Centrale Mathématiques 1 PC 2010Sujet, corrigé et rapport du jury
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DifficileApproximation polynomiale des fonctions C∞ par les polynômes de Tchebychev et les inégalités de Markov-BernsteinAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
DifficileLe problème établit une extension du théorème de Weierstrass : une fonction f continue sur [-1,1] est de classe C∞ si et seulement si elle admet une approximation polynomiale uniforme à décroissance rapide. La partie I introduit les polynômes de Tchebychev par une présentation fonctionnelle originale, la partie II établit les inégalités de Bernstein et de Markov, et la partie III relie ces résultats aux séries de Fourier pour prouver le résultat annoncé.
- 1Partie I : Polynômes de TchebychevRetrouver les propriétés classiques des polynômes de Tchebychev à partir d'une présentation fonctionnelle atypique.
- 2Partie II : Inégalités de Bernstein et de MarkovÉtablir des inégalités majorant la norme infinie de la dérivée d'un polynôme par sa norme infinie, avec des outils du programme de PC.
- 3Partie III : Approximation polynomialedeuxième annéeDémontrer le résultat d'approximation annoncé en s'appuyant sur la théorie des séries de Fourier.
Difficile. Le rapport indique que le problème est un peu long et qu'aucun candidat ne l'a traité dans son intégralité ; de nombreuses questions, notamment en fin de partie II et dans la partie III, n'ont presque jamais été traitées correctement.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesDémonstration de I.A.4 bâclée · Intégrabilité du produit supposée sans preuve · Valeurs absolues oubliéesAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLe problème est un peu long et aucun candidat ne l'a traité dans son intégralité. Les parties I et II font appel à la culture mathématique des candidats, tandis que la partie III, qui traite des séries de Fourier, n'est abordée que par peu de candidats, qui se contentent souvent de citer les théorèmes généraux sans vérifier leurs hypothèses. Des points importants comme la nécessité des valeurs absolues dans les majorations ou la distinction entre convergence simple, absolue et normale semblent souvent méconnus.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Démonstration de I.A.4 bâcléeI.A.4
La démonstration est très rarement correcte, beaucoup de candidats se contentant de regarder ce qui se passe en ±1, ou justifiant l'absence de démonstration par une confusion entre préciser et démontrer.
« La démonstration est très rarement correcte, beaucoup se contentant de regarder ce qui se passe en ±1 »
- 2Intégrabilité du produit supposée sans preuveI.C.1
Une proportion importante de copies suppose, implicitement ou explicitement, qu'un produit de fonctions intégrables est intégrable, et la continuité de l'intégrant n'est pas mentionnée dans la majorité des cas.
« Une proportion importante de copies sous-entend (ou utilise directement) qu'un produit de fonctions intégrables est intégrable »
- 3Valeurs absolues oubliéesII.A.2
Les valeurs absolues sont très mal gérées par les candidats, souvent tout simplement oubliées, et la notion de borne supérieure est mal maîtrisée.
« Les valeurs absolues sont très mal gérées par les élèves »
- 4Erreurs classiques sur les sériesIII.A.1
Les erreurs les plus fréquentes sont l'oubli des valeurs absolues, l'affirmation qu'une suite bornée entraîne la convergence de la série associée, ou l'utilisation à tort de la règle de D'Alembert.
- 5Théorèmes cités sans vérification des hypothèses
Les candidats qui abordent la partie III se contentent en général de citer les théorèmes généraux sans vérifier que les hypothèses sont satisfaites.
« les candidats qui abordent cette partie, peu nombreux, se contentent en général de citer les théorèmes généraux sans vérifier que les hypothèses sont satisfaites »
- 6Question de programmation trop souvent ignoréeI.A.4
La question relative à la programmation en calcul formel est trop souvent ignorée, alors qu'une bonne maîtrise du logiciel est très lucrative pour les candidats.
Ce qui a été bien réussi
- La question I.C.2 est abordée avec succès par une majorité des copies, même si elle donne souvent lieu à des longueurs.
- Les questions I.C.3.a et I.C.3.b sont abordées avec succès par les meilleures copies.
- Un argument de concavité a permis à beaucoup de candidats une démonstration rapide en II.A.1.b.
- La question III.A.1 est la question la plus abordée de la partie III.
- Les hypothèses du théorème concerné en III.B.2 sont en général connues des candidats.
Conseils du jury
- Parcourir l'intégralité du sujet avant de se lancer dans la rédaction de la solution.
- Ne pas sauter systématiquement les questions faisant appel à un logiciel de calcul formel, souvent très payantes.
- Rédiger correctement les récurrences, y compris fortes ou doubles, plutôt que d'extrapoler ou d'invoquer des raisonnements rapides.
- Vérifier les hypothèses des théorèmes avant de les appliquer, en particulier sur les séries et les intégrales.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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Une fonction
L'approche proposée consiste à se ramener à des résultats connus sur l'approximation des fonctions périodiques par leurs séries de Fourier, au moyen des polynômes de Tchebychev, dont on étudiera les principales propriétés dans la partie I.
La partie II établit certaines inégalités dues à Markov et à Bernstein, permettant de majorer la norme infinie de la dérivée d'une fonction polynomiale sur un segment à l'aide de la norme infinie de la fonction polynomiale sur le même segment.
La partie III établit le résultat annoncé concernant l'approximation à l'aide, en particulier, des inégalités de Markov et de Bernstein.
Partie I - Polynômes de Tchebychev
I.A.1)
a) Montrer que les fonctions
b) Calculer
c) Calculer
d) Préciser les propriétés de parité de
I.A.2) Calculer
I.A.3) Déduire de ce qui précède que
Dans la suite, on notera toujours
I.A.4) Écrire une fonction tchebychev qui prend en argument un nombre entier
I.A.5) Déterminer deux réels
I.B.1) Soit
a) Montrer que la fonction
b) Pour
I.B.2) Soit
a) Montrer que
b) En déduire le calcul de
I.B.3) Montrer que, pour tout
I.C.1) Montrer que, pour tout couple
I.C.2) La question précédente montre que l'application
Dans la suite, on suppose que l'espace
I.C.3)
a) Montrer qu'il existe une suite de fonctions polynomiales
b) Montrer qu'il existe une unique famille
i) la famille
ii) pour tout
I.C.4) Calculer
Partie II - Inégalités de Bernstein et de Markov
II.A.1) On cherche à montrer que l'inégalité
a) Montrer que
b) Montrer que, pour tout
c) En déduire que :
e) Pour quelles valeurs de
II.A.2) Montrer que pour tout
II.A.3) Soit
II.A.4) Soit
a) Montrer que :
II.B - Inégalité de Bernstein
a) Soient
b) En déduire que pour tout
a) Soit
II.C - Inégalité de Markov
Montrer que :
Partie III - Approximation polynomiale
On le munit de la norme infinie :
Pour tout entier
Pour toute fonction
III.A - Soit
III.A.1) Montrer que la série numérique
III.B - Soit
III.B.1) Montrer que, pour tout
Dans la suite de cette question III.B, on définit la fonction
III.B.3) Montrer que la suite
Pour une fonction
III.C.1) Montrer que la suite
III.C.2) Montrer que la série de Fourier de
III.C.3) Montrer qu'il existe une suite
III.D - Soit
III.D.1) Montrer qu'on peut construire une suite
- pour tout entier
n, deg(p_n) ⩽ n -
(‖f − p_n‖_∞)_(n ∈ ℕ) est à décroissance rapide.
III.D.2) Le but de cette question est de montrer que la fonctionf est de classeC^∞ .
a) Soitk ∈ ℕ^∗ . Montrer que, pourP ∈ E_(k − 1), a_k(f˜) = a_k(f − P˜) .
b) En déduire que la suite(a_n(f˜))_(n ∈ ℕ) des coefficients de Fourier de la fonctionf˜ est à décroissance rapide.
c) Conclure.
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet Centrale maths 1 PC 2010 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quels chapitres porte le sujet Centrale maths 1 PC 2010 ?
Il porte sur les polynômes de Tchebychev, les inégalités de Markov et de Bernstein, et l'approximation polynomiale par les séries de Fourier.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées sur ce sujet ?
Des valeurs absolues oubliées dans les majorations, des hypothèses de théorèmes non vérifiées, et une confusion sur l'intégrabilité d'un produit de fonctions intégrables.
Ce sujet Centrale maths 1 PC 2010 est-il faisable en prépa PC ?
Le rapport le juge un peu long, puisqu'aucun candidat ne l'a traité en intégralité, et de nombreuses questions, notamment en partie III, sont rarement réussies.
Faut-il connaître les séries de Fourier pour ce sujet ?
Oui, la partie III mobilise fortement le programme de seconde année sur les séries de Fourier et les séries numériques.
Pas de description pour le moment
