Centrale Mathématiques 1 MP 2003Sujet, corrigé et rapport du jury
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Présentation du sujet
DifficileÉtude de l'équation différentielle y' - y + f(x) = 0 à travers un problème de théorie du signalAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
DifficileLe sujet étudie, sur une famille de six situations de plus en plus générales, l'équation différentielle du premier ordre y' - y + f(x) = 0, en cherchant à chaque fois une solution du même type que le second membre. Deux exemples préparent le cas général de la partie III, puis les parties IV à VI, largement indépendantes, appliquent cette construction aux fonctions bornées, périodiques et polynomiales.
- 1Partie I : étude d'un premier exempleRésolution de l'équation avec un second membre cosinus ou sinus sur le plan engendré par ces deux fonctions.
- 2Partie II : étude d'un deuxième exempleRésolution avec un second membre en 1/x et étude géométrique des courbes solutions.
- 3Partie III : la transformation ΦMise en place de l'application Φ associant à f la solution particulière f1 dans un cadre général.
- 4Partie IV : fonctions bornéesÉtude de Φ sur l'espace des fonctions continues bornées et de sa continuité.
- 5Partie V : fonctions périodiquesÉtude de Φ sur l'espace des fonctions périodiques, lien avec les coefficients de Fourier.
- 6Partie VI : fonctions polynomialesÉtude de Φ comme endomorphisme sur l'espace des fonctions polynomiales de degré borné.
Difficile. Le rapport parle d'un caractère décevant de l'épreuve, avec une forte tendance des candidats à ne traiter qu'une ou deux questions par partie et de nombreuses notions du cours mal assimilées.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesTraitement partiel des parties (zapping) · Notion de fonction intégrable mal maîtrisée · Théorème de Cauchy-Lipschitz mal utiliséAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLe texte était relativement long mais sans difficulté majeure a priori. La répétition de certaines questions entre parties consécutives et l'apparente facilité de certaines d'entre elles ont provoqué une forte tendance au zapping, les questions délicates étant rarement résolues et souvent abandonnées. Le jury constate que certaines notions ne sont pas assimilées, que certains énoncés ne sont pas compris et que certaines techniques ne sont pas maîtrisées.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Traitement partiel des parties (zapping)
De nombreuses copies n'abordent qu'une ou deux questions, toujours les mêmes, dans chacune des parties du problème.
« de nombreuses copies nʼabordent quʼune où deux questions - toujours les mêmes - dans chacune des parties »
- 2Notion de fonction intégrable mal maîtrisée
La continuité de la fonction est oubliée dès que l'intervalle d'intégration n'est pas compact, seule la domination étant retenue, ce qui conduit à des erreurs d'intégrabilité.
« La notion de fonction intégrable est très floue : de façon générale la continuité est oubliée dès que lʼintervalle dʼintégration nʼest pas compact »
- 3Théorème de Cauchy-Lipschitz mal utilisé
Le théorème est souvent évoqué mais rarement utilisé à bon escient ; certains candidats l'invoquent pour justifier une solution ayant un comportement donné à l'infini, assimilé à tort à une condition initiale.
« dʼune solution ayant un comportement donné à lʼinfini, cela constituant à leurs yeux une « condition initiale »
- 4Dualité, chapitre oubliéIV.C, V.C
Sur les questions abordées par tous les candidats, personne ne remarque que l'application évaluée en une limite est une forme linéaire non nulle.
« La dualité est un chapitre oublié »
- 5Écriture canonique de l'oscillateur harmonique inconnueI.C.2
Très peu de candidats reconnaissent l'écriture canonique d'un oscillateur harmonique dans ce contexte.
« Lʼécriture canonique dʼun oscillateur harmonique nʼest connue que dʼun très petit nombre de candidats »
- 6Application d'un théorème sans vérifier ses hypothèses
Après avoir énoncé les hypothèses du théorème de Dirichlet, certains candidats l'appliquent tout de même à une fonction seulement continue.
« de voir que, dans la question suivante, la rédaction proposée commence par lʼécriture du développement en série de FOURIER dʼune fonction qui nʼest supposée que »
Ce qui a été bien réussi
- La présentation des copies est jugée globalement satisfaisante, certains candidats soignant particulièrement la rédaction de leur travail.
Conseils du jury
- Lire attentivement le texte du problème et garder en tête la nature exacte des objets mathématiques manipulés.
- Ne pas se contenter d'un raisonnement formel : préciser clairement la structure de l'espace des solutions avant de conclure.
- Vérifier systématiquement les hypothèses d'un théorème avant de l'appliquer, en particulier pour Cauchy-Lipschitz et Dirichlet.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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L'énoncé complet, avec les formules et les figures, sans ouvrir le PDF.Afficher ou masquer la section
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MATHÉMATIQUES I
Le but du problème est l'étude des solutions de l'équation différentielle
On verra que l'espace des solutions contient une solution
Les parties I et II portent sur deux exemples. La partie III met en place l'application
Les symboles
Partie I - Étude d'un premier exemple
I.C - Soit
Filière MP
I.C.2) On munit
Étudier l'existence de la limite de cette suite relativement à la norme définie sur
Partie II - Étude d'un deuxième exemple
Quelle expression donner à la solution générale
On note
II.B - Pour tout point
II.B.1) Déterminer l'ensemble
II.B.2) Quelle est la place de la courbe
(on pourra faire des intégrations par parties sur
II.B.3) Tracer sans explication sur un même dessin des ébauches des courbes
Partie III - La transformation
Φ
Dans le
III.A - Montrer que
III.
(i) la suite (
(ii) la suite
(iii) la série
III.D - Montrer que
III.E - L'application linéaire
Partie IV - Fonctions bornées
IV.A - Montrer que pour tout
IV.B - On munit
IV.C - Soit
Montrer que ces sous-espaces sont stables par
IV.D - Montrer, à l'aide du III.D, que pour tout
IV.E - Montrer que l'application linéaire
L'application
Partie V - Fonctions périodiques
V.A - Montrer que pour tout
Cette fonction
V.B - Quel lien a-t-on entre les coefficients de Fourier complexes
V.C - Soit
Montrer que pour tout
V.D - Montrer que l'application linéaire
V.E - On considère sur
Partie VI - Fonctions polynomiales
VI.A - Soit une famille
VI.B - Soit une suite de fonctions polynomiales de
(i) la suite (
(ii) la suite (
(iii) il existe
(iv) chacune des
VI.C - Pour tout
On note encore
VI.D - Pour
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte Centrale maths 1 MP 2003 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte Centrale maths 1 MP 2003 ?
Le sujet porte sur une équation différentielle linéaire du premier ordre, la convergence uniforme de suites de fonctions, les séries de Fourier et l'algèbre linéaire, à travers l'étude d'une transformation sur différents espaces de fonctions.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées sur Centrale maths 1 MP 2003 ?
Une tendance des candidats à ne traiter qu'une ou deux questions par partie, une notion de fonction intégrable mal maîtrisée sur les intervalles non compacts, et un théorème de Cauchy-Lipschitz souvent mal utilisé.
Centrale maths 1 MP 2003 est-il difficile ?
Le jury qualifie l'épreuve de décevante, avec de nombreuses notions du cours mal assimilées et une forte tendance des candidats à zapper les questions délicates.
Le sujet Centrale maths 1 MP 2003 est-il long ?
Le rapport le décrit comme relativement long mais sans difficulté majeure a priori, la répétition de questions entre parties ayant plutôt favorisé un traitement partiel des copies.
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