Mines Physique 2 MP 2010Sujet, corrigé et rapport du jury
- Cinématique et dynamique du point
- Référentiels non galiléens (force centrifuge, force de Coriolis)
- Puissance et énergie cinétique
- Équations différentielles du mouvement
- Théorème de Millman et filtrage
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Présentation du sujet
Physique II Mines MP : record de vitesse du TGVAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
Le sujet étudie certains aspects de la traction ferroviaire, en particulier lors du record de vitesse du TGV. Il aborde la mécanique en ligne droite puis en virage, l'alimentation électrique de la motrice, puis l'instrumentation utilisée pour mesurer la vitesse lors du record.
- 1Partie I : mécanique en ligne droitepremière annéeAccélération, distance de freinage, énergie cinétique et force de traction à la jante.
- 2Partie II : mécanique en viragepremière annéeÉtude de la force centrifuge, de la force de Coriolis et du pendule dans le référentiel tournant du train.
- 3Partie III : alimentation électriqueÉtude de la tension d'alimentation, du rôle du feeder et d'une équation différentielle du mouvement du pantographe.
- 4Partie IV : instrumentation du record de vitesseUtilisation du théorème de Millman et d'un filtre pour déterminer une élongation à partir d'une tension.
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesRépartition de la force de traction sur les roues motrices ignorée · Vitesse laissée en km/h dans la formule de puissance · Force centrifuge confondue avec la force de CoriolisAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
5 erreurs relevéesLe jury déplore une présentation indigne de ce que l'on attend d'un futur ingénieur, avec une orthographe souvent indigente et des résultats non mis en valeur. Sur le fond, il s'indigne que certains candidats manquent de sens physique au point de donner sans les critiquer des résultats aberrants.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Répartition de la force de traction sur les roues motrices ignoréequestion 3
Beaucoup de candidats n'ont pas vu que la composante normale de la réaction des rails est répartie sur 32 roues, alors que la force de traction à la jante correspond à une force divisée par 24 roues motrices.
- 2Vitesse laissée en km/h dans la formule de puissancequestion 4
De trop nombreux candidats ont laissé la vitesse en km/h dans la formule de la puissance P = F.V, ce qui rend le résultat faux en watt.
- 3Force centrifuge confondue avec la force de Coriolisquestion 10
Beaucoup de candidats n'identifient pas la force centrifuge et rendent la force de Coriolis, présente seulement si le passager se déplace, responsable de tout.
- 4Résultats aberrants non critiquésquestion 8
Certains candidats ne s'interrogent pas sur le fait de trouver un temps de freinage de plusieurs heures, ou une distance ridiculement grande ou petite.
- 5Erreur d'ordre de grandeur sur une massequestion 19
Lors des applications numériques de la question 19, beaucoup d'erreurs apparaissent, notamment un poids donné pour 3 microgrammes correspondant à 10^-9 kg au lieu de 10^-6 kg.
Ce qui a été bien réussi
- L'accélération est dans l'ensemble bien traitée.
- La question 2 est traitée de manière convenable lorsqu'elle est abordée.
- La question 24 obtient souvent la bonne réponse lorsqu'une réponse est donnée.
Conseils du jury
- Souligner ou encadrer systématiquement les résultats pour les mettre en valeur.
- Critiquer la vraisemblance de tout résultat numérique obtenu, en particulier son ordre de grandeur.
- Adapter le nombre de chiffres significatifs à la précision réelle d'une estimation, sans donner plus de trois chiffres significatifs sans justification.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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L'énoncé complet, avec les formules et les figures, sans ouvrir le PDF.Afficher ou masquer la section
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SECONDE ÉPREUVE DE PHYSIQUE
(Durée de l'épreuve: 3 heures)
L'usage de la calculatrice est autorisé
Les candidats sont priés de mentionner de façon apparente sur la première page de la copie :
PHYSIQUE II — MP.
L'énoncé de cette épreuve comporte 6 pages.
- Si, au cours de l'épreuve, un candidat repère ce qui lui semble être une erreur d'énoncé, il est invité à le signaler sur sa copie et à poursuivre sa composition en expliquant les raisons des initiatives qu'il aura été amené à prendre.
- Il ne faudra pas hésiter à formuler les commentaires (incluant des considérations numériques) qui vous sembleront pertinents, même lorsque l'énoncé ne le demande pas explicitement. La barème tiendra compte de ces initiatives ainsi que des qualités de rédaction de la copie.
574,8 KILOMÈTRES PAR HEURE !

I. - Trajet en ligne droite
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0 | 70 | 95 | 124 | 155 | 231 | 263 | 332 |
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0 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 | 450 |
- 3 - On suppose que les efforts sont également répartis sur chaque roue. Calculer la force de traction à la jante au démarrage. La loi empirique de Curtius et Kniffer (1943) exprime la variation du coefficient de frottement statique
μ au contact roue-rail (rail sec et propre) en fonction du moduleV de la vitesse du train exprimée enkm ⋅ h^(− 1) . Elle affirme queμ = 0, 161 + 7, 5/(44 + V) . Montrer qu'il n’y avait pas de patinage possible des roues au démarrage de la rame.
- 4 - La puissance totale des moteurs embarqués lors du record était de 19,6 MW. Cette puissance est-elle suffisante pour permettre à une rame Tgv Duplex standard d'atteindre la vitesse du record précédent qui était de
540 km.h^(− 1) ? Pour le record visé, la rame Tgv avait été modifiée par rapport à une rame standard et notamment les diamètres des roues avaient été agrandis, passant de 920 mm à 1092 mm . Quelle est la raison de cet agrandissement des roues? - 5 - Pour la rame V150 du record qui ne comportait que 3 remorques et pour laquelle quelques modifications d'aérodynamisme avaient été apportées, les paramètres de la résistance à l'avancement sont
A = 1700 N, B = 20, 1 N.km^(− 1).h etC = 0, 37 N.km^(− 2).h^2 . Calculer la force de traction à la jante lors de l'essai du tableau de la question 1 à la vitesse de450 km ⋅ h^(− 1) . Existe-t-il un risque de patinage? - 6 - Montrer que le record n'est possible que dans une zone de descente. Estimez la pente de celle-ci.
- 7 - Quelle était l’énergie cinétique de la rame au moment du déclenchement du freinage. Calculer la décélération moyenne durant le freinage et la durée de ce freinage.
- 8 - Le protocole de freinage habituel comporte plusieurs phases. Dans la première on ouvre le disjoncteur, les moteurs sont alors en circuit ouvert, c'est la «marche sur l'erre». Calculer la décélération aux alentours de
500 km.h^(− 1) pour la rame V150. On notex(t) la distance parcourue depuis l'ouverture du disjoncteur à l'instantt = 0 . En ne considérant que le terme enV^2 dans la résistance à l'avancement et un parcours en terrain horizontal, exprimerx(t) en fonction det , de la vitesse initialeV_o de la rame et de la duréeτ = M_T/(CV_o) dont on précisera la valeur numérique en secondes. On marche sur l'erre pour abaisser la vitesse à400 km.h^(− 1) . Quelle est la distance parcourue pendant cette marche?
◻9 - Dans une seconde phase, le fonctionnement de certains moteurs est inversé, chacun des quatre moteurs POS devient une dynamo connectée à une résistanceR_M = 0, 97Ω refroidie par un débit d'air important. Ce débit est adapté à la puissance de 900 kW dégagée par effet Joule dans la résistance. Quelle est la décélération dans cette deuxième phase, autour de400 km ⋅ h^(− 1) ?
FIN DE LA PARTIE I
II. - Comportement en virage
10-La transition entre la voie rectiligne et la voie en virage se fait par l'intermédiaire d'un tronçon de raccordement parabolique de longueur 130 m . Quelle est la durée de cette phase de transition? Qu'ont ressenti les passagers se tenant debout dans les voitures durant le franchissement du tronçon de transition? On traduira ces effets de façon quantitative en exprimant les valeurs extrêmes de la force ressentie par un passager de masse
- 11 - On définit la secousse (traduction du terme anglo-saxon «jerk») comme la dérivée du vecteur accélération par rapport au temps. Les normes habituelles des transports en commun limitent l'intensité des secousses acceptables à la valeur de
2 m.s^(− 3) pour le confort des passagers. La secousse engendrée par ce virage respecte-t-elle la norme de confort?
◻12 - Un verre d'eau posé sur la tablette devant un passager mettrait en évidence la force d'inertie présente dans le virage de deux manières différentes. Lesquelles? - 13 - À quelle vitesse maximale théorique le train peut-il parcourir le virage sans risque de décollement des roues?
En fait le virage est relevé progressivement durant le tronçon parabolique de raccordement. En sortie de ce dernier, le rail extérieur est surélevé d'une hauteurδ = 130 mm par rapport au rail intérieur. Ce décalage persiste durant toute la phase à courbure constante, enfin, un tronçon parabolique de sortie de virage permet de redescendre le rail extérieur à son niveau initial dès le virage terminé.
◻14 - Quelles sont les améliorations apportées par le dévers par rapport à la situation de la question précédente? Déterminer, dans le référentiel de la rame, la normea_e de l’accélération centrifuge subie par le passager. Quelle est l'indication du pendule du journaliste dont il est question dans la première partie durant le passage du virage?
FIN DE LA PARTIE II
III. - Alimentation électrique
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16- Déterminer l'amplitude des intensités

FIN DE LA PARTIE III
IV. - Instrumentation lors des essais
Pour détecter par exemple d'éventuelles vibrations ou instabilités significatives d'une entrée en résonance, il est nécessaire d'étudier le mouvement de diverses parties mobiles au cours de l'essai. On prendra comme exemple le mouvement de l'une des roues de la rame, l'étude consistera à relever en continu l'accélération d'un point à la périphérie du disque constituant cette roue.

IV.A. - Analyse mécanique
- 20 - On considère un roulement sans glissement de la roue sur un rail horizontal à la vitesse constante de
V = 540 km.h^(− 1) . Déterminer la composante surOz de l'accélération communiquée au boitier. On noteraa_(B_0) cette composante.
◻21 - S'il y avait un défaut de surface sur la jante de la roue, à quelle pulsationω la perturbation de l'accélération locale se manifesterait-elle? On notera cette perturbationa_(B_1)(t) = A_1 cos(ωt) . - 22 - Calculer la valeur numérique du temps caractéristique d'amortissement des oscillations. En déduire que l’on pourra, par la suite, se placer en régime permanent.
IV.B. - Signal électrique de sortie
- 24 - On rappelle que la capacité d'un condensateur plan dont les armatures de surface
S sont séparées d'une distanced estC = εS/d oùε est la permittivité du milieu. Exprimer les capacitésC_1 etC_2 du modèle simplifié du capteur dans le casz ≠ 0 .
La seconde partie de l'électronique du capteur construit le signal de mesure

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- 26 - Donner l'expression de
V_2(t) sous la forme d'une somme de deux termes sinusoïdaux. En déduire la tensionV_3(t) . Déterminer la valeur deφ permettant d'obtenir la tension la plus grande, c'est-à-dire la sensibilité du capteur la plus élevée possible. - 27 - On souhaite obtenir une variation de
V_m de 10 mV pour une variation de l'accélération du boitier égale à celle de la pesanteur terrestreg . Quelle valeur faut-il attribuer au facteur d'amplification en tensionA_ν de l'amplificateur de sortie ? Proposer un montage permettant cette sensibilité.
FIN DE LA PARTIE IV
FIN DE L'ÉPREUVE
Questions fréquentes
3 questionsSur quels chapitres porte physique II Mines MP 2010 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
3 questionsSur quels chapitres porte physique II Mines MP 2010 ?
Le sujet porte sur la mécanique du point en ligne droite et en virage (référentiels non galiléens), la puissance et l'énergie cinétique, ainsi que sur l'alimentation électrique et l'instrumentation d'un TGV lors d'un record de vitesse.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées en physique II Mines MP 2010 ?
Une mauvaise répartition de la force de traction sur les roues motrices, une vitesse laissée en km/h dans la formule de puissance, une confusion entre force centrifuge et force de Coriolis, et des résultats numériques aberrants non critiqués.
Le sujet physique II Mines MP 2010 nécessite-t-il des notions de deuxième année ?
Non, le rapport précise que les notions abordées portent essentiellement sur le programme de première année.
Pas de description pour le moment
