Sujet X ENS Mathématiques A MP 2015
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X ENS Mathématiques A MP 2015
Conjugaison des matrices symétriques réelles par des matrices orthogonales : spectres enlacés et diagonales
Le sujet étudie ce que devient une matrice symétrique réelle quand on la conjugue par une matrice orthogonale. Les deux premières parties caractérisent les spectres possibles de la matrice extraite de taille n : ce sont les n-uplets enlacés avec le spectre de départ. Les deux dernières parties décrivent l'ensemble des diagonales possibles, en dimension deux puis en dimension trois pour une trace nulle.
- 1Questions préliminairesGroupe orthogonal (sous-groupe, compacité), matrices symétriques de même polynôme caractéristique et manipulation de n-uplets enlacés.
- 2Première partie : polynômes et enlacementBase de polynômes, décomposition d'un polynôme unitaire, localisation de ses racines par le théorème des valeurs intermédiaires et calcul de pgcd.
- 3Deuxième partie : spectre d'une matrice extraiteDéterminant par blocs, polynôme caractéristique d'une matrice symétrique bordée et description de l'ensemble des spectres des matrices extraites.
- 4Troisième partie : diagonales des matrices conjuguéesCas de la dimension 2, puis inégalités entre sommes des coefficients diagonaux et sommes des plus grandes valeurs propres, par récurrence.
- 5Quatrième partie : dimension trois et trace nulleSymétries orthogonales du plan, isomorphisme avec un plan de R3 et description de l'ensemble des diagonales comme un hexagone.
Le rapport souligne que l'étendue des notions mobilisées a posé de nombreuses difficultés et que plusieurs questions de fin de partie n'ont été traitées complètement par aucun candidat.
L'épreuve en chiffres
- Moyenne
- 9,06 / 20
- Écart-type
- 3
- Copies corrigées
- 1 525
Entrez la note sur 20 obtenue à ce sujet en conditions de concours.
Estimation à partir de la moyenne (9,06) et de l'écart-type (3) officiels, en supposant une répartition des notes proche d'une loi normale.
Source : rapport du jury. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant).
Ce qu'a observé le jury
Le sujet mobilisait de l'arithmétique des polynômes, de l'algèbre linéaire, de la géométrie plane et de l'analyse réelle, ce qui a mis beaucoup de candidats en difficulté. Le jury juge le traitement souvent approximatif, même sur des questions simples, et la rédaction généralement médiocre. Des erreurs classiques révèlent un recul insuffisant sur le programme.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1.Vérifications de structure bâcléesQ1-a
Pour un sous-groupe, il faut vérifier inclusion, non-vacuité, stabilité par produit et par inverse. La transposée d'un produit inverse l'ordre des facteurs.
« Que cela soit facile ne dispense en aucun cas de le faire correctement »
- 2.Erreurs de topologieQ1-b
L'image réciproque d'un compact par une application continue n'est pas compacte en général, et un déterminant égal à ±1 ne caractérise pas les matrices orthogonales.
- 3.Analyse-synthèse incomplèteQ8
Déduire les valeurs de U et V d'une relation supposée ne suffit pas : il faut vérifier qu'elles conviennent. Les formules de déterminant par blocs inventées sont fausses.
« ne répond pas à la question »
- 4.Confusions sur les polynômesQ4-a, Q5-a, Q6
Il faut distinguer un polynôme de sa valeur en un point, et les polynômes de degré k de ceux de degré au plus k. Les irréductibles de R[X] ne sont pas tous de degré 1.
« Il s’agit de ne pas confondre les polynômes de degré k et les polynômes de degré au plus k »
- 5.Spectre d'une matrice extraiteQ10, Q13
Le spectre d'une matrice extraite n'est pas en général une partie du spectre de la matrice, et le spectre ne dépend pas linéairement de la matrice.
- 6.Récurrences et démonstrations à reboursQ13-c, Q14-b
Une récurrence doit être rédigée avec une hypothèse quantifiée, une initialisation et une hérédité. Partir de la conclusion fournie par l'énoncé est pénalisé.
« Ce comportement a été pénalisé »
Ce qui a été bien réussi
- Les questions préliminaires ont été traitées par la grande majorité des candidats.
- La question 4-b a été abondamment traitée.
- Presque tous les candidats trouvent les matrices U et V de la question 8.
- La question 13-a a été fréquemment traitée.
- Certains candidats ont traité la difficile question 10 de façon pleinement satisfaisante, ce qui a été récompensé.
Conseils du jury
- Laisser une trace écrite de chaque hypothèse et de chaque argument à l'endroit où il intervient.
- Chercher à concilier précision et concision.
- Citer explicitement les théorèmes utilisés, comme le théorème des valeurs intermédiaires ou le théorème spectral avec son hypothèse de symétrie.
- Reconnaître honnêtement un argument manquant plutôt que de le masquer : le jury a récompensé cette honnêteté en question 10.
- Viser les questions difficiles avec soin, car leur coefficient est plus élevé.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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Questions fréquentes
Sur quoi porte le sujet X-ENS maths A MP 2015 ?
Sur la conjugaison des matrices symétriques réelles par des matrices orthogonales : spectre de la matrice extraite, qui est enlacé avec le spectre initial, puis ensemble des diagonales possibles en dimension 2 et 3.
Quelle est la moyenne de l'épreuve de maths A MP à l'X en 2015 ?
Pour les 1525 copies des candidats français de l'École polytechnique, la note moyenne est de 9,06 avec un écart-type de 3. Seules 33 copies ont obtenu 16 ou plus.
Quelles erreurs le jury a-t-il relevées en X-ENS maths A MP 2015 ?
Des vérifications de sous-groupe incomplètes, des erreurs de topologie sur les compacts, des analyses-synthèses sans synthèse en question 8, des confusions sur les polynômes et l'idée fausse que le spectre d'une matrice extraite est une partie du spectre.
Quels chapitres réviser avant de travailler le sujet X maths A MP 2015 ?
L'arithmétique des polynômes, l'algèbre linéaire et les déterminants, le théorème spectral et le groupe orthogonal, la compacité, et le théorème des valeurs intermédiaires.
Lecture web du sujet
Version HTML avec rendu des formules.
ÉCOLE POLYTECHNIQUE - ÉCOLES NORMALES SUPÉRIEURES
COMPOSITION DE MATHÉMATIQUES - A - (XLCR)
Pour
Si
Questions préliminaires
- (a) Montrer que
O_n(ℝ) est un sous-groupe du groupeGL_n(ℝ) des matrices inversibles.
(b) Montrer queO_n(ℝ) est une partie compacte deM_n(ℝ) . - Soit
M etN dansS_n(ℝ) . Montrer qu'il existeU ∈ O_n(ℝ) tel queN = UMU^(− 1) , si et seulement siχ_M = χ_N . - Soit
λ^ = (λ_1 ⩾ ⋯ ⩾ λ_(n + 1)) ∈ ℝ^(n + 1) etμ^ = (μ_1 ⩾ ⋯ ⩾ μ_n) ∈ ℝ^n . Soitx ∈ ℝ . Formons
1 Première Partie
4. On définit les polynômes
(b) Soit
5. Soit
(a) Montrer qu'il existe un unique vecteur
(c) Réciproquement, on suppose que
6. On se donne des entiers
- Soit
(a, α_1, α_2, …, α_n) ∈ ℝ^(n + 1) et soitP ∈ ℝ[X] défini par la formule
(b) On suppose que les nombres
On admettra par la suite que, dans ce cas le plus général, le
2 Deuxième Partie
- Soit
r ets deux entiers naturels non nuls. SoitA ∈ M_r(ℝ), B ∈ M_(r, s)(ℝ), C ∈ M_(s, r)(ℝ) etD ∈ M_s(ℝ) . On suppose de plus queA est inversible. On considère la matriceM ∈ M_(r + s)(ℝ) ayant la forme par blocs suivante
9. Soit
(a) Si le spectre de
10. Pour
11. On suppose de plus que les valeurs propres de
(a) Soit
(b) Montrer que
3 Troisième Partie
- On étudie d'abord le cas
n = 2 . On note alorsSp(M) = (λ_1 ⩾ λ_2) .
13. Soit
(b) Exprimer
(c) En procédant par récurrence sur
4 Quatrième Partie
- On note
E l'espace vectorielℝ^2 muni du produit scalaire standard et de la base canoniqueB = {e_1, e_2} . On définit une baseC = {ω_1, ω_2} deE parω_1 = e_1 etω_2 = 1/2(e_1 + √3e_2) .
(a) Soits_1 : E ⟶ E la symétrie orthogonale par rapport à la droiteℝω_1 . Montrer que la matrice des_1 dans la baseC est(1, 1; 0, − 1) .
(b) Soits_2 : E ⟶ E la symétrie orthogonale par rapport à la droiteℝω_2 . Montrer que la matrice des_2 dans la baseC est(− 1, 0; 1, 1) . - Soit
H l'ensemble des vecteurs(m_1, m_2, m_3) ∈ ℝ^3 tels quem_1 + m_2 + m_3 = 0 . On noteH^+ le sous-ensemble des(m_1, m_2, m_3) ∈ H tels quem_1 ⩾ m_2 ⩾ m_3 . On considère l'application
(b) Montrer que, pour tout
16. Soit
(a) Soit
(b) En utilisant la question 13, montrer que l'intersection
(c) Soit
De même, montrer que le segment de
(d) Montrer que
(e) Montrer que si
Pas de description pour le moment
