nombre de moles.
- Veiller à l'homogénéité des relations écrites.
- Ne pas fournir de démonstration détaillée quand l'énoncé demande de rappeler un résultat classique, mais faire preuve de clarté et de rigueur quand il s'agit de justifier un résultat fourni par l'énoncé.
- Un résultat simplement parachuté de la calculatrice ne rapporte aucun point.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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PHYSIQUE-CHIMIE
Partie I - Alternateur de bicyclette
I.A - Schéma de principe
- Un aimant permanent, assimilable à un dipôle magnétique de moment
M⃗ tourne dans le plan (O, y⃗, z⃗ ) en faisant avec l'axe (O, y⃗ ) un angleθ = ωt , avecω constante. - Une bobine comportant
N tours de fil, chaque tour étant assimilable à une spire de rayona , de résistancer et d'inductanceL est placée dans le plan(O, x⃗, z⃗) , centrée enO , sa normale étant dans le sens dey⃗ . Cette bobine, branchée en série avec une résistanceR représentant les lampes de la bicyclette, est parcourue par un couranti(t) .
(On rappelle qu'un dipôle magnétique de momentM⃗ est équivalent à une boucle de courantM⃗ = IS⃗, ‖S⃗‖ étant supposé beaucoup plus petite que la surface d'une spire de la bobine).
I.A.1)
b) Exprimer le flux
c) En utilisant les propriétés des coefficients d'inductance mutuelle
Filière MP
I.A.3) En déduire l'équation différentielle vérifiée par
I.A.4) En régime permanent, on pose
Déterminer les expressions de
I.A.5) Tracer le diagramme de Bode de
Quelle est la fonction réalisée par ce filtre?
I.A.6) Soit
I.A.7) Calculer la puissance instantanée absorbée par
Remarque:
I.A.8) Rappeler l'expression du couple
I.A.9) En passant aux valeurs moyennées dans le temps, établir la relation entre
I.A.10) Applications numériques :
La puissance moyenne absorbée par les lampes de la bicyclette doit être de 3 W sous une tension maximale de 6 V pour obtenir un fonctionnement correct. L'axe de rotation de l'aimant est

solidaire d'un axe mis en mouvement par le contact d'une molette de diamètre
- Calculer
ω pour un vélo avançant à une vitesse de15 km/h . - Calculer
R pour que la puissance maximale dissipée dans les lampes soit de 3W . - Calculer la valeur de
L permettant d'obtenir la tension convenable aux bornes des lampes quelque soit la vitesse du cycliste. - Calculer numériquement la quantité
(R + r)/L . Quelle est sa signification dans le diagramme de Bode ? Le fonctionnement d'un alternateur qui serait construit conformément à ce modèle théorique serait-il satisfaisant?
I.B - Une réalisation pratique
Alternateur sans balais à rotor extérieur à l'Institut National de la Propriété Industrielle (INPI) dans le courant de l'année 2000, le brevet suivant, peu compréhensible en première lecture :
«La présente invention concerne un alternateur à induit extérieur sans balai, et plus particulière-

ment une dynamo de bicyclette, dont l'induit est constitué d'une structure à aimants permanents et d'une culasse en forme de corps de cylindre réalisée dans un matériau magnétique dur ou mou, entre lesquels aimants permanents et l'induit se trouve un passage annulaire dans lequel s'enfonce une bobine à noyau d'air encastrée à une extrémité. Afin de permettre la dissipation de la chaleur, l'induit présente des lumières ou fentes ou bien alors, par le biais d'un arbre creux de l'alternateur et de prises d'air, l'air circule et est amené au passage annulaire ou en est évacué. Lors de l'entraînement d'un alternateur à induit extérieur sans balai au moyen d'un induit multipolaire et d'une bobine, laquelle comporte un nombre de pôles identique à celui de ses enroulements, les enroulements à bobine ou une partie d'entre eux sont mis en circuit selon la combinaison souhaitée soit parallèlement les uns aux autres soit en série en fonction de la fréquence de la tension alternative qui est
obtenue. Grâce à cela, il en résulte une augmentation de la tension d'alternateur ou du rendement électrique.»
La suite de ce problème se propose d'étudier théoriquement ce dispositif, en le modélisant ainsi (voir figures ci-après).
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normales de deux spires adjacentes soient de sens contraire selon
L'ensemble de ces quatre spires est immobile par rapport au repère
Le rotor est un cylindre aimanté tournant à vitesse angulaire constante
Remarques :
- Les quatre spires
S_i sont isolées électriquement les unes des autres le long des côtés parallèles à l'axeOz .
Un dispositif, non représenté sur la figure, permet de les brancher en série de façon à ce qu'elles soient parcourues par le même courant. - Les indications des pôles Nord et Sud sont représentés pour des raisons de commodité sur les figures 1 et 1bis dans le plan supérieur des aimants (parallèle à
xOy ), mais les pôles sont en réalité au niveau des surfaces cylindriques situées dans l'entrefer, créant ainsi dans ce dernier un champ radial.
Soitθ l'angle permettant de repérer un point situé sur une des surfaceS_i, θ_0 l'angle de rotation du rotor aimanté par rapport au repèreOxyz .
Le champ magnétiqueB⃗ créé dans l'entrefer sera supposé radial, son module indépendant dez sur toute la hauteur de chaque spire, et dont la dépendance en fonction deθ − θ_0 est représentée par la fonction représentée ci-contre.
I.B.1) Montrer que pour la spireS_1 , le fluxφ_1 a pour
expression :
(a)si(θ_0 ∈ [0, π/2]) : φ_1 = Nha(π/2 − 2ωt)B_0 ,
(b)si(θ_0 ∈ [π/2, π]) : φ_1 = Nha(2ωt − (3π)/2)B_0
I.B.2) En déduire la loi de variation du flux créé par la rotation de l'aimant dans les 4 spires du stator en fonction du temps. On représentera ce flux totalΦ_(ext) en fonction du temps en précisant sur le graphique les points remarquables.
I.B.3) Montrer que la force électromotrice d'induction due au mouvement de l'aimant par rapport au stator admet la représentation ci-contre, ouE_0 etT seront exprimés en fonction deω, N, h, a etB_0
I.B.4) On suppose que l'ensemble des quatre spires en série est équivalent à une bobine d'inductanceL et de résistancer .

I.B.5) Exprimer
I.B.6) Pour déterminer le régime permanent, écrire les deux équations portant sur
En déduire les expressions de
I.B.7) En déduire dans le cas du régime permanent les expressions de
- Calculer
τ, T/2, δ - En déduire que les valeurs extrêmes de
i(t) sont pratiquement atteintes au cours du fonctionnement. - Calculer
B_0 permettant d'obtenirE_0 = 6 V - Sachant que le champ magnétique dans l'entrefer d'un aimant courant peut atteindre
0, 5 T , conclure sur la faisabilité du dispositif.
Partie II - Thermorégulation d'un cycliste
La thermorégulation est due à des productions internes de chaleur (thermogenèse liée au métabolisme et à l'activité physique), et à des déperditions de chaleur au niveau de la respiration et de la peau (thermolyse). Pour que l'organisme fonctionne correctement, sa température interne doit rester dans une plage de température assez étroite, typiquement entre
Le but de ce problème est d'étudier comment le corps humain d'un cycliste est capable de réguler sa température.
Données numériques
Constante de Stefan :
Puissance associée à la thermogenèse (liée au métabolisme)
- au repos:
P_M = 4, 1 m^(0, 75); m enkg, P_M en W - effort modéré : le double de la puissance au repos
- effort important : le triple de la puissance au repos
Surface de peau d'un corps humain :
Conductivité thermique des tissus humains faiblement irrigués :
Coefficient de transfert conducto-convectif peau/air intervenant dans la loi de Newton, en fonction de
Masse du cycliste :
II.A - Modélisation
a) Rappeler la loi de Stefan pour le rayonnement thermique d'un corps noir, et donner sa signification énergétique.
b) En considérant que le corps humain se comporte comme un corps noir de température de surface
un corps noir à la température
Calculer numériquement
c) On admettra que le coefficient
En déduire que le coefficient de transfert total entre la peau et l'air (conduction -convection-rayonnement) est alors donné par la formule approchée
II.A.2) Représentation du corps humain
À l'aide des données numériques fournies, calculer la surface de peau du cycliste. En déduire le rayon
II.B - Modèles physiques de thermorégulation
II.B.1) Premier modèle
a) Écrire la relation entre la puissance de thermogenèse
b) En déduire la plage de température ambiante
c) Faire l'application numérique pour l'organisme au repos. Conclusion?
II.B.2) Deuxième modèle
On considérera donc toujours le corps humain comme une sphère de même dimension que précédemment. Le volume est décomposé en deux zones :
- une zone centrale de rayon
R − e , thermorégulée, dont la température est constante et égale àT_i , - une zone périphérique de transition d'épaisseur
e constituée de tissus faiblement irrigués, siège uniquement d'une conduction thermique radiale.
a) Équation de la chaleur dans la zone de transition - Rappeler la loi de Fourier de la conduction thermique. Préciser la direction du vecteur densité de courant thermique
j_(th)^(→−) - En faisant un bilan énergétique pour la couche contenue entre les sphères de rayon
r etr + dr , établir l'équation aux dérivées partielles vérifiée parT(r, t) dans la zone de conduction (on pourra introduire toute donnée utile non explicitement fournie dans l'énoncé).
b) Dans le cas du régime permanent, montrer queT = A/r + B . Déterminer les constantesA etB en fonction deT_i, T_s, R ete .
c) On poseε = R − r . En supposant quee < R , montrer que dans la zone de transition,T(ε) est alors une fonction linéaire deε (on vérifiera que les valeurs extrêmes deT(ε) pourε = 0 etε = e sont convenables).
d) En utilisant l'expression du flux thermique, exprimerP_M en fonction deR, λ, e, T_i etT_s .
e) Exprimer de même la relation donnantP_M en fonction deR, K_(cr), T_s etT_a .
f) En déduire la relation donnantT_i − T_a en fonction deP_M .
g) Dans les ouvrages de physiologie, on estime que le volume de la zone de conduction (zone de vasoconstriction/vasodilatation) peut représenter un pourcentagex compris entre20% et50% du volume total.
Calculere en fonction deR et dex . Faire l'application numérique pour les deux valeurs extrêmes dex .
h) On suppose l'air immobile par rapport à la peau. - pour un organisme au repos, calculer les valeurs extrêmes de
T_a pour lesquelles la régulation thermique est possible. - pour un organisme effectuant un effort modéré, calculer de même les valeurs extrêmes de
T_a pour lesquelles la régulation thermique est possible.
i) On considère maintenant un cycliste effectuant un effort modéré en roulant à18 km/h dans une atmosphère sans vent.
Calculer les valeurs extrêmes deT_a pour lesquelles la régulation thermique est possible.
La régulation est-elle possible si la température extérieure est de30^∘C ?
II.B.3) Troisième modèle
a) La transpiration ne modifiant pas de façon notable la conduction de la chaleur dans la zone périphérique, calculer la différence
b) En faisant un bilan thermique à la surface, exprimer
c) Déduire des deux relations précédentes l'expression de
d) Applications numériques :
calculer la valeur minimale de
- corps au repos,
θ_a = 30^∘C . - cycliste fournissant un effort important,
θ_a = 35^∘C , vitesseV = 18 km/h . - Les ouvrages de physiologie font état de débit de transpiration pouvant valoir jusqu'à plusieurs litres par heure dans des conditions extrêmes. Le modèle présenté ici vous paraît-il satisfaisant?
e) Ce qui est présenté ici ne vaut que pour une atmosphère sèche. Dans une atmosphère humide, la vitesse de l'évaporation diminue quand la pression partielle de l'eau augmente, jusqu'à s'annuler quand cette pression devient égale à la pression de vapeur saturante à la température considérée. Expliquer quelle est l'influence du taux d'humidité de l'atmosphère sur la régulation thermique.
Partie III - Le chlore et ses dérivés
L'objet du problème suivant est d'aborder quelques aspects de ce traitement.
III.A - L'élément chlore
III.A.2)
a) A quelle famille d'éléments chimiques appartient le chlore?
b) Donner le nom des autres éléments chimiques de cette famille.
III.A.3) Donner la structure de Lewis de
III.A.4) Indiquer la géométrie de la molécule HClO , obtenue à partir de la méthode VSEPR .
III.B - Oxydoréduction
III.B.2) Lecture du diagramme
a) Déterminer le nombre d'oxydation de l'élément chlore pour les espèces intervenant dans le diagramme :
b) Identifier les espèces
c) Déterminer, à partir du diagramme et en justifiant la méthode utilisée :
- le potentiel standard du couple
HClO/Cl^− . - le
pKa du coupleHClO/ClO^− - Comparer les valeurs déterminées à celles indiquées dans l'énoncé.
d) Calculer les pentes des différentes frontières du diagramme.
III.B.3) Écrire la réaction de dismutation du dichlore en solution aqueuse, calculer sa constante d'équilibre.

III.C - L'eau de Javel
Le degré chlorométrique désigne le nombre de litres de dichlore qui peuvent être libérés par l'addition d'acide chlorhydrique en quantité non limitante à un litre d'eau de Javel dans les conditions normales de température et de pression (273 K, 1, 013bar) .
III.C.1) À combien de moles de dichlore correspond un litre d'eau de Javel commerciale à 48 «degrés chlorométriques»?
Dans une piscine de
III.C.2) Quelle est la concentration des ions
III.C.3) Quel est alors le
III.C.4) Quel volume d'acide chlorhydrique à 9 mol.
III.C.5) Quelle est la propriété de cette eau?
III.C.6) Quel risque y a-t-il à verser de l'acide chlorhydrique dans de l'eau de Javel concentrée?
III.D - Réaction de Deacon
III.D.1)
b) Calculer la constante d'équilibre
III.D.2) Sous une pression de 1 bar , maintenue constante, à la température de 750 K , on mélange une mole de dioxygène et 4 mole de chlorure d'hydrogène. Calculer la composition du système à l'équilibre.
III.D.3) Indiquer et justifier dans quel sens évolue cet équilibre, si :
a) on augmente la température, la pression étant maintenue constante ;
b) on augmente la pression, la température étant maintenue constant ;
c) on introduit une faible quantité d'air, la pression et la température étant maintenues constantes.
III.D.4) Cette réaction est catalysée par du chlorure de cuivre II. Quel est l'effet du catalyseur sur la réaction?
III.E - Diagramme binaire

III.E.1) Préciser la nature des domaines
III.E.2) Déterminer à
III.E.3) La solution commerciale a un titre massique en HCl égal à
a) Déterminer la température de début d'ébullition de cette solution.
b) Un kilogramme de cette solution commerciale est portée à
- la masse de la phase liquide ;
- la masse de la phase vapeur
- la masse de chlorure d'hydrogène contenu dans la phase vapeur ;
- la masse de chlorure d'hydrogène contenu dans la phase liquide.
Données :
Masse molaire atomique du chlore :
Masse molaire atomique de l'hydrogène :
couple
Dans la relation de Nernst, on prendra
Potentiels rédox standards :
| Couple |
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1,39 | 1,59 | 0,62 | 0,08 |
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0 | 0 |
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186,77 | 223,06 | 205,1 | 188,82 |
Questions fréquentes
3 questionsSur quels chapitres porte centrale physique-chimie MP 2006 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
3 questionsSur quels chapitres porte centrale physique-chimie MP 2006 ?
Le sujet porte sur l'induction électromagnétique et les circuits en régime forcé (alternateur de bicyclette), les transferts thermiques (thermorégulation d'un cycliste) et la chimie du chlore avec les diagrammes potentiel-pH.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées sur ce sujet centrale MP ?
La confusion entre bobine plate et solénoïde, une surface de sphère mal connue, une équation de la chaleur en coordonnées sphériques mal établie, et une notion de dismutation très mal maîtrisée en chimie.
Quelle partie du sujet centrale physique-chimie MP 2006 a été la plus abordée ?
D'après le rapport, la partie II sur la thermorégulation d'un cycliste a été abordée par la grande majorité des candidats, et la partie III sur le chlore par plus de 50 % d'entre eux avec une moyenne correcte.
Pas de description pour le moment
