BCE Maths appliquées ESSEC ECE 2008Sujet, corrigé et rapport du jury
Epreuve de maths appliquées - ECE 2008
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Présentation du sujet
Difficulté moyenneChaîne de Markov de la rencontre en pentagone et critère de Kelly pour les paris répétésAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
Difficulté moyenneL'épreuve de mathématiques III, option économique, de la BCE 2008 (concepteur ESSEC) comporte deux exercices indépendants. Le premier étudie, via une chaîne de Markov à trois états, la rencontre de deux personnes se déplaçant aléatoirement dans un complexe en forme de pentagone. Le second expose le critère de Kelly (1956) pour optimiser une stratégie de mises répétées à espérance favorable, avec des développements analytiques et une simulation informatique en Pascal.
- 1Exercice 1.A : Modélisation du problèmeConstruction d'une chaîne de Markov à trois états décrivant la position relative de deux personnes se déplaçant sur un pentagone, et calcul des probabilités associées.
- 2Exercice 1.B : Nombre de déplacements avant rencontreÉtude de la loi, de l'espérance et de la variance du nombre de déplacements nécessaires avant que les deux personnes se retrouvent.
- 3Exercice 2.I-II : Quitte ou double et mises proportionnellesÉtude de deux stratégies de mise sur une suite de paris à espérance favorable, dont l'une conduit presque sûrement à la ruine du joueur.
- 4Exercice 2.III-IV : Le critère de KellyOptimisation de la fraction de capital à miser à chaque pari (critère de Kelly) et étude de la valeur critique au-delà de laquelle la stratégie devient perdante.
- 5Exercice 2.V : Simulation informatiqueComplétion puis modification d'un programme Pascal simulant la stratégie de mise et vérifiant expérimentalement l'optimalité du critère de Kelly.
Difficulté moyenne. Le jury se déclare dans l'ensemble satisfait du niveau des copies, avec une moyenne générale de 9,7/20 (écart-type 3,5, médiane 9,5) ; les questions de cours sont globalement bien traitées, mais les questions d'interprétation probabiliste se sont révélées les plus discriminantes.
L'épreuve en chiffres
Moyenne 9,7 / 20 · écart-type 3,5 · où vous situez-vous ?Afficher ou masquer la section
L'épreuve en chiffres
- Moyenne
- 9,7/ 20
- Écart-type
- 3,5
- Médiane
- 9,5
Votre note sur 20 à ce sujet, en conditions de concours.
Source : rapport du jury. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant). Courbe : estimation par une loi normale.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesSystème complet d'événements mal compris · Calculs fabriqués pour retomber sur le résultat de l'énoncé · Ensemble des valeurs de X mal déterminéAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLe jury se déclare dans l'ensemble satisfait du niveau des copies. Malgré le nombre important de questions, les candidats n'ont pas été décontenancés et les deux exercices ont presque toujours été abordés. Les questions de cours disséminées dans l'énoncé sont globalement bien traitées, tandis que les questions demandant une interprétation probabiliste des résultats se sont révélées les plus discriminantes entre les candidats.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Système complet d'événements mal comprisA.1
À la question A.1, beaucoup de candidats pensent à tort qu'il suffit de montrer que la somme des probabilités des événements vaut un pour caractériser un système complet d'événements.
« beau- coup de candidats pensent qu’il s’agit de montrer que la somme des probabilités des événements vaut un. »
- 2Calculs fabriqués pour retomber sur le résultat de l'énoncéA.5.c
À la question A.5.c, le jury déplore plusieurs tentatives de « bluff » : des calculs faux dès la première ligne qui aboutissent malgré tout au résultat donné dans l'énoncé.
« des calculs faux dès la première ligne, qui aboutissent miraculeusement au résultat donné dans l’énoncé. »
- 3Ensemble des valeurs de X mal déterminéB.1
À la question B.1, beaucoup de candidats ne remarquent pas que la rencontre ne peut pas avoir lieu avant deux déplacements, ce qui fausse l'ensemble des valeurs prises par X.
« on remarque facilement que la rencontre ne peut pas avoir lieu avant deux déplacements. »
- 4Réponses fantaisistes sur l'interprétation graphiqueIII.2
La question III.2, sur l'allure de la courbe du critère de Kelly, a donné lieu à des réponses souvent confuses, voire complètement fantaisistes.
« Cette question a donné lieu à des réponses souvent confuses, voire complètement fantai- sistes. »
- 5Erreurs sur les limites et l'équivalent en 0IV.1.a
À la question IV.1.a, beaucoup d'erreurs sont commises sur la détermination des limites, l'équivalent classique de ln(1+x) en 0 étant souvent mal utilisé.
« Beaucoup d’erreurs sur la détermination des limites. »
- 6Dérivabilité des bijections réciproques non maîtriséeIV.3.b
La question IV.3.b est très peu traitée : les connaissances sur la dérivabilité des bijections réciproques et la formule de dérivée associée ne sont pas maîtrisées.
« Question très peu traitée, les connaissances sur la dérivabilité des bijections réciproques et la formule de dérivée associée n’étant pas maîtrisées. »
Ce qui a été bien réussi
- Les diverses questions de cours (suites récurrentes linéaires, somme de variables de Bernoulli, formulaire de probabilités, séries usuelles) sont globalement bien traitées.
- La question II.2 de l'exercice 2, question de cours sur la linéarité et l'indépendance, a été bien rédigée par la plupart des candidats.
- La partie V, sur la simulation informatique, a été peu abordée mais généralement bien réussie par ceux qui l'ont traitée.
Conseils du jury
- Toujours mentionner l'hypothèse d'indépendance quand elle est utilisée, par exemple pour l'espérance d'un produit de variables indépendantes.
- Ne pas se lancer dans de longs calculs répétitifs quand un ou deux cas particuliers suffisent à illustrer un raisonnement.
- Toujours vérifier la convergence d'une série avant de manipuler sa somme ou son espérance.
- Chercher une interprétation probabiliste des résultats obtenus, et pas seulement une lecture graphique ou calculatoire.
- Ne jamais présenter un calcul manifestement faux menant « par miracle » au résultat attendu : le jury le remarque et le sanctionne.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
Description
Annale de maths appliquées BCE ESSEC pour la filiere ECE, session 2008.
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L'énoncé complet, avec les formules et les figures, sans ouvrir le PDF.Afficher ou masquer la section
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BANQUE COMMUNE D'ÉPREUVES
290
ESSECM3_E
OPTION ÉCONOMIQUE
MATHEMATIQUES III
Les candidats sont invités à encadrer dans la mesure du possible les résultats de leurs calculs. Ils ne doivent faire usage d'aucun document : l'utilisation de toute calculatrice et de tout matériel électronique est interdite. Seule l'utilisation d'une règle graduée est autorisée.
Si au cours de l'épreuve un candidat repère ce qui lui semble être une erreur d'énoncé, il le signalera sur sa copie et poursuivra sa composition en expliquant les raisons des initiatives qu'il sera amené à prendre.
Exercice 1 : probabilités discrètes
Ils arrivent au rendez-vous à l'heure prévue, mais suite à un malentendu,

- à partir d'un site, chacun choisit de se rendre sur l'un des deux sites voisins, les deux possibilités étant équiprobables ;
- les déplacements des deux personnes se font simultanément;
- tous les choix de déplacement se font indépendamment les uns des autres.
A. Modélisation du problème
-
A_n : «les deux personnes sont sur le même site après len^(ème) déplacement» -
B_n : «les deux personnes sont sur des sites adjacents après len^(ème) déplacement» -
C_n : «les deux personnes sont à deux routes de distance après len^(ème) déplacement»
- Justifier que
A_n, B_n, C_n forment un système complet d'événements. - Déterminer les valeurs de
a_0, b_0 etc_0 . - (a) Montrer :
∀n ∈ ℕ, P(A_(n + 1)/C_n) = 1/4 .
(b) Justifier :P(A_(n + 1)/A_n) = 1 .
(c) Déterminer toutes les probabilités conditionnelles analogues.

4. Établir les relations suivantes, pour tout entier
5. (a) Déterminer une relation entre
(b) En déduire une expression de
(c) Montrer que pour tout
6. (a) Exprimer
(b) Déterminer la limite de la suite
(c) Quelle est la probabilité que les deux personnes ne se retrouvent jamais?
B. Nombre de déplacements avant rencontre
- Déterminer
X(Ω) , l'ensemble des valeurs prises par X . - Soit
n ∈ X(Ω) , montrer :
- Calculer l'espérance de X .
- Calculer la variance et l'écart-type de X.
Exercice 2 : probabilités et analyse
On adopte ici le cadre simplifié suivant : on considère une suite de variables aléatoires
Un joueur mise une partie
En cas de victoire, il double sa mise (son capital est donc augmenté de
Initialement, le joueur dispose du capital
On a ainsi l'encadrement :
Le jeu est supposé favorable, on considérera dans tout le problème :
I. Quitte ou double
- Déterminer deux réels
a etb vérifiant :∀n ∈ ℕ, C_(n + 1) = C_n + (aX_(n + 1) + b)M_(n + 1) . - Établir :
∀n ∈ ℕ^∗, E(C_n) = C_0 + (2p − 1)∑_(k = 1)^n E(M_k)
3. Montrer que cette stratégie, dite du "quitte ou double", conduit de façon quasi-certaine à la ruine du joueur, et déterminer le nombre moyen de parties conduisant à la ruine (on parle de ruine s'il existe un entier naturel
II. Stratégie à mises proportionnelles
- Établir :
∀n ∈ ℕ, C_(n + 1) = (1 + α)^(X_(n + 1))(1 − α)^(1 − X_(n + 1))C_n . - On pose
S_n = ∑_(k = 1)^n X_k .
Déterminer la loi de
3. Établir :
4. Montrer que :
III. Optimisation : le critère de Kelly
- Étude de
f .
(a) Étudier les variations def sur 10,1 [, et montrer quef est concave.
(b) Déterminer la limite de
(c) Montrer que
(d) Donner l'allure de la courbe représentative de
2. Conclusion : le choix
IV. Étude de la valeur critique
α_C
On considèrera dans ce qui suit que
- On définit la fonction
φ sur10, 1[parφ(x) = (ln(1 + x))/(ln(1 − x)) .
(a) Montrer queφ est prolongeable par continuité sur l'intervalle[0, 1] .
(b) Justifier que φ est dérivable sur ]0,1[, et mettre l'expression de sa dérivée sous la forme
(d) Montrer que
2. Montrer que
3. (a) Établir :
(b) En déduire que
Par sécurité (
V. Simulation informatique
- le capital initial est fixé à 100 ;
- en entrée, le programme demande la valeur de
p , la valeur deα à utiliser et le capital que l'on souhaite atteindre; - en sortie, le programme renvoie le nombre de parties jouées pour atteindre l'objectif demandé.
program kellyl;
var n : integer;
cap,cap_obj,u,p,alpha : real;
begin
writeln('valeur_de_p_:');read(p);
writeln('objectif_à_atteindre_:');read(cap_obj);
writeln('valeur_de_alpha_:');read(alpha);
cap:=100;
n:=0;
randomize;
while ********** do
begin .
u:=random;
if u<p then
begin
**********
end
else
begin
**********
end;
**********
end;
writeln('nombre_de_parties_jouées_:',n);
writeln('capital_atteint_:',cap)
end.
- Compléter les quatre lignes d'instructions manquantes.
- Afin de vérifier que la stratégie de Kelly est optimale, on modifie le programme kelly1 de la façon suivante :
- les entrées restent les mêmes;
- le nouveau programme calcule la valeur de Kelly
α_K ; - en sortie, le nouveau programme renvoie, en plus du nombre de parties jouées pour atteindre l'objectif demandé, le capital que l'on aurait obtenu si on avait choisi la valeur
α_K à la place deα pendant ces mêmes parties.
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte l'épreuve de mathématiques III ECE BCE 2008 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte l'épreuve de mathématiques III ECE BCE 2008 ?
L'épreuve porte sur une chaîne de Markov à trois états (exercice 1) et sur le critère de Kelly pour optimiser des paris répétés (exercice 2), mobilisant probabilités discrètes, suites récurrentes, étude de fonctions et simulation informatique.
Quelle est la moyenne à l'épreuve de mathématiques III ECE BCE 2008 ?
La moyenne générale est de 9,7/20, avec un écart-type de 3,5 et une médiane de 9,5.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées à cette épreuve de mathématiques III ECE 2008 ?
Le jury relève une incompréhension du système complet d'événements, des calculs fabriqués pour retomber sur le résultat de l'énoncé, un ensemble de valeurs de X mal déterminé, et une dérivabilité des bijections réciproques non maîtrisée.
Cette épreuve de mathématiques III ECE BCE 2008 est-elle difficile ?
Le jury se dit globalement satisfait du niveau des copies : les questions de cours sont bien traitées, mais les questions d'interprétation probabiliste, plus discriminantes, ont posé davantage de difficultés.
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