Centrale Physique 2 PC 2021Sujet, corrigé et rapport du jury
Détection de molécules individuelles à température ambiante
Faisable en sup ?
Faisable en partie en PCSI : 29 questions sur 44. Autres questions faisables en PCSI
Autres premières années : PTSI 20 · MP2I 20 · TSI1 28 questions.
Détail par partie
- Partie I : Détection du signal de fluorescence de molécules individuelles à température ambiante26/29En partie
- Partie II : Analyse de la lumière de fluorescence3/8En partie
- Partie III : Exaltation du signal par un substrat métallique présentant une rugosité0/72e année
Téléchargements
Présentation du sujet
Difficulté moyenneDétection de molécules individuelles à température ambiante par microscopie confocale de fluorescenceAfficher ou masquer la section
Présentation du sujet
Difficulté moyenneLe sujet étudie la détection, une par une, de molécules fluorescentes dispersées dans un échantillon. Une première partie traite du microscope confocal, de la fluorescence d'une molécule, de l'excitation laser et du rapport signal sur bruit, avec une question ouverte. La deuxième établit l'équation de diffusion à partir d'une marche aléatoire pour suivre une molécule dans une matrice sol-gel, et la troisième montre comment une nanoparticule métallique décrite par le modèle de Drude amplifie le signal.
- 1Partie I : détection du signal de fluorescence de molécules individuellesMicroscope et configuration confocale, filtrage spectral, modèle à niveaux d'énergie du fluorophore, saturation, excitation laser et rapport signal sur bruit (Q1 à Q29).
- 2Partie II : analyse de la lumière de fluorescenceMarche aléatoire, développements limités, équation de diffusion et déplacement quadratique moyen d'une molécule (Q30 à Q37).
- 3Partie III : exaltation du signal par un substrat métallique rugueuxPolarisabilité d'une nanoparticule, effet d'antenne, modèle de Drude et condition de résonance (Q38 à Q44).
Difficulté moyenne. Le jury juge l'épreuve bien calibrée et classante : une majorité de candidats a pu aller au bout, la progressivité des questions a aidé les candidats sérieux, et la troisième partie était proche du cours.
L'épreuve en chiffres
Moyenne 8,93 / 20 · écart-type 4,04 · 3 328 présents · où vous situez-vous ?Afficher ou masquer la section
L'épreuve en chiffres
- Moyenne
- 8,93/ 20
- Écart-type
- 4,04
- Présents
- 3 328
- Coefficient
- 15
- Durée
- 4 h
- 1er quartile
- 6
- Médiane
- 8,5
- 3e quartile
- 12
Votre note sur 20 à ce sujet, en conditions de concours.
Source : document officiel du concours, épreuve du 22 avril 2021. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant). Courbe : estimation par une loi normale.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesRayons arrêtés au plan focal · Indices des lentilles négligés · Question ouverte délaisséeAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLe jury salue un sujet très visuel qui balaie largement les deux années de prépa, et la bonne tenue de beaucoup de copies. L'optique géométrique de première année est mal maîtrisée par de nombreux candidats, alors que la physique du laser, bien guidée, a posé moins de problèmes. La question ouverte Q27 a été ignorée par la majorité des candidats.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Rayons arrêtés au plan focalQ2, Q6, Q7
Dans la construction de l'image par le microscope, les rayons doivent être déviés au passage de la lentille, pas au niveau des plans focaux ; les constructions des Q6 et Q7 exigent aussi le tracé des rayons extrêmes.
« une majorité de candidats ne poursuive pas ses rayons au-delà du plan focal objet de l'oculaire »
- 2Indices des lentilles négligésQ3
Les indices associés aux lentilles sont indispensables pour exploiter la construction et calculer la focale équivalente.
« la négligence de certains candidats qui semblent juger superflus les indices associés aux lentilles »
- 3Question ouverte délaisséeQ27
Le jury notait par compétences et acceptait tout raisonnement cohérent, même avec un résultat faux ; les démarches de grande qualité ont reçu tous les points.
« Manifestement, elle a fait peur aux candidats qui, dans leur grande majorité, l'ont ignorée. »
- 4Dimension de σ et section efficaceQ20, Q23, Q24
Des candidats confondent le symbole L du litre avec la dimension longueur, prennent σ pour une charge surfacique, puis confondent section du laser et section efficace.
« d'autres se sont malencontreusement embrouillés entre le symbole «L» et la dimension «L »
- 5Vecteurs et rapports de vecteursQ39, Q40, Q41
Des rapports de vecteurs apparaissent à la Q39 et des vecteurs sont traités comme des scalaires dans le modèle de Drude.
« le jury déplore la négligence de certains candidats quant à l'écriture des vecteurs, qui se retrouvent régulièrement identifiés à des scalaires »
- 6Comparaison et puissance moyenne mal justifiéesQ42
Il fallait comparer τ à 1/ω et expliquer pourquoi la puissance moyenne est nulle ; les confusions entre produits de grandeurs complexes et valeurs moyennes sont fréquentes.
« une grandeur physique est toujours considérée grande ou petite par rapport à une autre »
Ce qui a été bien réussi
- La Q1 est globalement bien réussie.
- La deuxième partie, qui établit l'équation de diffusion, a souvent été bien abordée ; les Q33 et Q34 sont assez bien traitées.
- La polarisabilité (Q38) est connue par la grande majorité des candidats.
- Les questions de cours Q40 et Q41 sont reconnues par un bon nombre de candidats et rapportent beaucoup de points.
- La Q26 est traitée correctement par une majorité de ceux qui l'abordent.
Conseils du jury
- Maîtriser l'ensemble du programme, y compris l'optique géométrique de première année.
- Pratiquer l'analyse dimensionnelle et les ordres de grandeur pour détecter un résultat faux.
- Ne jamais omettre les unités et savoir convertir dans l'unité demandée.
- Aborder une question ouverte en construisant rapidement un plan de résolution, puis en validant le modèle.
- Dans une question « montrer que », expliquer pourquoi le résultat est vrai au lieu de le recopier.
- Soigner la présentation : dessins légendés, résultats mis en évidence, pas de correcteur blanc.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
Corrigé détaillé
44 questionsIndice, stratégie puis corrigé complet pour chaque question, avec les remarques du jury.Afficher ou masquer la section
Corrigé détaillé
44 questions44 questions corrigées une à une : un indice, puis la stratégie, puis le corrigé complet avec le résultat encadré et les remarques du jury. Chaque question est vérifiée avant publication.
- Q1Où doit se former l'image intermédiaire donnée par l'objectif, pour une observation sans accommodation à…
- Q2Sur le schéma de la figure A du document réponse, réaliser la construction géométrique de l'image de l'objet…
- Q3Déterminer puis calculer la distance focale équivalente de la lentille modélisant l'objectif.
- Q4Déterminer puis calculer la distance frontale (distance de travail), c'est-à-dire la distance séparant la…
- Q5Calculez la latitude de mise au point du microscope pour cet objectif, c'est-à-dire la distance dont on peut…
- Q6Sur le schéma de la figure B du document réponse, tracer le faisceau de lumière émis par le point situé dans…
- Q7Sur le schéma de la figure C, tracer le faisceau de lumière émis par le point situé sur l'axe optique mais…
- Q8À quoi sert l'introduction d'un trou de petite taille dans le plan du photodétecteur ?
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- Q9Justifier la nécessité d'un système de balayage (translation de l'échantillon dans son plan) pour réaliser…
- Q10D'après le schéma de la figure 4 comparer la longueur d'onde du signal de fluorescence résultant de la…
- Q11Expliquer le rôle de la lame semi-réfléchissante et donner l'allure que doit avoir la courbe du coefficient…
- Q12Déterminer l'équation vérifiée par en fonction des taux définis précédemment et des probabilités…
- Q13Écrire cette relation entre les probabilités, et.
- Q14Comment peut-on observer ce phénomène sur l'image b de la figure 3 ?
- Q15Déterminer la solution stationnaire pour la probabilité d'occupation du niveau 2 en fonction de,,, et dans…
- Q16En déduire qu'il existe un taux limite de fluorescence, noté quand le taux d'excitation devient très grand…
- Q17Expliquer pourquoi alors il n'est pas souhaitable d'exciter trop fortement l'échantillon.
- Q18Calculer la valeur numérique de dans le cas d'un « bon » chromophore où avec une durée de vie radiative.
- Q19Montrer que le taux d'excitation à saturation s'écrit. Expliciter appelé rendement quantique de fluorescence…
- Q20Quelle est la dimension de ? Quel sens concret peut-on donner à la grandeur ? Pour les molécules…
- Q21Déterminer numériquement, en l'intensité à saturation pour la longueur d'onde du laser utilisé,,, et…
- Q22En considérant la molécule fluorescente comme un émetteur ponctuel, évaluer l'ouverture numérique de…
- Q23Déterminer un ordre de grandeur de la puissance du faisceau laser incident pour obtenir un taux d'excitation…
- Q24Déterminer un ordre de grandeur du volume excité en fonction de et. Calculer numériquement cet ordre de…
- Q25Quel doit être l'ordre de grandeur de la concentration de la solution de molécules fluorescentes pour…
- Q26Exprimer le signal de fluorescence détecté provenant d'un seul fluorophore en fonction de l'efficacité de…
- Q27Les images de fluorescence ont été obtenues avec un taux d'excitation afin de préserver la photo-stabilité…
- Q28Exprimer le rapport signal sur bruit en fonction des grandeurs du problème.
- Q29Expliquer pourquoi le diaphragme permet d'améliorer le rapport signal sur bruit de l'image.
- Q30Relier la probabilité pour la particule d'être à l'abscisse à la date aux probabilités et.
- Q31En passant à une probabilité continue définie en tout point et à tout instant, montrer qu'on peut écrire:.
- Q32Relier par un développement limité au second ordre et à.
- Q33Montrer alors que vérifie une équation de diffusion.
- Q34Déterminer le coefficient de diffusion.
- Q35Exprimer, la moyenne statistique sur un grand nombre de configurations de la quantité vectorielle après…
- Q36Montrer que le déplacement quadratique moyen (noté MSD sur la figure 6),, est proportionnel à la durée…
- Q37Sur la molécule suivie en figure 6, une modélisation linéaire de en fonction de donne pour le coefficient…
- Q38Comment appelle-t-on la grandeur ? Préciser, en la justifiant, la dimension de puis donner un ordre de…
- Q39Évaluer numériquement l'ordre de grandeur du rapport. Conclure sur l'effet d'antenne que représente la…
- Q40Exprimer le vecteur densité volumique de courant en fonction de la densité volumique d'électrons libres du…
- Q41Exprimer la conductivité électrique complexe en fonction de,, et et de la pulsation appelée pulsation plasma.
- Q42Montrer que si la constante est « suffisamment » grande, alors la conductivité est imaginaire pur. Quelle…
- Q43On définit la constante diélectrique du métal par. Exprimer en fonction de et de la pulsation, dans le cas…
- Q44En déduire la condition sur la pulsation du champ pour que la polarisabilité de la particule métallique…
Description
Le sujet étudie la détection, une par une, de molécules fluorescentes dispersées dans un échantillon. Une première partie traite du microscope confocal, de la fluorescence d'une molécule, de l'excitation laser et du rapport signal sur bruit, avec une question ouverte. La deuxième établit l'équation de diffusion à partir d'une marche aléatoire pour suivre une molécule dans une matrice sol-gel, et la troisième montre comment une nanoparticule métallique décrite par le modèle de Drude amplifie le signal.
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Détection de molécules individuelles à température ambiante
L'objet de ce sujet est de comprendre comment détecter de façon satisfaisante le signal de fluorescence émis par une seule molécule (partie I), comment exalter le signal («Raman») diffusé par une molécule en interaction avec une nanoparticule métallique (partie III). La partie II aborde l'analyse du signal de fluorescence émis par une molécule.
Les fluorophores sont des molécules qui absorbent la lumière dans un certain domaine spectral et réémettent de la lumière par désexcitation radiative dans un autre domaine. Les fluorophores étudiés sont insérés dans un substrat, qui peut être par exemple un polymère ou une matrice dite sol-gel, ou sont simplement des solutés dans un solvant. Le fluorophore est choisi pour être un bon chromophore, c'est-à dire pour absorber fortement la lumière, et sera caractérisé par un fort coefficient d'extinction molaire à la longueur d'onde du maximum d'absorption
Le signal de fluorescence
I Détection du signal de fluorescence de molécules individuelles à température ambiante
I.A - Objectif de microscope et microscopie classique
La figure 1 montre une photographie de cet objectif avec les indications « 40 » pour le grandissement, « 0.65 » pour l'ouverture numérique
En notant
On utilise cet objectif et un oculaire de distance focale
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Q 2. Sur le schéma de la figure A du document réponse, réaliser la construction géométrique de l'image de l'objet
Q 3. Déterminer puis calculer la distance focale équivalente
Q 4. Déterminer puis calculer la distance frontale
On considère que l'œil est capable d'accommoder pour avoir une vision nette d'un objet situé à une distance minimale
Q 5. Calculez la latitude de mise au point du microscope pour cet objectif, c'est-à-dire la distance dont on peut déplacer l'objectif par rapport à l'objet en conservant une vision nette. De quel système doit être équipé le tube du microscope?
I.B - Microscope de fluorescence utilisé en configuration confocale pour la réjection du bruit de fond
Q 6. Sur le schéma de la figure
Q 7. Sur le schéma de la figure C, tracer le faisceau de lumière émis par le point
Q 8. À quoi sert l'introduction d'un trou de petite taille dans le plan du photodétecteur?
Q 9. Justifier la nécessité d'un système de balayage (translation de l'échantillon dans son plan) pour réaliser une image de fluorescence.
La figure 2 présente le schéma de principe du microscope confocal de fluorescence utilisé pour la détection de molécules individuelles.
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I.
C - Séparation de la lumière de fluorescence de la lumière diffuse
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Q 11. Expliquer le rôle de la lame semi-réfléchissante et donner l'allure que doit avoir la courbe du coefficient de transmission du miroir en fonction de la longueur d'onde
I.D - Émission de la lumière de fluorescence par un fluorophore
On note

On suppose que le système est fermé, c'est-à-dire que les seuls niveaux accessibles sont les niveaux 1,2 , et 3 . Cela permet d'écrire une relation supplémentaire entre les probabilités
Q 13. Écrire cette relation entre les probabilités
En réalité la molécule n'est pas toujours photostable. La fluorescence peut s'arrêter brutalement et définitivement après que la molécule ait été excitée un trop grand nombre de fois. Le système réel n'est donc pas fermé.
Q 14. Comment peut-on observer ce phénomène sur l'image
Q 15. Déterminer la solution stationnaire
Le taux de fluorescence en régime stationnaire s'écrit
Q 16. En déduire qu'il existe un taux limite de fluorescence, noté
Q 17. Expliquer pourquoi alors il n'est pas souhaitable d'exciter trop fortement l'échantillon.
Q 18. Calculer la valeur numérique de
On définit le taux d'excitation à saturation
Q 19. Montrer que le taux d'excitation à saturation
L'intensité laser à saturation
Q 21. Déterminer numériquement, en
I.E - Excitation laser
Q 22. En considérant la molécule fluorescente comme un émetteur ponctuel, évaluer l'ouverture numérique de l'objectif utilisé pour réaliser les images de la figure 3 avec la longueur d'onde laser
Q 23. Déterminer un ordre de grandeur de la puissance du faisceau laser incident pour obtenir un taux d'excitation à saturation.
Q 24. Déterminer un ordre de grandeur du volume excité en fonction de
Pour réaliser un échantillon permettant la détection individuelle de molécules fluorescentes, on réalise un dépôt d'une solution de molécules fluorescentes solvatées, sur une lame porte-échantillon. Le dépôt est réalisé sur un plateau tournant à haute vitesse pour produire des films de 100 nm d'épaisseur.
Q 25. Quel doit être l'ordre de grandeur de la concentration de la solution de molécules fluorescentes pour pouvoir produire des images telles que celles représentées en figure 3 ?
I.F - Rapport signal sur bruit
Q 26. Exprimer le signal de fluorescence détecté
Q 27. Les images de fluorescence ont été obtenues avec un taux d'excitation
Le signal diffusé par l'ensemble des molécules contenues dans le volume sondé
Q 28. Exprimer le rapport signal sur bruit
Q 29. Expliquer pourquoi le diaphragme permet d'améliorer le rapport signal sur bruit de l'image.
II Analyse de la lumière de fluorescence
La figure 6 montre le suivi du déplacement d'une molécule de chromophore dans lequel les positions successives de la molécule, représentées par des croix, ont été pointées à intervalles de temps réguliers. On cherche à rendre compte du déplacement par un processus diffusif modélisé par une marche au hasard. Par simplicité, on raisonne sur un problème à une dimension, suivant un axe (
Q 30. Relier la probabilité
Q 31. En passant à une probabilité continue

Q 33. Montrer alors que
Q 34. Déterminer le coefficient de diffusion
Q 35. Exprimer
Q 36. Montrer que le déplacement quadratique moyen
À deux dimensions on admet que le coefficient de proportionnalité est multiplié par deux. Sur le schéma de la figure 6, est tracé la modélisation de
Q 37. Sur la molécule suivie en figure 6, une modélisation linéaire de
III Exaltation du signal par un substrat métallique présentant une rugosité
Le substrat présente des agrégats de nanoparticules métalliques sur lesquels des molécules se sont fixées (phénomène d'adsorption). Les concentrations utilisées sont telles que statistiquement il y a au plus une molécule adsorbée par agrégat. On constate expérimentalement que certains de ces agrégats permettent d'amplifier le signal Raman diffusé par la molécule de plusieurs ordres de grandeurs et sont pour cette raison appelés « points chauds » du substrat.
Deux contributions possibles à cette amplification sont étudiées dans cette partie :
- l'effet d'antenne lié à l'adsorption d'une molécule par une nanoparticule de dimensions nanométriques ;
- un effet lié à l'excitation collective des électrons de surface (phénomène de «plasmon de surface localisé »).
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III.A - Dipôle induit dans une nanoparticule métallique sphérique de taille 10 nm
Q 39. Évaluer numériquement l'ordre de grandeur du rapport
III.B - Modèle de Drude pour les électrons métalliques de la nanoparticule
On considère la vitesse d'un électron libre du métal
Q 40. Exprimer le vecteur densité volumique de courant
Q 41. Exprimer la conductivité électrique complexe
Q 42. Montrer que si la constante
Q 43. On définit la constante diélectrique du métal par
On donne alors l'expression de la polarisabilité de la particule métallique sphérique de rayon
La pulsation résonante pour une particule d'argent sphérique correspond à une longueur d'onde de 355 nm . Mais lorsque la forme s'allonge et que la particule devient ellipsoïdale, la résonance se dédouble et une des deux résonances (celle correspondant au mouvement d'oscillation électronique suivant le grand axe de l'ellipsoïde) est déplacée vers le rouge. Ainsi à 532 nm pour l'argent, la résonance plasmon correspond à une nanoparticule présentant une excentricité de 4 .
Données et formulaire
Constantes physiques

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Question 7

Questions fréquentes
4 questionsSur quoi porte le sujet Centrale physique 2 PC 2021 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quoi porte le sujet Centrale physique 2 PC 2021 ?
Sur la détection de molécules fluorescentes individuelles par microscopie confocale : optique du microscope, fluorescence et excitation laser, diffusion d'une molécule par marche aléatoire, puis amplification du signal par une nanoparticule métallique (modèle de Drude).
Quelles erreurs le jury a-t-il relevées en physique 2 Centrale PC 2021 ?
Des constructions d'optique géométrique fausses, des indices de lentilles oubliés, des confusions sur la dimension de σ et entre section du laser et section efficace, des vecteurs traités comme des scalaires et des comparaisons sans grandeur de référence.
Comment était notée la question ouverte de Centrale physique 2 PC 2021 ?
La Q27 était notée par compétences, en valorisant d'abord la formalisation de la démarche ; tout raisonnement cohérent était accueilli, même si le résultat final n'était pas celui attendu.
Faut-il réviser l'optique de première année pour Centrale PC physique 2 ?
Oui : le jury souligne que de nombreux candidats ne maîtrisaient pas l'optique géométrique de première année, ce qui les a clairement handicapés sur ce sujet.
Pas de description pour le moment
