E3A Physique Chimie PC 2025Sujet, corrigé et rapport du jury
Pression de radiation, biochimie de l'éthanol et synthèse de la monensine
- Chimie organique
- Ondes et signaux
- Électromagnétisme
- Physique quantique
- Solutions aqueuses et électrochimie
- Structure de la matière
Faisable en sup ?
Faisable en partie en PCSI : 28 questions sur 49. Autres questions faisables en PCSI
Autres premières années : MPSI 19 · PTSI 9 · MP2I 12 · TSI1 8 · BCPST1 21 questions.
Détail par partie
- Partie Physique : Pression de radiation7/22En partie
- Partie Chimie - Problème 1 : Autour de l'éthanol13/14En partie
- Partie Chimie - Problème 2 : Synthèse de la monensine8/13En partie
Téléchargements
Présentation du sujet
DifficilePression de radiation en physique (électromagnétisme, aspect corpusculaire, onde sur une corde, onde acoustique) ; dosage et cinétique de l'éthanol, capteur à oxyde d'étain et synthèse totale de la monensine en chimieAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
DifficileLe sujet comprend deux parties indépendantes de 4 heures. En physique, il étudie la pression de radiation sous plusieurs angles : onde électromagnétique réfléchie sur un conducteur, modèle corpusculaire des photons, onde sur une corde vibrante fixée par un anneau, puis onde acoustique. En chimie, un premier problème porte sur le dosage et la cinétique d'élimination de l'éthanol dans le sang ainsi que sur un capteur à oxyde d'étain, et un second sur une partie de la synthèse totale de la monensine.
- 1Partie I : pression de radiation d'une onde électromagnétiqueÉtude d'une onde électromagnétique réfléchie sur un conducteur en régime de l'ARQS magnétique, pour établir l'expression de la pression de radiation.
- 2Partie II : aspect corpusculaireInterprétation de la pression de radiation par un modèle de photons, avec une application expérimentale à la diffraction d'un cheveu par un faisceau laser.
- 3Partie III : réflexion sur une cordeÉtude des ondes transversales sur une corde vibrante fixée par un anneau, pour retrouver la pression de radiation par analogie mécanique.
- 4Partie IV : onde acoustiqueÉtude d'une onde acoustique plane réfléchie sur un obstacle, puis vérification expérimentale de la pression de radiation acoustique par pesée.
- 5Problème 1 : autour de l'éthanolDosage indirect de l'éthanol dans le sang par oxydoréduction, étude de la cinétique de son élimination hépatique, puis étude cristallographique d'un capteur à base de dioxyde d'étain.
- 6Problème 2 : synthèse de la monensineÉtude de la structure de la monensine, un antibiotique polyéther, puis d'une partie de sa synthèse organique totale à partir du 2-furylacétonitrile.
Difficile. Le rapport indique des résultats en physique inférieurs à ceux obtenus en chimie, avec plusieurs copies vides sur cette partie et peu de candidats ayant perçu le fil conducteur du sujet.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesConfondre « donner » et « établir » · Refus d'admettre une difficulté sur l'ARQS · Confusion entre force de Laplace, force magnétique et force de LorentzAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLes résultats en physique ont été nettement inférieurs à ceux obtenus en chimie, avec plusieurs copies vides sur cette partie, un constat jugé préoccupant après deux années de classes préparatoires scientifiques. Peu de candidats ont perçu le fil conducteur du sujet et le jury relève de nombreux manques de rigueur : confusions de vocabulaire, erreurs sur les unités, défauts d'interprétation vectorielle et application mécanique des résultats donnés sans justification. En chimie, toutes les questions ont pu être abordées, avec un succès variable selon les questions.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Confondre « donner » et « établir »Q1
Utiliser un résultat fourni par l'énoncé n'est pas la même chose que le démontrer. Cette confusion de vocabulaire a été fréquente en Q1 et révèle une méconnaissance du vocabulaire scientifique.
« Confusion fréquente entre « donner » (utiliser un résultat) et « établir » (le démontrer). »
- 2Refus d'admettre une difficulté sur l'ARQSQ3
La réponse attendue sur l'ARQS magnétique était pourtant donnée dans l'énoncé, mais trop peu de candidats l'ont admis honnêtement, préférant des détours forcés et artificiels.
« la réponse était donnée dans l’énoncé »
- 3Confusion entre force de Laplace, force magnétique et force de LorentzQ4
Ces trois notions sont fréquemment confondues alors qu'il s'agit de forces distinctes.
« Confusions fréquentes entre force de Laplace, force magnétique et force de Lorentz. »
- 4Confusion entre ondes mécaniques et ondes électromagnétiquesQ19
Seulement une ou deux bonnes réponses ont été obtenues sur l'ensemble des copies, ce qui révèle une confusion quasi générale entre ces deux types d'ondes.
- 5Méthode intégrale mal appliquée en cinétiqueQ30 à Q31
La méthode intégrale de vérification de l'ordre partiel est souvent approximative : les candidats confondent l'hypothèse d'un ordre nul et la validation du modèle par l'allure de la courbe. Beaucoup ne font pas de régression linéaire et prennent seulement un ou deux points expérimentaux au hasard.
« La méthode intégrale de vérification de l’ordre partiel est trop souvent approximative »
- 6Confusion entre groupe caractéristique et fonction chimiqueQ38
Cette question, très mal traitée, montre que la distinction entre un groupe caractéristique (hydroxyle, carboxyle) et une fonction chimique (alcool, acide carboxylique) n'est pas acquise.
Ce qui a été bien réussi
- Quelques copies de physique se sont distinguées par leur clarté et leur solidité.
- Les questions Q15 à Q17, sur la réflexion d'une onde sur une corde, ont été les mieux réussies de la partie physique.
- En chimie, toutes les questions du sujet ont pu être abordées par les candidats.
- Les questions Q33, Q39, Q43 et Q44 ont été bien traitées.
Conseils du jury
- Admettre franchement une difficulté sur une notion, comme l'ARQS, plutôt que de la contourner par un raisonnement artificiel.
- Vérifier la cohérence d'une hypothèse, comme un ordre partiel de réaction, avec les données expérimentales avant de s'y tenir.
- Employer avec rigueur le vocabulaire scientifique, en distinguant utiliser un résultat donné et le démontrer.
- Ne pas se contenter d'une valeur moyenne quand une grandeur varie, et prendre du recul sur la grandeur manipulée.
- Soigner les unités et les applications numériques, non comptabilisées si elles sont absentes ou fausses.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
Corrigé détaillé
49 questionsIndice, stratégie puis corrigé complet pour chaque question.Afficher ou masquer la section
Corrigé détaillé
49 questions49 questions corrigées une à une : un indice, puis la stratégie, puis le corrigé complet avec le résultat encadré. Chaque question est vérifiée avant publication.
- QPhysique-I-Q1Rappeler la relation entre les amplitudes et des champs électrique et magnétique.
- QPhysique-I-Q2Déterminer l'expression de l'onde électromagnétique, et, dans le demi-espace.
- QPhysique-I-Q3Citer l'expression de l'équation locale de Maxwell Ampère. On se place dans l'ARQS magnétique. Simplifier…
- QPhysique-I-Q4Déterminer la force de Laplace qui s'exerce sur l'élément de longueur parcouru par le courant di et plongé…
- QPhysique-I-Q5Montrer que la force totale qui s'exerce sur un pavé de conducteur de section d'aire dydz et de longueur…
- QPhysique-I-Q6Déterminer l'expression de la pression de radiation.
- QPhysique-I-Q7Justifier la relation entre la pression de radiation et la moyenne temporelle de la densité d'énergie…
- QPhysique-II-Q8Rappeler l'expression de la quantité de mouvement d'un photon. Déterminer la variation de la quantité de…
Voir les 41 autres questionsMasquer les autres questions
- QPhysique-II-Q9Déterminer le nombre de photons frappant la surface pendant la durée. À l'aide de la question Q8 et de la…
- QPhysique-II-Q10Retrouver alors le lien entre la pression de radiation et la densité d'énergie des photons présents dans le…
- QPhysique-II-Q11Reprendre le raisonnement des questions Q8 et Q9 et montrer que l'expression de la pression de radiation…
- QPhysique-II-Q12Rappeler les principales consignes de prévention nécessaires à l'utilisation d'un laser en activité…
- QPhysique-II-Q13En s'aidant de la question Q12 et de la figure 2, déterminer un ordre de grandeur de la force exercée par le…
- QPhysique-III-Q14Exprimer la force exercée par la corde sur l'anneau en fonction de la tension de la corde et de l'angle…
- QPhysique-III-Q15Rappeler la relation entre les grandeurs suivantes: célérité de l'onde, pulsation de l'onde et la norme du…
- QPhysique-III-Q16Donner l'expression de l'onde résultante pour les. Préciser alors le type d'onde qui en résulte.
- QPhysique-III-Q17Déterminer la projection de la force sur l'axe dans le cas d'une telle onde. Déterminer alors l'expression…
- QPhysique-III-Q18Relier la moyenne spatiale de l'énergie linéique de l'onde résultante à l'expression de la valeur moyenne de…
- QPhysique-IV-Q19Expliquer pourquoi la pression acoustique ne permet pas d'expliquer le phénomène de pression de radiation…
- QPhysique-IV-Q20Dans le cas de l'onde plane progressive incidente, justifier que l'on trouve.
- QPhysique-IV-Q21En considérant l'onde réfléchie sur l'obstacle d'expression, déterminer la densité volumique d'énergie de…
- QPhysique-IV-Q22À partir des données de l'expérience, démontrer que celles-ci sont compatibles avec le résultat de la…
- QChimie-Problème 1-I-Q23Établir la configuration électronique du chrome dans son état fondamental. Donner le nombre d'électrons de…
- QChimie-Problème 1-I-Q24Déterminer, à l'aide de l'équation de la réaction, la relation entre la quantité de matière d'éthanol…
- QChimie-Problème 1-I-Q25Écrire les deux autres équations de réaction (supposées totales) intervenant au cours du dosage, à savoir…
- QChimie-Problème 1-I-Q26Montrer, en utilisant notamment la notion d'enthalpie libre standard de réaction, que la réaction entre le…
- QChimie-Problème 1-I-Q27Établir la relation entre la quantité de matière d'ions dichromate restants et la quantité de matière d'ions…
- QChimie-Problème 1-I-Q28Déduire des questions précédentes que la concentration en éthanol du distillat est:
- QChimie-Problème 1-I-Q29Calculer la valeur de la concentration en éthanol dans le sang sachant que cette dernière vaut. Commenter la…
- QChimie-Problème 1-II-Q30À l'aide de la représentation graphique fournie, déterminer la valeur de. Une démonstration est attendue.
- QChimie-Problème 1-II-Q31Calculer la valeur de la constante dans les conditions de l'expérience.
- QChimie-Problème 1-II-Q32Expliquer si la valeur obtenue précédemment est en accord avec la phrase présente dans le texte introductif…
- QChimie-Problème 1-II-Q33Déterminer à quelle température l'enzyme ADH est la plus efficace. Commenter.
- QChimie-Problème 1-III-Q34Montrer que la maille fournie dans le document 2 est en accord avec la formule chimique du dioxyde d'étain.
- QChimie-Problème 1-III-Q35Déterminer la coordinence de l'ion.
- QChimie-Problème 1-III-Q36Calculer la masse volumique du dioxyde d'étain.
- QChimie-Problème 2-Q37Établir la formule brute de la monensine à partir de l'analyse élémentaire fournie.
- QChimie-Problème 2-Q38Nommer les trois groupes caractéristiques encadrés sur la structure de la monensine (Figure 2).
- QChimie-Problème 2-Q39Expliquer si la monensine est une molécule chirale. Déterminer le nombre de stéréoisomères de configuration…
- QChimie-Problème 2-Q40Donner la structure de l'anion obtenu par action du butyllithium sur le composé (12). Représenter deux…
- QChimie-Problème 2-Q41Représenter un dispositif de chauffage à reflux, comme celui mis en place lors de la transformation (12)…
- QChimie-Problème 2-Q42Donner l'objectif de l'étape de « résolution chirale » mise en place lors de la transformation (12).
- QChimie-Problème 2-Q43Proposer des conditions opératoires permettant d'obtenir le produit à partir du composé.
- QChimie-Problème 2-Q44Expliquer si l'utilisation du tétrahydroborate de sodium aurait également été possible pour convertir la…
- QChimie-Problème 2-Q45Indiquer la structure du produit obtenu à l'issue de la réaction. Justifier la régiosélectivité observée par…
- QChimie-Problème 2-Q46Donner le mécanisme réactionnel associé à la transformation. Justifier le choix du type de mécanisme retenu.
- QChimie-Problème 2-Q47Expliquer si le composé subit une réduction ou une oxydation lors de la transformation. Justifier.
- QChimie-Problème 2-Q48Proposer un schéma mécanistique pour la transformation sachant que le tétrahydroaluminate de lithium peut…
- QChimie-Problème 2-Q49Expliquer la régiosélectivité observée lors de la protection successive des fonctions alcools au cours de la…
Description
Le sujet comprend deux parties indépendantes de 4 heures. En physique, il étudie la pression de radiation sous plusieurs angles : onde électromagnétique réfléchie sur un conducteur, modèle corpusculaire des photons, onde sur une corde vibrante fixée par un anneau, puis onde acoustique. En chimie, un premier problème porte sur le dosage et la cinétique d'élimination de l'éthanol dans le sang ainsi que sur un capteur à oxyde d'étain, et un second sur une partie de la synthèse totale de la monensine.
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ÉPREUVE SPÉCIFIQUE - FILIÈRE PC
PHYSIQUE ET CHIMIE
Durée : 4 heures
RAPPEL DES CONSIGNES
- Utiliser uniquement un stylo noir ou bleu foncé non effaçable pour la rédaction de votre composition ; d'autres couleurs, excepté le vert, bleu clair ou turquoise, peuvent être utilisées, mais exclusivement pour les schémas et la mise en évidence des résultats.
- Ne pas utiliser de correcteur.
- Écrire le mot FIN à la fin de votre composition.
Les calculatrices sont autorisées.
- Tout résultat donné dans l'énoncé peut être admis et utilisé par la suite, même s'il n'a pas été démontré par le ou la candidat(e).
- Les explications des phénomènes étudiés interviennent dans l'évaluation au même titre que les développements analytiques et les applications numériques.
- Les résultats numériques exprimés sans unité ou avec une unité fausse ne sont pas comptabilisés.
Partie Physique
Pression de radiation
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Source : E. Kolmhofer, H. Raab; Johannes-Kepler-Observatory
En 1902, Rayleigh cherche à généraliser la notion de pression de radiation aux autres phénomènes ondulatoires. Il contribue notamment à une meilleure compréhension de la manière dont les ondes sonores exercent une pression sur les surfaces qu'elles rencontrent.
L'histoire de la pression de radiation, tant électromagnétique qu'acoustique, reflète l'évolution de notre compréhension des ondes et des interactions entre la matière et l'énergie. Elle a conduit à des avancées significatives dans divers domaines : en astronomie avec la propulsion des voiles solaires ou en ingénierie avec les pinces optiques.

Partie I-Pression de radiation d'une onde électromagnétique
Une onde électromagnétique plane, progressive, harmonique, polarisée rectilignement, se propage dans le vide dans le sens des
On pose
Un conducteur ohmique immobile occupe l'espace
On a donc :

La partie magnétique de l'onde transmise dans le conducteur est de la forme
Q7. Justifier la relation entre la pression de radiation et la moyenne temporelle de la densité d'énergie électromagnétique de l'onde dans le vide proposée par Maxwell.
Partie II - Aspect corpusculaire
Q9. Déterminer le nombre de photons frappant la surface
II écrit : «le terme de pression doit être réservé pour des forces proportionnelles à l'élément de surface sur lequel elles s'exercent, et indépendantes de l'orientation de celui-ci. Les forces dues aux radiations varient essentiellement suivant l'orientation des surfaces émettrices, absorbantes ou réfléchissantes sur lesquelles on les observe ».
Q11. Reprendre le raisonnement des questions Q8 et Q9 et montrer que l'expression de la pression de radiation dépend de l'angle d'incidence comme
On utilise un laser rouge de classe 2 de longueur d'onde

Partie III - Réflexion sur une corde
On s'intéresse aux petits mouvements transversaux. Le point de la corde d'abscisse
Les normes de ces forces sont identiques (

Justifier alors que cette force s'exprime en fonction de la dérivée partielle de
Partie IV - Onde acoustique

Source : thèse de B. Issenmann sur la déformation d'interfaces fluides par la pression de radiation acoustique, 2008
On étudie la propagation d'onde plane de célérité
- la pression
p(x, t) = p_0 + p_1(x, t) avecp_1(x, t) pression acoustique telle que|p_1(x, t)|≪p_0 , - la masse volumique
ρ(x, t) = ρ_0 + ρ_1(x, t) avec|ρ_1(x, t)|≪ρ_0 , - la projection de la vitesse particulaire sur l'axe
Ox : v(x, t) = 0 + v_1(x, t) avec|v_1(x, t)|≪c .
On étudie une onde plane progressive harmonique d'expression
On réalise le protocole suivant : on émet une onde ultrasonore avec un émetteur d'ultrason fonctionnant à une fréquence de 40 kHz . Le générateur basse fréquence alimente l'émetteur en tension sinusoïdale d'amplitude

|
|
4 | 4,5 | 5 | 6 | 6,5 | 7 | 8 | 8,5 | 9 | 9,5 | 10 |
|
|
5 | 6 | 7 | 10 | 11 | 14 | 17 | 19 | 21 | 23 | 26 |
Données
Constantes physiques
Formules trigonométriques
Partie Chimie
Données
- Numéros atomiques :
- Masses molaires atomiques :
Oxygène :
- Électronégativités (selon l'échelle de Pauling) :
- Potentiels standard (à 298 K ) à
pH = 0 :
CH_3 COOH(aq)/CH_3 CH_2 OH(aq) : E_1^0 = 0, 04 V
Cr_2 O_7^(2 −)(aq)/Cr^(3 +)(aq) : E_2^0 = 1, 33 V
I_2(aq)/I^−(aq) : E_3^0 = 0, 62 V
S_4 O_6^(2 −)(aq)/S_2 O_3^(2 −)(aq) : E_4^0 = 0, 09 V - Constante d'Avogadro:
N_A = 6, 02 ⋅ 10^(23) mol^(− 1) - Conversion des kelvin ( K ) en degré Celsius (
^∘C ) :T(K) = T(^∘C) + 273 - Constante des gaz parfaits:
R = 8, 31 J ⋅ K^(− 1) ⋅ mol^(− 1) - Charge électrique élémentaire :
e = 1, 60 ⋅ 10^(− 19)C - Constante de Faraday :
𝒯 = 96500C ⋅ mol^(− 1)
PROBLÈME 1
Autour de l'éthanol
Partie I- Dosage de l'éthanol dans le sang
La limite légale en conduite est de
Document 1 - Protocole du dosage adapté de la méthode de Cordebard
On ajoute un volume
- la réaction entre les ions iodure et les ions dichromate (restants) ;
- la réaction entre le diiode et les ions thiosulfate.
Partie II - Élimination de l'éthanol dans le sang

| Temps (min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | ||||
|
0,64 | 0,57 | 0,45 | 0,43 | 0,36 | 0,27 | 0,18 |

Partie III - Utilisation d'un capteur électrochimique à base d'étain
Document 2 - Présentation des capteurs à oxydes métalliques (MOX)

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Lorsqu'un capteur de gaz MOX est placé dans un environnement gazeux, un phénomène d'adsorption des molécules de gaz a lieu à la surface de la couche métallique. Cette adsorption conduit à des interactions entre le gaz et la couche sensible, ce qui se traduit par des échanges d'électrons et provoque par la suite des modifications de la résistance de la couche.
PROBLÈME 2
Synthèse de la monensine
| Abréviation | Nom | Formule |
| n-BuLi | n-butyllithium | |
| THF | Tétrahydrofurane | |
| Me | Méthyle | |
| Ph | Phényle | |
|
|
Diéthyléther | |
| Bn | Benzyle | |
| KH | Hydrure de potassium | |
| DMF | Diméthylformamide | |
| PCC | Chlorochromate de pyridinium | |
| Pd/C | Palladium sur charbon | |
| MOMBr | Éther de bromométhyle méthylique |
L'analyse rétrosynthétique de la monensine montre que les différents fragments sont notamment issus des molécules (12), (18) et (19) présentées ci-dessous. On s'intéresse ici plus particulièrement à la synthèse du fragment (3) à partir de la molécule (12).
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Q38. Nommer les trois groupes caractéristiques encadrés sur la structure de la monensine (Figure 2).
| Action sur un alcool primaire | Action sur un alcool secondaire | |
| Réactif de Sarett :
|
aldéhyde | cétone |
| Réactif de Jones :
|
acide carboxylique | cétone |
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Q44. Expliquer si l'utilisation du tétrahydroborate de sodium

Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de physique-chimie E3A PC 2025 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de physique-chimie E3A PC 2025 ?
En physique, le sujet aborde la pression de radiation à travers l'électromagnétisme (onde réfléchie sur un conducteur en ARQS), l'aspect corpusculaire de la lumière, les ondes sur une corde vibrante et les ondes acoustiques. En chimie, il porte sur le dosage et la cinétique d'élimination de l'éthanol, un capteur à oxyde d'étain, puis sur la synthèse totale de la monensine.
Quelles sont les principales erreurs relevées par le jury sur l'épreuve E3A physique-chimie PC 2025 ?
Le jury signale des confusions de vocabulaire scientifique, des erreurs sur les unités, des défauts d'interprétation vectorielle et une application mécanique des résultats donnés sans justification. En physique, l'onde réfléchie est souvent oubliée et des notions comme l'ARQS ou la quantité de mouvement d'un photon sont mal maîtrisées.
La partie physique du sujet E3A PC 2025 est-elle plus difficile que la partie chimie ?
Oui selon le rapport : les résultats en physique ont été inférieurs à ceux obtenus en chimie, avec plusieurs copies vides sur cette partie, alors qu'en chimie toutes les questions ont pu être abordées par les candidats.
Quelles parties du sujet E3A physique-chimie PC 2025 ont été les mieux réussies ?
En physique, les questions Q15 à Q17 sur la réflexion d'une onde sur une corde ont été les mieux réussies. En chimie, plusieurs questions du problème sur la synthèse de la monensine, comme Q39, Q43 et Q44, ont été bien traitées.
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