CCINP Mathématiques 1 MP 2004Sujet, corrigé et rapport du jury
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Présentation du sujet
AccessibleL'hypothèse « de classe C1 par morceaux » du théorème de convergence normale d'une série de FourierAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
AccessibleLe sujet examine l'importance de l'hypothèse « de classe C1 par morceaux » dans le théorème de convergence normale d'une série de Fourier, en étudiant ce qui se produit lorsqu'on la retire. Après des résultats préliminaires autour des théorèmes de Cesàro et Fejér, il construit un exemple de série de Fourier divergente en un point, puis établit une condition plus faible menant au théorème de Jordan.
- 1Partie I : résultats préliminairesDémontrer des résultats préliminaires autour des théorèmes de Cesàro et Fejér.
- 2Partie II : un exemple de série de Fourier divergente en un pointConstruire un exemple où, sans l'hypothèse de classe C1 par morceaux, la série de Fourier peut diverger.
- 3Partie III : fonctions à variation bornée, théorème de JordanRechercher une condition plus faible assurant la convergence uniforme de la série de Fourier, menant au théorème de Jordan.
Accessible. Le rapport indique un problème bien équilibré et progressif, ne comportant aucune difficulté sérieuse, avec des questions accessibles jusqu'à la fin et une moyenne de 8,55/20.
L'épreuve en chiffres
Moyenne 8,55 / 20 · écart-type 3,54 · où vous situez-vous ?Afficher ou masquer la section
L'épreuve en chiffres
- Moyenne
- 8,55/ 20
- Écart-type
- 3,54
Votre note sur 20 à ce sujet, en conditions de concours.
Source : rapport du jury. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant). Courbe : estimation par une loi normale.
Ce qu'a observé le jury
4 erreurs relevéesThéorème de Dirichlet mal énoncé · Notion de classe C1 par morceaux mal comprise · Théorème des accroissements finis appliqué à valeurs complexesAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
4 erreurs relevéesLe sujet, largement indépendant en ses parties, a permis de ne pas bloquer les candidats et a couvert une grande partie du programme d'analyse de MP avec des questions de cours et des questions classiques. C'est un sujet qui a parfaitement rempli son rôle et permis de bien classer les candidats.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Théorème de Dirichlet mal énoncéQ1
Le théorème de Dirichlet est souvent mal énoncé, alors qu'il n'y a que deux théorèmes de convergence à connaître sur les séries de Fourier.
- 2Notion de classe C1 par morceaux mal compriseQ2
Certains candidats justifient qu'une fonction n'est pas de classe C1 par morceaux simplement parce qu'elle n'est pas dérivable en un point.
- 3Théorème des accroissements finis appliqué à valeurs complexesQ11
Plusieurs candidats oublient que le théorème des accroissements finis n'est pas valable pour une fonction à valeurs complexes.
- 4Convergence normale confondue avec une autre convergenceQ6
Pour certains candidats, la convergence normale reste une notion très floue, avec des oublis de valeurs absolues dans les majorations.
Ce qui a été bien réussi
- Quelques étudiants ont réussi à faire le sujet en entier.
- La question 6, bien que facile, a permis de distinguer les candidats maîtrisant réellement la convergence normale.
Conseils du jury
- Citer tous les théorèmes utilisés en rappelant systématiquement toutes leurs hypothèses.
- Éviter de trafiquer les calculs pour arriver au résultat attendu.
- Prendre le temps de bien comprendre la question avant de répondre plutôt que de recopier l'énoncé.
- Commencer l'épreuve par une lecture diagonale du sujet pour s'en imprégner.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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L'énoncé complet, avec les formules et les figures, sans ouvrir le PDF.Afficher ou masquer la section
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EPREUVE SPECIFIQUE - FILIERE MP
MATHEMATIQUES 1
Durée : 4 heures
Les calculatrices sont interdites.
Si un candidat est amené à repérer ce qui peut lui sembler être une erreur d'énoncé, il le signalera sur sa copie et devra poursuivre sa composition en expliquant les raisons des initiatives qu'il a été amené à prendre.
A propos de l'hypothèse « de classe
C^1 par morceaux» du théorème de convergence normale d'une série de Fourier...
Si
Ainsi, la fonction
Nous allons étudier ce qui peut se produire si on enlève à ce théorème l'hypothèse «de classe
Une première partie démontre des résultats préliminaires.
Une deuxième partie traite d'un exemple où, sans l'hypothèse «de classe
I. Résultats préliminaires
- Si, dans le théorème de convergence normale ci-dessus, on suppose que la fonction
f n'est pas continue mais seulement continue par morceaux sur| :
a. Rappeler le théorème de Dirichlet en précisant de quel type de convergence il s'agit.
b. Cette convergence pourrait-elle être uniforme sur| ? - On considère la fonction continue
φ : | → | , de période2π , paire et définie pourx ∈ [0, π] ,parφ(x) = √x .
Donner l'allure de la courbe de cette fonction et expliquer pourquoi elle n'est pas de classeC^1 par morceaux sur |.
3. Théorème de Cesàro
a. Justifier, simplement, en utilisant un théorème de sommation de relations de comparaison, que :
b. En déduire que la suite
4. Soit une fonction
«La suite de polynômes trigonométriques
Une application :
5. Si (
II. Un exemple de Série de Fourier divergente (en un point)
6. Montrer que la série de fonctions
7. On pose, pour
a. Calculer, pour
b. Pour
c. Déterminer, pour
d. En déduire que, pour
8. Montrer que, pour
9. Montrer que, pour
Conclure que la suite
III. Fonctions à variation bornée, Théorème de Jordan
On appelle alors variation totale de
- Montrer que la fonction
f : [0, 1]→| définie parf(0) = 0 etf(x) = xcos(π/(2x)) six ≠ 0 est continue et n'est pas à variation bornée sur[0, 1] .
(on pourra choisirσ = (x_k)_(0 ≤ k ≤ n + 1) subdivision de[0, 1] : x_0 = 0, x_(n + 1) = 1 et
∀k ∈ {1, …, n}, x_k = 1/(2(n + 1 − k))) . - Exemples généraux
a. Montrer qu'une fonctionf : [a, b]→| qui est monotone est à variation bornée sur[a, b] et préciserV([a, b], f) .
b. Montrer qu'une fonctionf : [a, b]→| qui est somme de deux fonctions monotones est à variation bornée sur[a, b] .
c. Montrer qu'une fonction[a, b]→| qui est continue et de classeC^1 par morceaux est à variation bornée. - Soit une fonction
f : [a, b]→| à variation bornée sur[a, b] et soita < c < b .
Remarque : on peut même montrer qu'il y a égalité mais ce ne sera pas utile pour ce problème.
13. Soit
Pour
Pour
a. Vérifier que :
b. Montrer que :
c. En déduire que pour tout entier
14. Soit (
On suppose que la suite (
a. Pour
b. Soit une suite de réels (
c. L'entier naturel non nul
Montrer que, pour tout entier naturel
15. Montrer que la série de Fourier d'une fonction
16. Montrer que la série de Fourier de la fonction
17. Application
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de maths 1 CCINP MP 2004 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet de maths 1 CCINP MP 2004 ?
Le sujet porte sur les séries de Fourier, la convergence normale et uniforme de séries de fonctions, et les fonctions à variation bornée.
Quelle est la moyenne du sujet de maths 1 CCINP MP 2004 ?
La moyenne était de 8,55/20 avec un écart-type de 3,54.
Le sujet de maths 1 CCINP MP 2004 est-il difficile ?
Le rapport le décrit comme bien équilibré et progressif, sans difficulté sérieuse, avec des questions accessibles jusqu'à la fin.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées sur ce sujet de maths 1 CCINP MP 2004 ?
Le jury signale un théorème de Dirichlet souvent mal énoncé, une notion de classe C1 par morceaux mal comprise, et une application erronée du théorème des accroissements finis à des fonctions complexes.
Pas de description pour le moment
